Gdz rt apie aplinkinį pasaulį pleshakov novitskaya

Pasaulis aplink mus 4 klasė

Plešakovas, Novitskaja

Perspektyva

Išsilavinimas

Programa ketvirta klasė visada labai turtingas. Juo siekiama ne tik pakartoti ankstesnius metus, bet ir išmokti naujos medžiagos. Šis „principas“ laikomasi beveik kiekviename dalyke ir pasaulis- ne išimtis. Vaikai plečia savo žinias tyrinėdami šalies struktūrą, jos gamtą; praplėsti savo akiratį. Tačiau kartais mokinys negali suvokti to, kas parašyta, esmės ar suprasti užduočių. Ypač sunkios temos „Rusijos konstitucija“ ir „Rusijos vyriausybė“. Dažnai ketvirtokai, matydami, kad nesiseka, jie meta tušinukus, vadovėlius ir atsisako daryti namų darbus, bijodami suklysti. Jokiu problemu! Jam gali padėti internetinis vadovėlio darbalapis. „Mus supantis pasaulis, 4 klasės vadovėlis Plešakovas, Novitskajos ugdymo perspektyva“.

Iš ko susideda vadovėlis?

Vadovas suskirstytas į skyrius ir atitinkamas temas. Pastraipų pabaigoje gali būti pateikiamos įvairios užduotys, pratimai, dirbtuvės – jiems kylančios problemos. GDZ pateiks teisingus atsakymus į visus skaičius – tai reiškia, kad jums nebereikės nerimauti, kad kiekvieną savo žingsnį įnirtingai tikrinsite nepatikimuose šaltiniuose!

Kodėl sprendėjas naudingas?

Jei kyla problemų baigiant pamokas, jei kyla nesusipratimų, sprendėjas – geriausias variantas. Tarp jo privalumų:

• Prieinamumas ir mobilumas;
• Mažiau pastangų ir laiko namų darbai;
• Galimybė išbandyti save.

Kiekvienas iš mūsų susidūrė su problemomis baigdamas pamokas, tačiau ne visi rado sprendimą. Dabar jums net nereikia jo ieškoti - GDZ visada po ranka!

GDZ už antrąją darbaknygės dalį Pasaulis aplink mus, 3 klasė >>

Atsakymai į užduotis darbo knygelėje tema Aplink mus supantis pasaulis 3 klasei, 1 darbo knygos dalis, autoriai Plešakovas ir Novitskaja, Perspektyvos programa. Užduočių knygelė padės atlikti namų darbus. Užduočių knygelė sudaryta tokiu pat stiliumi, kaip ir ankstesnėms 1 ir 2 klasėms (atsakymus į juos taip pat turime savo svetainėje), tačiau užduotys, logiškai mąstant, yra sudėtingesnės, į jas atsakymus rasti vis sunkiau. . Mūsų paruoštos namų darbų užduotys padės jums naršyti aplinkiniame pasaulyje ir atlikti namų darbus lengvai ir su A pliusu!

Jei jau užpildėte pirmąją darbaknygės dalį, pereikite prie antrosios: GDZ prie antrosios darbaknygės dalies Mus supantis pasaulis, 3 klasė >>

Atsakymai į užduotis apie supantį pasaulį, 3 klasė, 1 dalis

Slinkite puslapiais, kad pamatytumėte atsakymus į juos.

GDZ tema „Žinių džiaugsmas“.

3-5 psl. Žinių šviesa

1. Pasirinkite patarles iš savo regiono tautų apie proto galią, žinias ir sumanias rankas. Užsirašykite juos.

Koks protas, tokios ir kalbos.
Aukštas kaip tu, bet protingas kaip tavo kūnas.
Mokymasis yra šviesa, o nežinojimas yra tamsa.
Kartojimas yra mokymosi motina.
Ne gėda nežinoti, gėda nesimokyti.
Įgudusios rankos nepažįsta nuobodulio.
Su malda burnoje, darbas rankose.
Jūs netgi negalite be vargo ištraukti žuvies iš tvenkinio.
Bloga galva neturi poilsio kojoms.
Žinios yra karūna ant galvos.

2. ...Sudarykite ir užsirašykite klausimus apie tai, ką norėtumėte sužinoti pamokoje mokykloje.

Kodėl pučia vėjas?
Kodėl lokys žiemoja žiemą?
Kaip veikia saulės sistema?

Menzieso pseudo-tsuga

3. Pažvelkite į gamtos kampelį aukščiau esančioje nuotraukoje. Papasakokite, ką jau žinote apie šį augalą.

Tai Menzies'o Pseudotsuga. Antrasis augalo pavadinimas yra Douglas eglė. Tai visžalis spygliuočių medis. Jis auga visoje pakrantėje Ramusis vandenynas nuo Britų Kolumbijos iki Kalifornijos, Montanoje, Kolorado valstijoje, Teksase ir Naujojoje Meksikoje.

Sugalvokite ir užsirašykite klausimus apie tai, ką dar norėtumėte sužinoti apie jį. Pabandykite rasti atsakymus į savo klausimus.

Kas tos raudonos gėlės ant šakų? Raudonos gėlės yra jauni pumpurai.
Kokio aukščio gali užaugti šis medis? Gali augti iki 50 metrų aukščio.

4. Pasakyk man iš nuotraukos p. 5, ką jau žinote apie Raudonąją aikštę Maskvoje.

Raudonoji aikštė yra pačiame Maskvos centre. Ant jo yra: Šv. Bazilijaus katedra, paminklas Mininui ir Požarskiui, Lenino mauzoliejus, Maskvos Kremlius.

Sugalvokite ir užsirašykite klausimus, ką dar norėtumėte sužinoti apie nuotraukoje pavaizduotus kultūros paminklus. Pabandykite rasti atsakymus į savo klausimus.

Koks yra Spasskaya bokšto aukštis? 71 m.
Kokiais metais jis buvo pastatytas? Bazilijaus bažnyčia? Katedra buvo pastatyta 1555–1561 m. Ivano Rūsčiojo įsakymu Kazanės užėmimui ir pergalei prieš Kazanės chanatą, įvykusią užtarimo dieną, atminti. Šventoji Dievo Motina– 1552 m. spalio pradžioje.

6-11 psl. Atsakymai į pamoką Kaip ištirti mus supantį pasaulį

1. Kokius būdus šie studentai naudoja tyrinėdami juos supantį pasaulį?

Iš kairės į dešinę: gamtos objektų identifikavimas, stebėjimas, patirtis, modeliavimas, matavimas.

2. Praktinis darbas"Stebėjimas"

Stebėkite akvariumo žuvų (ar kitų gyvūnų) elgesį šėrimo metu. Pagalvokite apie darbo etapus ir užsirašykite.

1. Stebėjimo tikslas: išsiaiškinti, kokį maistą žuvys mėgsta labiau, sausą ar gyvą.
2. Stebėjimo planas: į akvariumą vienu metu meskite sausą ir gyvą maistą, stebėkite žuvis, kokį maistą jos valgo pirmiausia.
3. Stebėjimo rezultatai: Matėme, kad žuvys pirmiausia suvalgė gyvą maistą. Jie rodė didelį susidomėjimą juo.
4 Išvados: Žuvys labiau mėgsta gyvą maistą nei sausą maistą.

3. Praktinis darbas "Patirtis"

Atlikite eksperimentą su magnetu. Pagalvokite apie darbo etapus ir užsirašykite.

1. Eksperimento tikslas: išsiaiškinti, kurie daiktai virtuvėje pagaminti iš geležies.
2. Suplanuokite eksperimentą: pritvirtinkite magnetą prie daiktų, pažiūrėkite, ar jis prie jų prilimpa.
3. Eksperimento rezultatai: magnetas prilipo prie kelių objektų.
4. Išvados: naudodami magnetą sužinojome, kad virtuvėje yra geležinių daiktų: šaldytuvas, šaukšto baterija, peiliai, šakutės, kriauklė.

5. Praktinis darbas „Masės matavimas“.

Pridėkite.

Svarstyklės yra prietaisas masei matuoti.

6. Praktinis darbas „Ilgio matavimas“.

Pridėkite.

Liniuotė ir matavimo juosta yra ilgio matavimo įrankiai.

12-13 psl. GDZ nuo 7 guru iki pamokos Knyga yra žinių šaltinis

1. Užsirašykite informaciją apie mokslo populiarinimo knygą, kuri jums ypač patiko:

Pavadinimas: Karšti faktai apie ledą

3. Skaityti teiginius apie knygų reikšmę ir Gimtoji kalbaŽmogaus gyvenime.

Markas Tulijus Ciceronas – senovės Romos politikas ir filosofas, puikus oratorius. Informacija paimta iš interneto, Vikipedijos.

Konstantinas Grigorjevičius Paustovskis – rusų sovietų rašytojas, rašęs romantizmo žanre, geriausiai žinomas kaip apsakymų ir pasakojimų vaikams autorius. Informacija paimta iš interneto, Vikipedijos.

4. Sugalvokite savo teiginį apie knygų ir skaitymo naudą. Užsirašyk.

Skaitydami knygas sužinome daug naujų ir informatyvių dalykų, taip pat laviname savo kalbą.

5. Kokiuose žinynuose galite sužinoti, kuo garsėja senovės Graikijos miestas Troja? Užsirašyk.

Enciklopedijoje, žodyne, žinyne, atlase.

14-17 psl. Atsakymų svetainė tema Eikime į ekskursiją

2. Pateikite 1-2 pavyzdžius.

Meno muziejai: Tretjakovo galerija, Ermitažas.

Muziejus-butas, namas-muziejus, muziejus-dvaras: Chukovskio namas-muziejus, L. N. muziejus-dvaras. Tolstojus.

Draustiniai, nacionaliniai parkai: Kaukazo biosferos rezervatas, Sočis Nacionalinis parkas, Losiny sala (Maskvoje).

4. Savarankiškai arba pasitelkę papildomą literatūrą, internetą, nustatykite, kurie muziejai rodomi priede esančiose nuotraukose. Iškirpkite juos ir įklijuokite į atitinkamas dėžutes.

18-21 psl. GDZ Ką jums pasakys planas

Vietovės planas yra tikslus vietovės brėžinys, sudarytas naudojant sutartinius ženklus.

2. Pasirašykite patys arba vadovėlio pagalba sutartiniai ženklai planą.

miestas; Vaisių sodas; pieva ir takas; purvo kelias.

3. Iškirpkite iš priedo plano simbolius ir įklijuokite juos atitinkamuose langeliuose.

5. Pamokos metu mokytoja paklausė: „Ką reiškia vadovėlyje parodyto plano mastelis? ... Kas atsakė teisingai? Pažymėkite langelį.

Atsakymas: Ira teisi.

6. Praktinis darbas „Turistiniai planai“

1. Pažiūrėkite į zoologijos sodo planą vadovėlyje. Sutelkite dėmesį į horizonto puses ir nustatykite, kuriose zoologijos sodo dalyse jie gyvena:

a) tigrai – šiaurinėje dalyje

b) liūtai – pietinėje dalyje

c) bulių ir kitų paukščių – vakarinėje dalyje

d) kupranugariai – rytinėje dalyje.

2. Apsvarstykite Maskvos plano fragmentą vadovėlyje. Kokie orientyrai ant jo pavaizduoti?

Atsakymas: Maskvos valstybinis universitetas, Sparrow Hills, universitetas, Lužnikų stadionas, botanikos sodas, olimpinis kaimas.

3. Apsvarstykite Sankt Peterburgo centrinės dalies planą. Nuspręskite, kaip patekti iš Moskovskio stoties į Žiemos rūmus. Parašykite, ką galite pamatyti šiame maršrute.

Atsakymas: Jums reikia eiti Nevskio prospektu iki Rūmų aikštės. Pakeliui matosi: Aničkovo tiltas, Kazanės katedra, Aleksandro kolona.

22-23 psl. Atsakymai į temą Planeta ant popieriaus lapo

1. Naudodami vadovėlį užpildykite apibrėžimą.

Žemėlapis – tai sumažintas žemės paviršiaus vaizdas plokštumoje naudojant simbolius.

3. Spalva, kaip nurodyta žemėlapyje:

vanduo - mėlynas, žemė: lygumos - žalia ir geltona, kalnai - ruda.

4. Naudodamiesi vadovėliu, užpildykite apibrėžimus.

Žemynas yra didžiulis žemės plotas, iš visų pusių apsuptas vandens.

Pasaulio dalis yra žemynas arba žemyno dalis, kurios netoliese yra salos.

5. Lentelėje surašykite visų žemynų ir pasaulio dalių pavadinimus.

Žemynai: Eurazija, Afrika, Šiaurės Amerika, Pietų Amerika, Australija, Antarktida.

Pasaulio dalys: Europa, Azija, Afrika, Amerika, Australija, Antarktida.

6. Naudodamiesi vadovėlio žemėlapiu, pateikite pavyzdžių.

Jūros: Juodoji, Geltonoji, Ochotsko, Laptevo, Barenco, Raudonoji.

Upės: Ob, Lena, Jenisejus, Volga, Misisipė, Amazonė, Gangas.

Salos: Madagaskaras, Šri Lanka, Kreta, Tasmanija, Vrangelis.

24-25 psl. GDZ tema Šalys ir tautos politiniame pasaulio žemėlapyje

1. Roma yra Italijos sostinė. Kaimynai (kaimyninės valstybės) – Šveicarija, Prancūzija, Austrija, Slovėnija.

3. Pažvelkite į skirtingų tautų atstovus tradiciniais kostiumais. Užsirašykite jų šalių ir sostinių pavadinimus.

baltarusiai. Šalis – Baltarusija (Baltarusija), sostinė – Minskas.

meksikiečiai. Šalis – Meksika, sostinė – Meksikas.

turkai. Šalis – Turkija, sostinė – Ankara.

kinų. Šalis – Kinija, sostinė – Pekinas.

26-27 psl. Keliaudami tyrinėjame pasaulį

Suplanuokite kelionę į savo miestą.

Jei esate Maskvoje, rašykite apie kraštotyros muziejų „Namas ant krantinės“, Sankt Peterburge – apie valstybinį kraštotyros muziejų „Nevskaja Zastava“. Kiekviename mieste yra vietos istorijos muziejus.

Kelionės tikslas: daugiau sužinoti apie mūsų gimtojo krašto istoriją.
Kelionės tikslas: Regioninis kraštotyros muziejus.
Informacijos apie kelionės vietą šaltiniai: internetas.
Literatūra: oficiali muziejaus svetainė.
Žemėlapiai, schemos, planai, vadovai: miesto žemėlapis norint patekti į muziejų.
Įranga: rašiklis ir bloknotas.
Orų prognozė: nesvarbu.
Aprangos kodas: verslo kostiumas.
Mano palydovas (-ai): tėvai.

Muziejuje yra daug įdomių antikvarinių daiktų, gidė išsamiai papasakojo apie mūsų miesto ir krašto istoriją.

3. Belgorodo srities ūkyje „Ant pakraščių“ mokysimės bitininko įgūdžių. Iškirpkite brėžinius iš priedo. Papildykite jais fotopasakojimą, laikydamiesi tvarkos dirbančių bičių darbe ir bitininko rūpesčiuose.

28-31 psl. Atsakymai į temą Transportas

1. Nupieškite senovinę savo regiono tautų transporto priemonę arba įklijuokite nuotrauką.

3. Projektas „Smalsus keleivis“

Projekto pavadinimas: autobusas - akvariumas.

Transporto priemonės pavadinimas: autobusas.

Piešiniai, nuotraukos ir tekstai dekoravimui viduje:

Tekstai: žuvų pavadinimai ir trumpos jų charakteristikos (kur jos gyvena, ką valgo)

32-33 psl. Žiniasklaida ir komunikacija

1. Sugalvokite simbolius informacijai perteikti. Nupieškite juos ant vėliavėlių.

Kiekvienai abėcėlės raidei galite priskirti išgalvotą simbolį ir rašyti žodžius naudodami šiuos simbolius.

2. Laiškas draugui..

Įveskite savo duomenis! Dizaino pavyzdys:

Nuo ko Ivanova Ivana
Kur Maskva, Nekrasova gatvė 67-98

Išvykimo indeksas 105120

Smirnovui Sašai
Kur į Maskvą, Nekrasova g. 67-99

Paskirties indeksas 105120

3. Įdėkite į rėmelį informaciją iš vietinio laikraščio ar žurnalo apie jus dominančius gamtos reiškinius ar kultūros įvykius arba apie jūsų regiono žmones.

Jei neturite laikraščio ar žurnalo, susiraskite įdomių naujienų savo miesto naujienų svetainėje ir atsispausdinkite.

4. Iš atminties užsirašykite žiniasklaidos ir komunikacijų pavadinimus.

Atsakymas: Televizija, radijas, laikraščiai, žurnalai. Interneto žiniasklaida.

Telefonas, telegrafas, paštas – ryšio priemonės.

GDZ už darbaknygės skyrelį Pasaulis kaip namai

34-35 psl. Gamtos pasaulis liaudies mene

1. Žodis "ekos" (oikos) išverstas iš graikų kalba reiškia „namas“, „būstas“.

Žodis „logos“ išvertus iš graikų kalbos reiškia „žinios“, „žodis“.

Senovės graikai vartojo žodį „oikoumene“, apibūdindami žmonių apgyvendintą ir išplėtotą žemę.

2. Senovinio verpimo ratelio fragmentas. Nustatykite, kiek Visatos pakopų jame pavaizduota.

Šis senovinio verpimo rato fragmentas yra dviejų pakopų. Viršutinė yra šviesos ir saulės karalystė, taip pat vidurinė pakopa - pakopa, kurioje gyvena gyvūnai ir žmonės.

Daugelio Žemės tautų senovės legendose vienas pasaulis susideda iš trijų pakopų. Štai viena iš legendų.
Žemutinė pakopa yra gyvatės, požemio ir vandens valdovo buveinė. Pasakų gyvatė saulę praryja vakare, kai eina į vakarus, o ryte paleidžia – rytuose.
Viršutinė pakopa yra dangus, šviesos karalystė, saulė, dangiškieji gyvybę teikiantys vandenys. Iš čia galingas šviesulys kontroliuoja tvarką Visatoje.
Gyvūnai ir žmonės gyvena vidurinėje pakopoje. Ši pakopa yra žmogaus susitikimo vieta su didžiule Visata su visa supančia gamta. Žmogus yra viduje, pasaulio centre. Žmogus yra didelės visumos vidurinė dalis.

3. Sudarykite klausimų ir atsakymų grandinę pagal dainą „Kur tu eini, Tomai?

- Kur tu eini, Maša? - "Į parduotuvę." - "Kodėl eiti į parduotuvę?" - „Dėl produktų“. - "Kam tau reikia maisto?" - „Paruošk pietus“. - "Kam tau reikia pietų?" – „Pamaitink šeimą“. – „Kam tau reikia šeimos? – „Rink obuolius“. - "Kam jums reikia obuolių?" - "Kepkite pyragą". - "Kam tau reikia pyrago?" - „Padengti stalą, surengti puotą!

36-39 psl. Iš ko viskas susideda?

1. Kiekvienoje eilutėje raskite papildomą nuotrauką. Paaiškinkite savo pasirinkimą.

Atsakymas: Viršutinėje eilėje yra puodelis, nes tai žmogaus produktas, o visa kita yra gamtos objektai. Apatinėje eilėje yra zylė, nes tai yra gamtos objektas, o visa kita yra žmogaus sukurti objektai.

2. Pateikite gamtos objektų pavyzdžių:

Objektai negyvoji gamta: akmuo, smėlis, vanduo, oras, debesis.

Laukinės gamtos objektai: paukštis, žuvis, katė, voras, kaktusas, medūza.

3. Naudodami tekstą ir iliustracijas iš vadovėlio užpildykite lentelę.

Kietosios medžiagos, skysčiai ir dujos.

Kietosios medžiagos: akmuo, pieštukas, lova, laikrodis, stiklas.

Skysčiai: vanduo, pienas, saulėgrąžų aliejus, sultys, žibalas.

Dujos: deguonis, vandenilis, anglies dioksidas.

4. Iš aprašymo išsiaiškinkite medžiagas ir įrašykite jų pavadinimus laukeliuose.

Ši medžiaga yra bet kurio gyvo organizmo dalis. 2/3 žmogaus kūno sudaro ši medžiaga. - VANDUO

Ši medžiaga randama akmens pavidalu po žeme, taip pat yra ištirpusi jūrų ir vandenynų vandenyje. Jį galima rasti kiekvienuose namuose virtuvėje. DRUSKA.

Šios medžiagos dedama į daugelį produktų – saldumynų, pyragaičių, pyragų. Gamtoje jis randamas augaluose. CUKRAUS.

Ši medžiaga yra mūsų pagalbininkė virtuvėje, nes ji gerai dega. Tačiau nutekėjimo atveju jis gali išplisti visame bute, ir tai yra labai pavojinga. GAMTINIŲ DUJŲ.

Šios medžiagos yra sukurtos dirbtinai. Iš jų gaminami namų apyvokos daiktai, langų rėmai, žaislai ir daugelis kitų gaminių. PLASTIKAI.

5. Pavadinimus pabraukite mėlynu pieštuku kietosios medžiagos, o žaliai – medžiagų pavadinimai.

Kietosios medžiagos (mėlynu pieštuku): vinis, pasaga, viela, benzino balionėlis, varveklis, ledo gniūžtė, saldainiai, druskos purtyklė.

Medžiagos (žaliu pieštuku): druska, geležis, aliuminis, varis, plastikas, benzinas, vanduo, cukrus.

40-41 psl. 7guru atsakymai į pamoką Dangaus kūnų pasaulis

1. Pasinaudodami informacija iš vadovėlio, tekste įrašykite skaitinius duomenis.

Saulės skersmuo 109 kartų didesnis už Žemės skersmenį. Saulės masė 330 tūkst kartų didesnė už mūsų planetos masę. Atstumas nuo Žemės iki Saulės yra 150 milijonų kilometrų. Saulės paviršiaus temperatūra pasiekia 6 tūkstančiai laipsnių Celsijaus ir Saulės centre - 15 milijonų laipsnių Celsijaus.

2. Užpildykite lentelę.

Skirtumas tarp žvaigždžių pagal spalvą.

Balta: Regulus, Deneb.

Mėlyna: Sirius, Vega.

Geltona: Saulė, Capella.

Raudona: Aldebaranas, Cefėjas.

3. Sukurkite saulės sistemos modelį...

Paimkite juodo arba mėlyno kartono lapą ir ant jo priklijuokite spalvotus plastilino apskritimus pagal Saulės sistemos schemą:

4. Išspręskite kryžiažodį.

2. Planeta, kurios žiedai aiškiai matomi teleskopu, yra SATURNAS.

5. Planeta, kurioje gyvename, yra ŽEMĖ.

6. Planeta yra Žemės kaimynė, esanti arčiau Saulės nei Žemė – VENERA.

7. Planeta yra Žemės kaimynė, esanti toliau nuo Saulės nei Žemė – MARSAS.

8. Planeta, esanti tarp Saturno ir Neptūno, yra URANAS.

5. Naudodamiesi įvairiais informacijos šaltiniais, paruoškite žinutes apie žvaigždę, žvaigždyną ar planetą, apie kurią norėtumėte sužinoti daugiau.

Marsas yra ketvirtoji planeta nuo Saulės. Dėl savo rausvos spalvos ji vadinama „raudonąja planeta“. Marse yra du palydovai – Fobosas ir Deimosas. Mokslininkai Marsą tyrinėjo ilgą laiką. Šiuo metu planetos paviršiuje veikia marsaeigiai. Šaltinis – Vikipedija, internetas.

42-43 psl. GDZ iš svetainės Invisible Treasure

1. Vadovėlio tekste raskite pastraipą, paaiškinančią vėjo kilmę. Atidžiai perskaitykite. Sugalvokite ir nupieškite schemą, kaip atsiranda vėjas.

2. Pažymėkite diagramą dujų, sudarančių orą, pavadinimais. Išbandykite save naudodami vadovėlį.

3. Išstudijuokite oro savybes ir užsirašykite išvadas.

1. Ar oras skaidrus ar nepermatomas? - skaidrus.

2. Ar oras turi spalvą? Nr

3. Ar oras turi kvapą? Nr4. Kas atsitinka su oru, kai jis šildomas ir atvėsinamas?

Šis eksperimentas rodo, kad kaitinant oras plečiasi.
Šis eksperimentas rodo, kad atvėsęs oras susitraukia.

5. Kaip oras praleidžia šilumą? Atsakymas: Oras yra prastas šilumos laidininkas.

4. Koks yra šiuose eksperimentuose naudotos įrangos pavadinimas?

44-45 psl. Svarbiausia medžiaga

Praktinis darbas „Vandens savybių tyrimas“.

Patirtis 1. Įmerkite stiklinę lazdelę į stiklinę vandens. Ar ji matoma? Kokią vandens savybę tai rodo?

Lazda matosi. Tai rodo, kad vanduo yra skaidrus.

Patirtis 2. Palyginkite vandens spalvą su šiame puslapyje parodytų juostelių spalva. Ką tu matai? Ką tai reiškia?

Vanduo neturi spalvos, yra bespalvis.

Patirtis 3. Kvapas svarus vanduo. Kokią vandens savybę galima nustatyti tokiu būdu?

Grynas vanduo neturi kvapo, vadinasi, neturi kvapo.

Patirtis 4.

Įdėkite kolbą su vamzdeliu, užpildytu spalvotu vandeniu karštas vanduo. Ką tu stebi? Ką tai rodo?

Išvada: Vanduo pradėjo kilti vamzdžiu. Tai rodo, kad kaitinant vanduo plečiasi.

Patirtis 5. Tą pačią kolbą įdėkite į lėkštę su ledu. Ką tu stebi? Ką tai rodo?

Išvada: vandens lygis krenta, o tai reiškia, kad vanduo vėsdamas susitraukia.

Bendra išvada: vanduo skaidrus, bespalvis, bekvapis, kaitinant plečiasi, o vėsdamas susitraukia.

46-47 psl. Atsakymai į darbo sąsiuvinio temą Gamtos elementai liaudies mene

1. Iškirpkite nuotraukas iš programos. Pažymėkite juos natūralių elementų pavadinimais. Lentelės apačioje nupieškite ugnies, vandens ir oro atvaizdus, ​​būdingus jūsų regiono tautų vaizduojamajam menui.

Ugnies, vandens ir oro vaizdai jūsų regiono tautų mene.

2. Užsirašykite mįsles apie ugnį, vandenį ir orą, kurias sukūrė jūsų regiono tautų kūrybiškumas.

Mįslės apie ugnį, vandenį ir orą Rusijos žmonių darbuose:

Jei pamaitini, jis gyvas, jei duodi jam atsigerti, jis miršta. (Ugnis)

Raudona karvė suėdė visus šiaudus. (Ugnis)

Su liežuviu, bet neloja, be dantų, bet kanda. (Ugnis)

Į apačią skrenda lašeliais, į viršų – nematomas. (vanduo)

Be rankų, be kojų, bet griauna kalną. (vanduo)

Ko negalima užversti ant kalno, neštis sietelyje ar laikyti rankose? (vanduo)

Teka, teka - neištekės, bėga, bėga - neišbėgs. (upė)

Žirniai išsibarstę šimtu kelių, niekas jų nesurinks: nei karalius, nei karalienė, nei graži mergelė, nei balta žuvis. (oras)

Žirniai išsibarstę septyniasdešimtyje kelių; niekas negali jo surinkti – nei kunigai, nei raštininkai, nei mes, kvailiai. (oras)

3. Pažvelkite į liaudiško siuvinėjimo raštus. Atpažinkite ugnies, vandens ir oro vaizdus.

Vandens vaizdas yra bangos apačioje, oro vaizdas yra paukštis. Ugnies vaizdas dažniausiai vaizduojamas kaip ratas arba saulė. Paveikslo viduryje yra saulė - tai ugnies vaizdas.

48-49 psl. GDZ Sandėlio žemės

1. Apibrėžimus užpildykite patys arba vadovėlio pagalba.

Mineralai yra natūralios medžiagos.

Uolos yra natūralūs mineralų junginiai.

2. Praktinis darbas "Granito kompozicija"

Remdamiesi tyrimo rezultatais, užpildykite diagramą.

Granito sudėtis. Granitas: lauko špatas, žėrutis, kvarcas.

3. Ar žinote, kas yra saugoma Žemės sandėliuose? Iškirpkite nuotraukas iš programos ir įklijuokite jas į atitinkamus langus.

4. Užsirašykite savo regiono naudingųjų iškasenų pavadinimus: nafta, mergelis, smėlis, molis, kreida, skalūnas (Krasnodaro sritis).

50-51 psl. GDZ už pamoką mus supantis pasaulis Stebuklas po mūsų kojomis

Praktinis darbas "Dirvožemio sudėties tyrimas"

Patirtis 1. Į vandenį įmeskite gabalėlį sausos žemės. Ką tu stebi? Ką tai reiškia?

Išvada: žemė nusėda į dugną, bet ne visa. Dirvožemyje yra oro.

Patirtis 2. Ant ugnies pašildykite šiek tiek šviežios žemės. Laikykite šaltą stiklą virš žemės. Ką tu stebi? Ką tai reiškia?

Išvada: stiklas aprasojęs. Tai rodo, kad dirvožemyje yra vandens.

Patirtis 3. Toliau šildykite dirvą. Palaukite, kol pasirodys dūmai ir nemalonus kvapas.

Išvada: dirvožemyje yra humuso.

Patirtis 4. Išdegusią žemę, kurioje sudegė humusas, supilkite į stiklinę vandens ir išmaišykite. Stebėkite, kas pirmiausia nusėda apačioje, o kas po kurio laiko. Ką sako ši patirtis?

Išvada: Pirmiausia į dugną nusėdo smėlis, paskui – molis. Tai reiškia, kad dirvožemyje yra smėlio ir molio.

Patirtis 5. Ant stiklinės, kurioje ilgą laiką sėdėjo žemė, užlašinkite kelis lašus vandens. Laikykite stiklinę virš ugnies. Kas atsitiko vandeniui? Kas nutiko stiklui? Tai mineralinės druskos. Ką sako ši patirtis?

Išvada: vanduo išgaravo, ant stiklo liko likučių. Tai rodo, kad dirvožemyje yra mineralinių druskų.

Bendra išvada: į dirvožemio sudėtį įeina oras, vanduo, humusas, smėlis, molis, mineralinės druskos.

52-55 psl. Augalų pasaulis

1. Išsiaiškinkite augalų grupes pagal aprašymus. Į laukelius įrašykite grupių pavadinimus.

Šie augalai turi šaknis, stiebus, lapus, žiedus ir vaisius, kuriuose sunoksta sėklos. GĖLĖS

Šie augalai neturi šaknų, stiebų, lapų, žiedų ar vaisių. Jų kūnas vadinamas talu. JŪROS DUMBLIAI.

Šios grupės augalai turi stiebus ir lapus, bet neturi šaknų, žiedų ar vaisių su sėklomis. MHI.

Šie augalai turi visas dalis, išskyrus gėles ir vaisius. Jų sėklos sunoksta kūgiuose. SKIAUGINIAI.

Šios grupės augalų šaknys, stiebai ir lapai atrodo kaip didelės plunksnos. Bet jie neturi gėlių, vaisių ar sėklų. PAPARAI.

2. Pamokos metu mokytoja paprašė žydinčių augalų pavyzdžių. Vaikai atsakė taip... Kuris iš vaikinų atsakė teisingai? Kas padarė klaidas?

Nadya turi teisingą atsakymą, Seryozha turi vieną klaidą (neteisingas atsakymas - pušis), Ira turi dvi klaidas ( jūros dumblių, eglė), trys klaidos iš Viti (arborvitae, maumedis, papartis).

3. Identifikuokite šiuos augalus. Parašykite augalų pavadinimus ir grupes, kurioms jie priklauso.

Atsakymas: Viršutinėje eilėje iš kairės į dešinę: fuksija (žydi), šalavijas (žydi), rupūžė (žydi), cikorija (žydi). Apatinėje eilėje iš kairės į dešinę: bracken (papartis), funaria (samanos), eglė (spygliuočiai), kedrinė pušis (spygliuočiai).

4. Naudodami knygą „Žalieji puslapiai“, paruoškite pranešimą apie vieną iš bet kurios grupės augalų rūšių. Savo žinutei užsirašykite rūšies, grupės pavadinimą ir trumpą informaciją.

Kedrinė pušis yra spygliuočių augalas (medis), augantis Sibire ir Rusijos europinės dalies šiaurės rytuose. Žmonės jį dažnai vadina Sibiro kedru. Šio medžio spygliai surenkami kekėmis po 5 vnt. Dideli spurgai subrandina skanias sėklas – kedro riešutus.

56-57 psl. GDZ Derlinga žemė ir augalai liaudies mene

1. Nuspalvinkite raštą taip, kaip norime. Antrasis rankšluostis:

2. Nupieškite iliustraciją savo krašto tautų pasakai, kurioje augalas vaidina svarbų vaidmenį plėtojant veiksmą.

Pasakos, kuriose dalyvauja augalai: Pasaka „Auksinių šukių gaidys ir stebuklinga kreida“ (pupos grūdelis ar gilė išdygo namuose ir išaugo į dangų), „Ropė“, „Atgaivinantys obuoliai“, „Laukinės gulbės“ (mergina audė marškinius iš dilgėlių).

Iliustracija pasakai „Ropė“

3. Išsirinkite ir užsirašykite savo krašto tautų mįsles ir patarles apie besimaitinančią žemę ir augalus.

Patarlės: Maža žemė juoda, bet ji gamina baltą duoną. Žemė yra lėkštė: ką įdedi, tą ir išimi.

Mįslės apie žemę: Lyja - ji viską geria, visa kita žalia ir auga. Visi ją vadina mama, visi bėga paskui ją.

58-61 psl. Atsakymai į pamoką Gyvūnų pasaulis

1. Parašykite išvardytų gyvūnų grupių pavadinimus.

Varlė, rupūžė, tritonas – tai varliagyvių.
Sliekas, dėlė yra kirminų.
Sraigė, šliužai, aštuonkojai, kalmarai yra vėžiagyviai.
Vėžiai, krabai, krevetės yra vėžiagyviai.
Jūros žvaigždės, jūros ežiai, jūros lelijos yra dygiaodžiai.
Voras, skorpionas, šiendirbys – tai voragyviai.
Driežas, gyvatė, krokodilas, vėžlys yra ropliai.

2. Identifikuokite gyvūnus. Parašykite gyvūnų pavadinimus ir grupes, kurioms jie priklauso.

58 puslapyje iš kairės į dešinę: gintarinė sraigė (moliuskas), auksakalnis (paukščiai), šieninis voras (voragyviai).
59 puslapyje iš kairės į dešinę viršutinėje eilutėje: ūdra (gyvūnai), karališkasis krabas (vėžiagyviai), vabalas raganosis (vabzdžiai).
59 puslapyje iš kairės į dešinę apatinėje eilėje: vėgėlė (žuvis), medžių varlė (varliagyviai), žolinė gyvatė (ropliai).

3. Palyginkite varlę ir rupūžę pagal išvaizda. Pasakykite (žodžiu), kuo jie panašūs ir kuo skiriasi.

Pirma, apie skirtumus. Rupūžės paprastai būna didesnės nei varlės. Rupūžės turi storą, platų kūną ir trumpesnes kojas. Varlės neturi didelių paausinių liaukų, kurios yra rupūžėse pakaušyje. Varlių oda švelni ir drėgna, rupūžių – sausa ir padengta gumbais. Varlių kiaušiniai apvalūs, rupūžių – kaip ilgos virvelės.
Panašumai: ir rupūžė, ir varlė yra varliagyviai. Jie turi išsipūtusias akis. Užpakalinės kojos ilgesni nei priekiniai. Jie juda šokinėdami. Jie dažniau gyvena prie vandens telkinių. Jie minta vabzdžiais.

4. Iškirpkite detales iš programos ir sukurkite kūrimo modelius.

Žuvų, varlių, paukščių vystymosi modeliai.

5. Sugalvokite ir užsirašykite 2–3 klausimus viktorinoje „Gyvūnų pasaulyje“.

Kiek dienų užtruks, kol viščiukas išsiris iš kiaušinio?
Kuo varlė skiriasi nuo rupūžės?
Ar kiškis maitina savo kūdikius pienu?

6. Naudodami knygą „Žalieji puslapiai“ paruoškite pranešimą apie vieną iš bet kurios grupės gyvūnų rūšių.

Rožinė lašiša. Rožinės lašišos yra žuvys, kurios dažniausiai gyvena jūroje, bet deda kiaušinėlius upėse. Rožinė lašiša siekia 50 cm ilgio. Rožinė lašiša maitinasi mažos žuvytės ir vėžiagyviai. Neršto metu rožinės lašišos pakeičia spalvą, o patinai ant nugaros susidaro didelis kupras. Iš čia ir kilo žuvies pavadinimas. Rožinė lašiša yra vertinga žuvis, kurią reikia saugoti ir saugoti.

62-63 psl. GDZ tema Mūsų kelionė į gyvūnų pasaulį

64-65 psl. Gyvūnų atvaizdai liaudies mene

1. Užbaikite raižybos dizainą...

Galite klijuoti rankšluosčių nuotraukas su išsiuvinėtais gaidžiais, nuotraukas su Dymkovo žaislu kalakuto, arklio formos, medinių dekoracijų sodui ir namams gyvūnėlių pavidalu.

3. Trumpai užrašykite savo krašto tautų pasakos siužetą, kur stebuklingi gyvūnai padeda žmonėms.

Prisiminkime pasakas: „Pasaka apie Ivaną Carevičių ir pilkąjį vilką“, „Mažoji Chavrošečka“, „Ropė“, „Stebuklingas žiedas“, „Jautis – deguto statinė“.

Ivanas Tsarevičius ir Pilkas vilkas.

Karalius turėjo tris sūnus. Jo sode augo obelis su auksiniais obuoliais, ir kiekvieną naktį obuoliai pradėdavo nykti. Karalius pasiuntė savo sūnus pažiūrėti, kas vagia obuolius. Abu sūnūs užmigo, bet Ivanas nemiegojo; jis pamatė, kad Ugnies paukštis valgo obuolius. Karalius įsakė savo sūnums paimti ugnies paukštį. Jie nuėjo skirtingais keliais. Ivanas priėjo prie išsišakojimo, kur buvo stulpas su užrašu. Kas eina tiesiai, tas visą kelią bus šaltas ir alkanas. Kas eis į kairę, mirs, bet jo arklys išliks. Ir kas eis į dešinę, liks gyvas, bet arklys mirs. Ivanas nuėjo į dešinę. Pilkasis Vilkas išbėgo iš miško, suvalgė arklį, o paskui pradėjo ištikimai tarnauti Ivanui. Tas vilkas padėjo Ivanui gauti ugnies paukštį, savo nuotaką ir likti gyvam.

Mažasis kuprotas arklys

Valstietis turėjo tris sūnus. Tėvas juos pasiuntė saugoti kviečių. Abu sūnūs miegojo, o Ivanas pagavo arklį. Arklys padovanojo jam Mažąjį Kuprotą Arkliuką. Mažasis Kuprotas Arklys padėjo savo draugui surasti ugnies paukštį, žiedą ir gražuolę karaliui. Karalius norėjo tuoktis, bet turėjo išsimaudyti verdančiame vandenyje. Caras pirmą kartą pakvietė Ivaną plaukti. Arklys padėjo Ivanui ir jis tapo gražus. Ir karalius buvo išviręs. Ivanas ir caro mergelė susituokė. (Parašė Maksimas Egorovas)

66-67 psl. GDZ nuo 7 guru iki pamokos Nematomos gijos gyvojoje gamtoje

1. Atidžiai perskaitykite tekstą. Skirtingomis spalvomis pabraukite gyvūnų vardus skirtingos grupės: žalia - žolėdžiai, mėlyna - plėšrūnai, raudona - vabzdžiaėdžiai, ruda - visaėdžiai.

Vasara yra gausus metų laikas įvairiems gyvūnams. Danguje dažnai matome kregždes. Jie sugauna daugybę skraidančių vabzdžių ore. Prie vandens varlė medžioja uodus. Miške jie randa savo grobį - mažus graužikus - lapę ir pelėdą. Čia padengtas gausus stalas kiškiui ir briedis- tai skirtingos šakelės, lapai, žievė. O varnams ir šernams tiks bet koks maistas – ir augalinis, ir gyvūninis.

Šis GDZ „Mus supantis pasaulis 4 klasei Plešakovas, Novitskaja“ Padeda labai greitai pasiruošti ir atlikti namų darbus. Tai ypač padės, jei vaikas pats atliks namų darbus. Knygos subjektas ir leidėjas į užduočių rengimą ir jų sprendimus žiūrėjo labai kompetentingai. Užduočių numeriai yra tvarkingi, todėl ieškodami užduočių greitai gausite atsakymus į rūpimus klausimus.

DALYKO SVARBĖ

Šis dalykas yra vienas iš daugiausiai darbo reikalaujančių dalykų, nes dažnai prašoma užsiimti įvairiausiais amatais, parengti pranešimus su tyrimais apie tuos dalykus ir objektus, kurie mus supa. Be supančio pasaulio, yra ir kitų objektų, į kuriuos taip pat reikėtų atkreipti dėmesį. Dėl to ir buvo sukurta mūsų darbo knyga. GDZ apie aplinkinį pasaulį 4 klasei Plešakovas reikia patikrinti atsakymų teisingumą neatsisiunčiant internetu. Jūs neturėtumėte tiesiog nukopijuoti atsakymų, turėtumėte patys pagalvoti ir patikrinti sprendimo teisingumą.

STRUKTŪRA

Darbo sąsiuvinį autoriai stengėsi sudaryti taip, kad atlikti namų darbus nebūtų našta. Taip pat sprendimų knygos pavadinimas buvo parašytas atsižvelgiant į ką raktinius žodžius naudojasi daugiau žmonių, kad greičiau ir patogiau gautų atsakymus internete.

Šiame puslapyje pristatoma GDZ apie aplinkinį pasaulį, 4 klasė, 1 dalis - autorių Pleshakov A.A. darbo knyga. ir Novitskaya M.Yu. 2018-2019 metams mokslo metai pagal programą „Perspektyva“. Tikimės, kad ši „darbo knyga“ padės ruošti namų darbus mus supančio pasaulio tema.

MES ESAME JUNGTINĖS TĖVYNĖS PILIEČIAI

Page 3 - 5 - Visuomenė esame mes!

Kartu mes stipresni

Mažame žodyje „mes“ yra didžiulė galia. Tai neatsitiktinai. Žmonėms reikia vieni kitų. Juk keli žmonės kartu sugeba padaryti tai, ką vienam sunku arba neįmanoma padaryti. Jau senovėje žmonės susijungdavo į grupes ir paskirstydavo pareigas tarp vyrų ir moterų, suaugusiųjų ir vaikų. Ir kiekvienas tokioje grupėje darė tai, kas pagal savo jėgas, sugebėjimus ir amžių.
Net patys mažiausi ir silpniausi prisidėjo visų labui – kaip garsiojoje pasakoje apie ropę, kur maža pelytė padėjo ištraukti didelę, didelę ropę.

Šeima yra pirmoji visuomenė, kurioje žmogus atsiduria gimimo momentu... Jaučiantis savo vienybę su šeima
žmonių, žmogus sėkmingiau sprendžia savo asmenines problemas ir užtikrinčiau suvokia visuomenės normas.

Tuo pačiu kiekvienas iš mūsų priklauso kitoms socialinėms grupėms. Juose žmones vienija ne giminystė, o asmeninių tikslų ir interesų panašumas.

Yra nedidelės grupės, bet gana stabilios. Tai, pavyzdžiui, jūsų klasės komanda. Visi esate bendraamžiai, vienas kitą gerai pažįstate, o mokykloje jau daug metų jus sieja bendras ugdymo tikslas. Ir atsitinka taip
didelę grupę sudaro įvairaus amžiaus ir profesijų žmonės, net asmeniškai nepažįstami vienas kito.
Taip klausytojus ir atlikėjus didžiulėje koncertų salėje 2-3 valandoms vienija meilė muzikai.

Tikinčiuosius vienija bendra religija.

Vienybės jausmas sujungia tautiečius – žmones, gimusius ar ilgą laiką gyvenusius tame pačiame kaime, mieste,
kraštas.

Tekstas iš vadovėlio Mus supantis pasaulis. 4 klasė. 1 dalis.

1. Nupieškite bendrą portretą arba įklijuokite savo pirmojo socialinio gyvenimo nuotrauką.

Mano pirmoji visuomenė- tai šeima.

Užsirašyti:
Mūsų bendri tikslai: gyventi kartu ir laimingai.

Mūsų bendri reikalai ir interesai: bendri žaidimai, žaislai, animaciniai filmukai.

2. Įklijuokite savo klasės nuotrauką.

Mano klasė mokykloje - Mes jau 4 klasėje

Užsirašyti:
Mūsų bendri tikslai: išsilavinimas.

Mūsų bendri reikalai ir interesai: namų darbai, projektai, reportažai, žaidimai, animaciniai filmukai, youtube vaizdo įrašai, muzika.

3. Raudonuose apskritimuose surašykite bendruomenių, kurioms priklausote pagal gimimą ir gyvenamąją vietą, pavadinimus; žalia spalva yra bendruomenių, kurias pasirinkote patys, pavadinimai.

Užpildykime diagramą.

4. Perskaitykite žodžių sąrašą. Žaliu pieštuku pabraukite žodžius, kurių reikšmę suprantate. Užsirašykite žodžius, kurių nesuprantate. Naudojant tinkamus aiškinamieji žodynai paaiškink juos sau.

Artelis, brolija, grupė , brolija, koalicija, ratas , lyga, pasaulis , siunta , galaktika, patarimas , susitikimas , sąjunga , partnerystė, bendrovė , federacija, komanda , mokykla .

• Artel- suburti bet kokios profesijos žmones į grupę bendram darbui. Taip pat prisiimama jų bendra atsakomybė ir savivalda, bendras dalyvavimas pajamoje (nuosavybėje).
• Brolija- skirtingų žmonių bendruomenė, kurią vienija bendri interesai, tikslai, įsitikinimai ir kt.
• Grupė- kelių asmenų sąjunga tam tikrai bendrai veiklai.
• Draugystė- tautiečių, vienos vietovės, šalies vietinių, gyvenančių kitoje vietovėje, šalyje, asociacija.
• koalicija- savanoriškas kelių asmenų (asmenų grupių) susivienijimas (pavyzdžiui: valstybės, organizacijos, politinės partijos) pasiekti konkretų tikslą.
• Apskritimas— draugija arba teminis interesų klubas.
• lyga– visuomeninė ar politinė asociacija, valstybių, organizacijų ar asmenų sąjunga.
• Plejados yra išskirtinių vienos eros, vienos krypties figūrų grupė.
• Partnerystė- asmenų grupė, kurią vienija bendra veikla, bendri užsiėmimai; komanda.
• Federacija– viena iš šiuolaikiniame pasaulyje plačiai paplitusių valdymo formų.

Puslapis 6 - 8 - Rusijos žmonės

1. Pažiūrėkite į nuotraukas. Vadovėliu suformuluokite ir užrašykite tai, kas visus mūsų šalies piliečius vienija į vientisą tautą.

2. Naudodami piešinius ar nuotraukas su užrašais parašykite istoriją tema: Mes skirtingi, mes kartu! Iliustracijų antraštėse atspindėkite, kokie įvykiai yra jūsų regiono tautų bendra nuosavybė, kas dabar kuriama bendru darbu visų labui.

Mokyklos valymas

3. „Mano projektas yra naudingas Rusijai“. Sugalvokite ir apibūdinkite savo projektą savo gimtosios šalies labui. Aprašymą papildykite brėžiniais ir diagramomis.

Projektas „Rusijos labui“ (1 variantas)

Projekto pavadinimas: Biblioteka

Tikslas: įskiepyti meilę skaityti ir padaryti knygas prieinamas mano kaimynams.

Priemonės: palangės įėjime, knygos.

Puslapis 10 - 11 - Rusijos Konstitucija

1. Perskaitykite Rusijos Federacijos Konstitucijos straipsnius. Pagalvokite ir pasakykite mums, kokią reikšmę jums, jūsų šeimai ir draugams turi šie Konstitucijos straipsniai.

Konstitucija– pagrindinis mūsų šalies įstatymas. Tai garantuoja mums visiems vienodas teises ir pareigas. Pavyzdžiui, vaikai turi teisę gauti nemokamas išsilavinimas mokykloje, taip pat nemokamai Medicininė priežiūra. Mūsų tėvai privalo mokėti mokesčius ir laikytis mūsų šalies įstatymų raidės.

3. Iš pateiktų Konstitucijos straipsnių surašykite asmens ir piliečio teisių ir pareigų pavyzdžius.

Teisės: kiekvienas Rusijos Federacijos pilietis turi teisę į gyvybę, poilsį, medicininę priežiūrą, išsilavinimą.

Pareigos: kiekvienas Rusijos Federacijos pilietis privalo rūpintis kultūros ir istorijos paminklais, mokėti mokesčius, rūpintis gamta.

12-13 psl. – Vaiko teisės

1. Vadovėlio teksto naudojimas p. 16-17, surašykite, kokias vaiko teises iliustruoja šios nuotraukos.

2. Papildomoje literatūroje ar internete susipažinti su dešimčia Vaiko teisių deklaracijos principų. Užsirašykite 2–3 principus, kuriuos laikote svarbiausiais. Jų prasmę galite išreikšti savo žodžiais.

1. Kiekvienas vaikas turi teisę normaliai augti ir vystytis.
2. Kiekvienas vaikas turi teisę į vardą ir pilietybę.
3. Kiekvienas vaikas turi teisę į būstą (namą), maistą ir medicininę priežiūrą.
4. Jei vaikas turi fizinių apribojimų, jis turi teisę į ypatingą priežiūrą ir dėmesį.
5. Kiekvienas vaikas turi teisę į tėvų globą, o jei jis neturi šeimos, tada turi teisę į globą iš valstybės.
6. Kiekvienas vaikas turi teisę mokytis ir gauti išsilavinimą.
7. Apsauga ir pagalba vaikui turi būti teikiama pirmiausia.
8. Kiekvienas vaikas turi būti apsaugotas nuo smurto ir žiaurumo.
9. Kiekvienas vaikas turi teisę augti meilės ir tarpusavio supratimo atmosferoje, vaikas turi būti apsaugotas nuo neapykantos ir diskriminacijos.

Page 14 - 15 - Rusijos valstybinė struktūra

1. Nukopijuokite iš vadovėlio teksto žodžius, kurių reikšmės nesuprantate. Naudokite žodyną, kad užrašytumėte žodžių interpretacijas.

Demokratinė Respublika yra valstybė, kurioje vyriausybę renka žmonės.
Referendumas yra populiarus balsavimas svarbiais klausimais.
Rinkimai yra asmens rinkimo slaptu balsavimu procedūra.

2. Iš vadovėlio nuotraukų išsiaiškinkite ir pažymėkite šiuos pastatus. Vienas iš jų vadovėlyje nepateiktas. Sužinokite apie tai naudodamiesi kitais informacijos šaltiniais.

3. Projektas: Jei būčiau išrinktas Rusijos prezidentu. Įsivaizduokite, kad buvote išrinktas mūsų šalies prezidentu. Aprašykite savo veiklą pagal plano punktus.

Mano tikslas: padėti žmonėms Rusijoje gyventi geriau, atgaivinti valstybinę pramonę, aprūpinti žmones būstu ir didinti atlyginimus.

Mano pirmasis užsakymas: deputatų atlyginimų sąskaita pridėti atlyginimus mokytojams ir gydytojams.

Mano padėjėjai: draugai ir žmonių, kuriais galiu pasitikėti, komanda.

Mano atsakomybė: Už savo, kaip prezidento, veiklą būsiu atsakingas žmonėms.

Mano rezultatas: Rusija nepriklausys nuo kitų šalių ir galės patenkinti visus savo žmonių poreikius, o žmonės gyvens geriau.

Puslapis 16 - 19 - Rusijos lygių sąjunga

1. Naudodami iliustracijas iš vadovėlio, sužymėkite kai kurių Rusijos respublikų vėliavas ir herbus.
2. Iškirpkite vėliavėles iš priedo ir įklijuokite jas į atitinkamus langus.
3. Vadovėlio tekstu suderinkite kai kurių Rusijos respublikų ir jų sostinių pavadinimus. Susisiekite su linijomis.

Adigėjos Respublika – Maikopas
Chakasijos Respublika – Abakanas
Karelijos Respublika – Petrozavodskas
Baškirijos Respublika – Ufa
Sachos Respublika (Jakutija) – Jakutskas

4. Naudodamiesi papildoma literatūra ir internetu, identifikuokite ir pasirašykite Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vėliavas ir herbus.

5. Projektas „Kelionė į vieną iš Rusijos Federacijos respublikų“
Raskite informaciją ir paruoškite ataskaitą apie vieną iš Rusijos Federacijos respublikų (jūsų pasirinkta).

Projektas „Kelionė į Adigėjos Respubliką“

1.) Respublikos sostinė yra Maykop miestas, kuriame gyvena 144 tūkst.

Adigėjos Respublikos herbas – apskritimas, viršuje įrėmintas juostele su užrašu „Adigėjos Respublika“ adyghe ir rusų kalbomis. Juostos viduryje – didelė žvaigždė, šonuose – ąžuolo ir klevo lapai (kairėje), auksinės kviečių varpos, kukurūzų varpos (dešinėje). Apskritime yra užrašas „Rusijos Federacija“ rusų ir adyghe kalbomis. Žemiau yra tautinis stalas – anė su duona ir druska. Apskritimo viduryje - Pagrindinis veikėjas Narto epas Sauseryko ant ugningo skraidančio žirgo.

3.) Adigėjos vėliava.

Adigėjos Respublikos valstybinė vėliava yra stačiakampis žalias skydas, kuriame pavaizduota dvylika auksinių žvaigždžių ir trys auksinės kryžminės rodyklės, nukreiptos į viršų. Dvylika žvaigždžių reiškia 12 adyghe (cirkasų) genčių, o 3 rodyklės reiškia 3 senovės Adyghe kunigaikščių šeimas. Trys sukryžiuotos rodyklės reiškia jų vienybę. Žalia spalva Audinys simbolizuoja islamo religiją.

Adygėjo Respublikos himnas – muzikinis ir poetinis kūrinys pagal I. Mashbash eiles ir U. Thabisimovo muziką.

Šlovė, gyva, Adigėja,
Mano širdžiai brangi šalis.
Sušildė mūsų žmones
Ji maloniai sutinka.

Saulėta žemė,
Respublika yra mūsų bendri namai.
Paimk sparnus,
Respublika, stiprėk darbu,
Mūsų šviesi svajonė.

Protėviai pasirinko
Nuostabi vieta mums
Drąsos, išminties ir stiprybės
Kaukazą mums padovanojo mūsų seneliai.

Išdidžiai su laisva siela,
Keliauk su Rusija,
Tavo saulė virš tavęs,
Nelaimių audros jau už nugaros.

Gimtasis dangus ir laukai
Amžinai bus mūsų širdyse,
Jie bus mums, kol gyvi,
Mūsų likime ir poelgiuose.

5.) Valstybinės kalbos yra rusų ir adyghe.

6.) Respublikos teritoriją iš visų pusių supa teritorija Krasnodaro sritis.

7.) Nemaža valstybės valdžios dalis sutelkta Respublikos teritorijoje gamtos rezervatas Kaukazas, kurio visi turtai yra įtraukti į Pasaulio gamtos paveldo sąrašą. Adygea yra žinomų terminiai šaltiniai, Kaukazo valstybinis biosferos rezervatas, Kalnų Adigėjos nacionalinis gamtos parkas.

8.) Iš istorijos ir kultūros paminklų garsėja Maikopo piliakalnis „Ošadas“, paminklas kryžiui mirties bausme įvykdytiems kazokams, memorialinis kompleksas „Draugystės aikštė“. Kalnuotuose regionuose yra vidurinio bronzos amžiaus dolmenų kultūros kapai – dolmenai. Maykop regione archeologai randa senovės žmonių vietas.
Seniausias Adyghe etninės grupės kultūros paminklas yra Narto epas, paremtas pasakojimais apie herojiškų herojų („narts“) kilmę ir nuotykius.

9) Tarp iškiliausių Adigėjos piliečių:
Sovietų Sąjungos didvyriai (Andruchajevas Kh.B., Achmizovas A.A., Bžigakovas K.B.) ir Rusijos didvyriai (Garmašas A.V., Doloninas V.A., Klupovas R.M., Gadagatlas, Askeris Magamudovičius – Rusijos mokslininkas – Narto ekspertas iš A. .
Rusijos Federacijos liaudies menininkas, Adygėjo nusipelnęs menininkas, Rusijos menininkų sąjungos narys Teuchezh Kat ir kiti piliečiai.

10.) Šiuolaikiniai Adigėjos Respublikos pasiekimai.

Adigėjos Respublika turi savo maisto produktus, turizmą, žirgininkystę, sportą, Žemdirbystė. Šiuolaikinėje Adigėjoje yra apie 90 didelių ir vidutinių įmonių, atstovaujančių 11 pramonės šakų. Įmonės Maisto pramone Juose gaminami mėsos ir vaisių bei daržovių konservai, konditerijos gaminiai, makaronai, vyno ir degtinės gaminiai, alus ir pieno produktai. Adygea turi didelius miško išteklius, kuriuos daugiausia atstovauja kietalapiai spygliuočių rūšys.

Page 20 - 21 - Rusijos valstybinė siena

Nr. 1. Iš pamokos teksto išrašykite žodžius, kurių reikšmės nesuprantate. Naudokite žodyną, kad užsirašykite šių žodžių interpretaciją.

Suvereni valstybė– valstybė, turinti aiškiai apibrėžtą teritoriją, kurioje ji įgyvendina vidinį ir išorinį suverenitetą, turi nuolatinius gyventojus, vyriausybę, yra nepriklausoma nuo kitų valstybių, turi galią ir galimybę užmegzti tarptautinius santykius su kitomis suvereniomis valstybėmis.
Valstybės siena- linija, rodanti šalies sienas.
Suverenitetas- nepriklausomybė.
viza– dokumentas, leidžiantis atvykti į užsienio valstybę.
muitinės- speciali vyriausybės tarnyba, kuri kontroliuoja piliečių atvykimą ir išvykimą iš šalies.

2. Žemėlapio naudojimas p. 21 nustatyti, su kuriomis valstybėmis Rusija ribojasi. Užsirašyk.

Sausumoje Rusija ribojasi su šiomis šalimis: Norvegija, Suomija, Estija, Latvija, Lietuva, Lenkija, Baltarusija, Ukraina, Abchazija, Gruzija, Pietų Osetija, Azerbaidžanu, Kazachstanu, Mongolija, Kinija, Šiaurės Korėja (Korėjos Liaudies Demokratine Respublika) .

Jūroje Rusija ribojasi su Japonija ir JAV.

Naudodami žemėlapį suderinkite šalių ir jų sostinių pavadinimus. Susisiekite su linijomis.

Ukraina, Kijevas
Kinija – Pekinas
Kazachstanas, Astana
Suomija – Helsinkis
Baltarusija – Minskas

Page 22 - 23 - Kelionės į užsienį Rusija

1. Palyginkite skirtingų tautų patarles apie gerus kaimynų santykius. Ką bendro turi patarlės? Kuo jie skiriasi? Kaip paaiškinate skirtumus?

Geras kaimynas – linkėjimai širdžiai: padeda bėdoje, daugina džiaugsmą. (rusiškai.)

Paukštį atpažįsta iš dainų, kaimyną – iš darbų. (Baltarusijos.)

Kita vertus, gyvensi dykumoje, bet be draugo pasiklysi žydinčioje stepėje. (Mongolų kalba.)

Pasirinkite vieną iš tinkamų savo regiono tautų patarlių. Užsirašyk.

Artimas kaimynas yra geresnis už tolimus giminaičius.
Gyventi su kaimynais reiškia būti pokalbiuose.
Kokie kaimynai, toks ir pokalbis.
Nepirkite kiemo, pirkite kaimyną.
Šeimininkė pietų neparūpino, todėl, matyt, jie veržėsi link kaimyno.
Nėra didesnės problemos už blogus kaimynus.
Blogas gyvenimas, jei nedraugauji su kaimynais.
Įleisk savo kaimyną į namus, o pats tapk kaimynu.
Būkite draugai su savo kaimynu, bet laikykitės kardo.
Būkite draugai su savo kaimynu, bet likite mieste.
Kaimynas to nenori, todėl pasaulis nenori.
Kaimynystė yra abipusis reikalas.
Tada kaimynas būna malonus, kai pilnas maišas.
Geras kaimynas yra didžiausias giminaitis.
Gerai, kai kaimynas arti, o tvora žema.
Blogai įžeisti kaimyną.
Kaip gali suerzinti savo artimą labiau nei liežuviu?
Nuo kaimyno prie kaimyno po pieva šliaužia erškėčiai ir erškėčiai.
Kad ir ką turite namuose, neikite pas kaimyną.

Kaip manote, ar šios patarlės tinka kaimyninių šalių santykiams? Savais žodžiais užrašykite, kokie turėtų būti šalių santykiai.

Visos minėtos patarlės galioja santykiams tarp kaimyninių šalių. Jie turi būti draugiški, pagarbūs, o sunkiais laikais kaimyninės šalys turi ateiti viena kitai į pagalbą.

2. Perskaitykite baltarusiško žaidimo „Mayalka“ (nuo žodžio „mayalka“) aprašymą. Remdamiesi aprašymu, sudarykite jo schemą. Po pamokų žaiskite šį žaidimą su draugais.

Žaidimo vieta yra lauko aikštelė. Dalyvių skaičius – nuo ​​7 iki 15. Įranga – kamuolys. Žaidėjai pasirenka vairuotoją. Nubrėžkite apskritimą ant žemės taip, kad atstumas nuo jo centro iki bet kurio apskritimo linijos taško būtų 2 metrai. 3-4 metrų atstumu nuo apskritimo nubrėžiamas puslankis. Vairuotojas su kamuoliu stovi centre, visi kiti stovi ant puslankio linijos. Vairuotojas meta kamuolį ir greitai šaukia vieno iš žaidėjų vardą. Įvardytas asmuo turi pribėgti prie rato, pagauti kamuolį ir perduoti jį vairuotojui. Kas nepagauna kamuolio, pašalinamas iš žaidimo. kai puslankiu lieka 3 žaidėjai, vairuotojas įsako: „Štai! Kuris iš trijų žaidėjų pagauna kamuolį, laimi. Galite pakviesti tik tą patį žaidėją triskart sutartis. Jei kamuolys nukrenta už apskritimo ribų, žaidimas sustabdomas ir pasirenkamas naujas vairuotojas.

3. Mėgstamiausias mongolų žaidimas yra šachmatai. Pažvelkite į Mongolijos šachmatų nuotraukas ir nustatykite, kokius gyvūnus jie vaizduoja. Užsirašykite šių gyvūnų vardus.

Mongolų žaidimas – šachmatai

Mongolų šachmatų figūrėlėse vaizduojami šie gyvūnai: tigras (kairėje), tada kupranugaris, šuo ir arklys (dešinėje).

Page 24 - 25 - Rusijos ir jų globėjų lobiai

1. Vadovėlyje pateiktu modeliu užpildykite lentelę. Įtraukite savo regiono gamtos ypatybes. Naudokite papildomą literatūrą ir internetą.

Vardas – iš kokios kalbos kilęs pavadinimas, ką jis reiškia pagal kai kurių mokslininkų interpretacijas.

Maskvos sritis:

Oka upė - išvertus iš gotikos kaip „upė“, senojoje vokiečių kalboje reiškia „vanduo“, „upė“.
Istra upė – išvertus iš lietuvių kalbos reiškia „upelis“, „srovė“.
Volgos upė – rusiškas pavadinimas Volga (senoji slavų kalba Vlga) kilęs iš protoslavų kalbos Vьlga, plg. volgly - vologa - drėgmė.
Maskvos upė - iš finougrų kalbų grupės reiškia „šlapia, pelkėta vieta“, senojoje rusų kalboje „moskv“ - „klampi, pelkėta“ arba „pelkė, drėgmė, drėgmė, skystis“.

Leningrado sritis:

Nevos upė – iš suomiško žodžio „neva“ – pelkė (gili), iš švediško žodžio „nu“ – nauja.
Narvos upė iš vepsų kalbos išversta kaip „slenkstis“.
Ladogos ežeras - Ladoga išvertus iš suomių kalbos reiškia „banga“.
Lugos kanjonas – iš Lugos upės pavadinimo, išvertus iš estų kalbos laugas – įduba, duobė, bala, duobė arba įplėšti, išbarstyti.

Krasnodaro sritis:

Tsemes įlanka ( Juodoji jūra, Novorosijskas) - iš čerkesų. „tsemeez“ - vabzdžiai ir miškas, vieta nuo uodų.
Markhotsky kalnagūbris yra kalnų grandinė palei Juodosios jūros pakrantę. Adyghe kalba - „Ožino kalnagūbris“. Ožina (azhina) - gervuogė, miško uogos.
Gelendžiko įlanka gavo pavadinimą iš Gelendžiko miesto (miesto Juodosios jūros pakrantėje), „Gelendžikas“ arabiškai reiškia „tuopa“, adyghe kalba reiškia „maža ganykla“.
Anapos įlanka – nuo ​​Anapos miesto pavadinimo. „Anapa“ - išvertus iš Adyghe reiškia "apvalus stalas" - puslankiu įlankos forma primena tradicinį adyghe žmonių apvalų stalą. „Anapa“ iš senovės graikų kalbos reiškia „aukštas kyšulys“.
Abrau (ežeras) - išvertus iš čerkesų kalbos reiškia „uola“.

2. Skaitykite čiuvašų patarles. Suderinkite juos su savo regiono tautų patarlėmis, kurios atitinka prasmę.

Laimės dienomis būk tyra širdimi, liūdesio dienomis būk stipri širdimi.

Nelaimių metu nenusiminkite, o nugalėkite liūdesį. (rusų k.)
Garbanos susisuka iš džiaugsmo, o skilinėja iš liūdesio. (rusų k.)
Giedrose akyse matomas liūdesys, o baltame veide – liūdesys. (rusų k.)
Kandys valgo drabužius, sielvartas valgo žmones. (Ukr.)

Išminties vanduo nesibaigia išdidumo kalnų viršūnėse.

Aš didžiuojuosi, kad esu kvailas. (rusų k.)

Jūs negalite šokinėti virš galvos. (rusų k.)
Jūs negalite šokti aukščiau už save. (rusų k.)
Skurdas žemina net išmintinguosius. (rusų k.)

Jei turi draugų, esi giliai kaip Volga, jei neturi, jie seklūs kaip bala.

Neturi šimto rublių, bet turi šimtą draugų. (rusų k.)
Medį kartu laiko jo šaknys, o žmogų – draugai. (rusų k.)
Jei neturi draugo, ieškok jo, bet jei surasi – pasirūpink juo. (rusų k.)
Geras arklys neapsieina be raitelio, o sąžiningas žmogus – be draugo. (rusų k.)
Laikytis vienas kito – reiškia nieko nebijoti. (rusų k.)

3. Papildomuose šaltiniuose sužinokite, kas pirmasis sukūrė jūsų gimtosios kalbos abėcėlę. Užsirašykite informaciją apie šį asmenį. Jei įmanoma, įtraukite jo portretą.

Kaip buvo sukurta slavų ir rusų abėcėlė.

IX amžiuje Bizantijoje, Salonikų mieste (dabar Salonikų miestas Graikijoje) gyveno du broliai – Konstantinas ir Metodijus. Konstantinas, tapęs vienuoliu, gavo naują vardą – Kirilas. Broliai buvo išmintingi ir labai išsilavinę žmonės. Šie broliai graikų karalius Mykolas išsiuntė slavams atsakydamas į slavų kunigaikščio Rostislavo prašymą.

Kirilas ir Metodijus paėmė graikų abėcėlę ir pritaikė ją slavų kalbos garsams. Taigi buvo sukurta slavų abėcėlė, vadinama „kirilicos abėcėlė“ - pagal vieno iš brolių vardą. Vėliau slavų abėcėlė buvo rusiškos abėcėlės pagrindas.

Kirilas ir Metodijus – abėcėlės kūrėjai

Page 26 - 27 - Kūrybinė sąjunga

1. Palyginkite šalto oro aprašymą K.L. eilėraštyje. Khetagurova ir ištraukoje iš Yu.S. Rytkheu vadovėlio 46 puslapyje. Nupieškite vieno iš šių tekstų iliustraciją.

Be baimės, išdidžiai stovi ant skardžio, stačiaragis Džuk-turas sušalusiame sniege. Ir, visa kalakuta, žvarbiame šaltyje, kaip perlai, ji dega tamsiai raudonais spinduliais. Virš jo tik deimanto karūna žėri skaidrioje nepajudinamo Šato žydryje, Prie jo kojų Kaukazas skendi migloje, Juodo skardžiai ir ošia upės. K.L. Chetagurovas

Abu autoriai aprašo atšiaurią gimtinės žiemą. Jei Khetagurovo eilėraštyje skaitome apie Kaukazo kalnų gamtą, tai Čiukotkos rašytojas Rytkheu primena Chukotkos gamtą. Kaukazo kalnuose ant uolos kyla laukinė avis, o Čiukotkoje vietinis berniukas tyrinėja dangų, kad suprastų, koks šiandien bus oras.

Iliustracija Yu.S. Rytkheu

2. Nupieškite iliustraciją vienam iš savo regiono rašytojų kūrinių (nebūtina), kur šlovinamas jūsų gimtosios gamtos grožis. Galite įklijuoti nuotraukas.

Darbams galite piešti paveikslėlius

Iliustracija pasakojimui „Miško namai“

• Michailas Prišvinas „Aukso pieva“
• Ivanas Turgenevas „Bežino pieva“.

3. C magiškas kalnas palygino Yu.S. Rytkheu rusų kultūra, kurią jis gerai pažinojo ir su kuria siekė supažindinti savo žmones. Pabandykite trumpai paaiškinti šio palyginimo prasmę. Užsirašykite savo mintį.

Rusijos kultūra čiukčių rašytojui atrodė kaip kalnas, nes ji tokia pat didžiulė, puiki, gal net nesuvokiama. Kalnas matosi iš tolo, negali praeiti pro šalį ir nepastebėti kalno, kaip ir pro rusų kultūrą. Magiškasis kalnas, kaip ir rusų kultūra, kupinas daugybe turtų ir paslapčių. Štai kodėl Y.S. Rytkheu palygino rusų kultūrą su stebuklingu kalnu.

GIMTOJOJE ERDVĖJE

Page 28 - 31 - Žemėlapis – mūsų vadovas

1. Prieš jus yra Rusijos žemėlapis. Palyginkite jį su žemėlapiu vadovėlyje. Kokie yra panašumai ir skirtumai?

Žemėlapis darbaknygėje yra naujesnis ir modernesnis. Jame Krymo pusiasalis yra priskirtas Rusijos teritorijai. Paveiksle Krymo pusiasalis paryškintas raudonai.
Kontūriniame žemėlapyje nėra miestų pavadinimų, gyvenvietės, regionai ir teritorijos.
Kontūriniame žemėlapyje teritorijos nenuspalvintos, jame matyti tik sausuma ir jūra.

Pildant pravers ir Rusijos žemėlapis.

2. Naudodamiesi vadovėliuose esančiu žemėlapiu, kontūriniame žemėlapyje apibraukite Rusijos valstybinę sieną. Parašykite Rusijos sostinės pavadinimą.

3. Parašykite savo gimtojo miesto pavadinimą, o jei gyvenate kaime – pagrindinio savo regiono miesto pavadinimą. Jei miestas žemėlapyje nepažymėtas, pažymėkite jį simboliu ir pasirašykite. (Šiuo atveju miesto vieta gali būti parodyta apytiksliai.)

4. Mineralams žymėti naudojami sutartiniai ženklai. Pažvelkite į juos ir išmokite piešti.

5. Iš vadovėlio teksto (p. 52) išrašykite Rusijos teritoriją apibūdinančius skaitmeninius duomenis.

Rusija okupuoja daugiau 1/9 sausumos Žemės dalys. Rusijos teritorijos apimtis iš šiaurės į pietus virš 4 tūkstančių km. Rusijos teritorijos ilgis iš vakarų į rytus yra apie 9 tūkstančius km.

Papasakokite savo klasės draugams apie Rusijos teritoriją. Į savo istoriją įtraukite duomenis iš vadovėlio.

8 faktai apie Rusijos teritoriją

• Rusija yra didžiausia šalis pasaulyje.
• Rusija yra 1,8 karto didesnė už JAV.
• Rusijos Federacijos plotas yra maždaug lygus Plutono plotui.
• Amžinasis įšalas užima 65% Rusijos teritorijos.
• Rusijos Federaciją skalauja 12 jūrų.
• Baikalo ežeras Sibire yra giliausias ežeras Žemėje.
• Uralo kalnai, esantys Europos ir Azijos pasienyje, yra patys seniausi kalnai pasaulyje.
• Hibinų kalnai yra labiausiai aukšti kalnai esantis už Rusijos poliarinio rato.

Page 32 - 33 - Virš lygumų ir kalnų

1. Vadovėlyje esančiu žemėlapiu, kontūriniame žemėlapyje pažymėkite didžiausias Rusijos lygumas ir kalnus (p. 28-29).

2. Diagramoje pažymėkite kalvą ir kalną. Užbaikite braižyti diagramą: rodyklėmis nurodykite kalvos ir kalno dalis.

Nuotraukoje kairėje yra kalva, o dešinėje - kalnas. Pačiame apačioje yra kalno ir kalvos papėdė, pati kalno ir kalvos viršūnė yra viršūnė, o tarp viršūnės ir papėdės yra šlaitas.

3. Vadovėlio žemėlapiu užpildykite lentelę.

Išvardykite kalnus didėjančio aukščio tvarka; mažėjančio aukščio tvarka. Paprašykite savo stalo draugo jus patikrinti.

4. Padarykite brėžinius, rodančius jūsų regiono žemės paviršiaus formas, arba padėkite nuotrauką.

5. Naudodami papildomą literatūrą ir internetą, paruoškite ataskaitą apie visas Rusijos ar jūsų regiono lygumas ar kalnus. Užsirašykite pagrindinę pranešimo informaciją. Nurodykite informacijos šaltinį.

Kaukazo kalnai yra kalnų sistema tarp Juodosios, Azovo ir Kaspijos jūrų. Jis padalintas į dvi kalnų sistemas: Didįjį Kaukazą ir Mažąjį Kaukazą. Didysis Kaukazas tęsiasi daugiau nei 1100 km. Žymiausios viršūnės – Elbruso kalnas (5642 m) ir Kazbeko kalnas (5033 m) yra padengti amžinu sniegu ir ledynais. Kalnuose netoli Sočio - Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho - vyko žiema olimpinės žaidynės 2014 m.

Altajaus kalnai yra sudėtinga aukščiausių Sibiro kalnagūbrių sistema, atskirta giliais upių slėniais ir didžiuliais kalnų viduje ir tarpkalniniais baseinais. Altajaus yra ten, kur susikerta Rusijos, Mongolijos, Kinijos ir Kazachstano sienos. Aukščiausia Altajaus viršūnė yra Belukha kalnas (4509 m).

Vakarų Sibiro lyguma – lyguma šiaurės Azijoje, užimanti visą vakarinę Sibiro dalį nuo Uralo kalnų vakaruose iki Vidurio Sibiro plynaukštės rytuose. Šiaurėje riboja Karos jūros pakrantė, pietuose tęsiasi iki mažų Kazachstano kalvų, pietryčiuose pamažu kylanti Vakarų Sibiro lyguma užleidžia vietą Altajaus, Salairo, Kuznecko Alatau ir kalno papėdėms. Šorija. Lyguma yra trapecijos formos, smailėjančios į šiaurę: atstumas nuo jos pietinės ribos iki šiaurinės siekia beveik 2500 km, plotis nuo 800 iki 1900 km, o plotas yra tik šiek tiek mažesnis nei 3 mln.

Page 34 - 35 - Ieškau požeminių sandėliukų

Praktinis darbas „Mineralų tyrimas“.

1. Ištirkite mineralo mėginį. Naudodami vadovėlio ar identifikavimo atlaso iliustracijas išsiaiškinkite jo pavadinimą.

Užsirašykite: anglis.

2. Nustatykite mineralo savybes. Užrašykite:

Akmens anglys yra kietas mineralas, spalva juoda, nepermatoma, tanki, turi blizgesį ir silpną kvapą. Anglis yra degus mineralas.

3. Naudodami vadovėlį užpildykite lentelę.

Naftos ir gamtinių dujų palyginimas

Savybės palyginimui - Nafta - Gamtinės dujos

Kilmė – Susidarė iš augalų ir gyvūnų liekanų – Susidarė iš augalų ir gyvūnų liekanų

Savybės - Tirštas, riebus, skystas, tamsios spalvos, aštraus kvapo - Bespalvis, lengvas, degus, bekvapis.

Naudojimas - Kuras, alyvos, plastikai, tekstilės pluoštai - Kuras, plastikai, vertingų medžiagų pluoštai

Gamybos metodai - Gręžimo šuliniai - Šuliniai

Gabenimo būdai - Naftotiekis, geležinkelio cisternos, naftos tanklaiviai - Dujotiekis, dujų tanklaiviai

Atsargus požiūris - Gamybos ir transportavimo metu negalima leisti išsiliejusios alyvos - Reikia taupyti dujas, kasdieniame gyvenime negalima leisti nuotėkių.

Page 36 - 37 - Mūsų upės

3. Naudodami žemėlapį ir tekstą iš vadovėlio, lelijomis sujunkite upių ir ant jų pastatytų miestų pavadinimus.

Volga – Kazanė
Kama – Permė
Gerai – Kolomna
Maskvos upė - Maskva
Neva – Sankt Peterburgas
Donas – Rostovas prie Dono
Obas – Novosibirskas
Jenisejus – Krasnojarskas
Lena – Jakutskas
Amūras – Chabarovskas

5. Pasitelkę papildomą literatūrą paruoškite ataskaitą apie bet kurią upę Rusijoje, jūsų regione (nebūtina). Užsirašykite pagrindinę pranešimo informaciją. Nurodykite informacijos šaltinį.

Volga – upė europinėje Rusijos dalyje. Tai viena didžiausių upių Žemėje ir ilgiausia Europoje. Rusijos teritorijos dalis, besiribojanti su Volga, vadinama Volgos sritimi. Upės ilgis yra 3530 km, o baseino plotas - 1,361 mln. km². Volgoje yra keturi milijonierių miestai: Nižnij Novgorodas, Kazanė, Samara, Volgogradas. Volgoje buvo pastatytos 8 hidroelektrinės. Volga įteka į Kaspijos jūrą.

Kubanas – upė Rusijoje, Šiaurės Kaukaze, kilusi iš Karačajaus-Čerkeso Respublikos (Elbruso) kalnų. Upės pavadinimas, išvertus iš karačajų-balkarų kalbos, reiškia „kylanti, išsiliejanti upė“ arba „upelis“. Ilgis 870 km, baseino plotas 58 tūkst. km². Jis teka per Karačajaus-Čerkesijos, Stavropolio, Krasnodaro ir Adigėjos teritorijas. Kubanas įteka į Azovo jūrą.

Jenisejus yra upė Sibire, viena didžiausių upių pasaulyje ir Rusijoje. Įteka į Arkties vandenyno Kara jūrą. Ilgis - 3487 km. Jenisejus yra natūrali siena tarp Vakarų ir Rytų Sibiras. Nuo Sajanų kalnų iki Arkties vandenyno Jenisejus eina per visas Sibiro klimatines zonas. Jo aukštupyje gyvena kupranugariai, o žemupyje – baltieji lokiai. Pavadinimas kilęs iš Evenk "Yoandesi" - didelis vanduo.

Page 38 - 39 - Ežerai – Žemės grožis

2. Apie kokius ežerus mes kalbame?

Labiausiai didelis ežeras mūsų šalis – Kaspijos jūra.
Giliausias ežeras Rusijoje ir visame pasaulyje yra Baikalo ežeras.
Didžiausias ežeras europinėje Rusijos dalyje ir visoje Europoje yra Ladogos ežeras.
Antras pagal dydį ežeras europinėje Rusijos dalyje yra Onegos ežeras.
Vienas gražiausių Rytų Europos lygumos ežerų yra Seligerio ežeras.
Vienas gražiausių Altajaus ežerų yra Teleckoje.

3. Ant kokių ežerų yra šios lankytinos vietos?

Valaam vienuolynas – prie Ladogos ežero.
Medinės Kizhi salos bažnyčios – prie Onegos ežero.

Page 40 - 41 - Per jūras

3. Naudodami informaciją iš vadovėlio teksto užpildykite lentelę.

Baltosios ir Juodosios jūrų ypatybės

Jūrų ypatybės - Baltoji jūra - Juodoji jūra

Gylis – 350 m – 2210 m

Vandens temperatūra vasarą - nuo + 6 iki + 15 - virš +25

Jūros sąlygos žiemą - Padengtas ledu - Neužšąla

4. Pažiūrėkite į nuotrauką Solovetskio vienuolyne – vienoje iš Rusijos šventovių. Parašykite jūros, ant kurios ji yra, pavadinimą.

Atsakymas: Baltoji jūra.

Papasakokite, ką žinote apie šį vienuolyną.

Solovetsky vienuolynas - Rusijos vienuolynas Stačiatikių bažnyčia, esantis Solovetsky salose Baltojoje jūroje. Jis iškilo 1429–1430 m., pastatytas iš Šv. Pilypas (Kolyčevas). Sovietmečiu vienuolyno teritorijoje veikė pirmoji šalyje specialios paskirties stovykla (kalėjimas). Vienuolinis gyvenimas atnaujintas 1990 m. 1992 metais Soloveckio muziejaus-rezervato paminklų kompleksas buvo įtrauktas į UNESCO pasaulio paveldo sąrašą.

Page 42 - 45 - Iš šiaurės į pietus

1. Čia yra Rusijos gamtinių zonų kontūrinis žemėlapis. Palyginkite jį su natūralių vietovių žemėlapiu vadovėlyje. Kokie yra panašumai ir skirtumai?

Panašumai: pažymėta Rusijos siena, nurodyti upių, ežerų, jūrų pavadinimai.
Skirtumai: Rusijos kontūriniame žemėlapyje Krymo pusiasalis jau yra Rusijos teritorija, bet ne vadovėlyje esančiame žemėlapyje.
Vadovėlyje esančiame žemėlapyje natūralios teritorijos nurodytos skirtingomis spalvomis. Miestų pavadinimai rodomi vadovėlyje esančiame žemėlapyje.

4. Vadovėlyje esančiu žemėlapiu užpildykite stačiakampius pagal spalvinį žymėjimą gamtinių teritorijų žemėlapyje...

Žr. vadovėlį, p. 74-75.

5. Sunumeruokite pagrindines natūralias zonas jų kaitos iš šiaurės į pietus tvarka:

1 arktinė dykuma
2 tundra
3 taiga
4 mišrūs ir lapuočių miškai
5 stepės
6 dykumos
7 subtropikai

7. Pagalvokite, ką norėtumėte sužinoti apie natūralias Rusijos teritorijas. Užsirašykite savo klausimus. Tyrinėdami natūralias teritorijas, pabandykite rasti atsakymus į šiuos klausimus.

Ar Arkties dykumoje yra gyvūnų?
Ar Arkties dykumoje yra vasara? Ar ten kada nors ištirpsta sniegas?
Kokie augalai auga tundroje?
Kodėl šiaurės pašvaistė šviečia tik šiaurėje?
Kas auga dykumoje?
Ką gyvūnai valgo dykumoje? Kur jie randa vandens?

Page 46 - 47 - Ledinėje dykumoje

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą 78-79 p. Užsirašykite patvirtinamuosius žodžius ir naudokite juos kalbėdami apie Arkties dykumos zoną.

Atsakymas: Ledo zona, Arkties salos, poliarinė naktis, poliarinė diena, aurora, sniegas, ledas, vėjas, žema temperatūra (iki 60)

3. Ar žinai Arkties dykumų fauną? Iškirpkite paveikslėlius iš programos ir teisingai jas išdėstykite. Patikrinę įklijuokite paveikslėlius.

4. Įsivaizduokite, kad esate Arkties dykumos zonoje mokslinėje ekspedicijoje. Nupieškite save ir tai, ką matote aplinkui.

5. Nubraižykite Arkties dykumoms būdingos mitybos grandinės schemą.

Dumbliai-vėžiagyviai-žuvys-paukščiai
Žuvys-ruoniai-poliariniai lokiai

Page 48 - 49 - Šaltoje Tundroje

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą 82-83 p. Užsirašykite patvirtinamuosius žodžius ir naudokite juos kalbėdami apie tundros zoną.

Raktažodžiai: šalta bemedžių lyguma, ilga žiema, poliarinė naktis, poliarinė diena, šalti vėjai, amžinasis įšalas, pelkės, ežerai.

4. Ar pažįstate tundros gyvąjį pasaulį? Iškirpkite paveikslėlius ir teisingai juos išdėstykite.

5. Nubraižykite tundrai būdingos mitybos grandinės schemą.

Augalai-lemingai-pelėdos ir arktinės lapės.
Samanų elnias-vilkas.

6. Papildomoje literatūroje, internete susiraskite informacijos apie bet kurį tundros augalą ar gyvūną, paruoškite žinutę. Užsirašykite pagrindinę informaciją. Nurodykite informacijos šaltinį

Lemmings yra graužikai, gyvenantys tundroje. Jie labai panašūs į peles, bet šiek tiek didesni (10-15 cm). Lemmings turi tankų sudėjimą, trumpas kojas ir uodegą. Spalva vienspalvė, pilkšvai ruda arba marga. Lemmingai žiemą keičia kailį į šviesų, baltą, o jų priekinių letenų nagai išauga, įgauna kanopinių plekšnių formą. Lemmings lizdus susikuria tiesiai ant žemės. Jie minta krūmais ir samanomis, per dieną suėda du kartus savo kūno svorį.

Elniai, gyvenantys tundroje, yra būtent elnias iš pasakos “ Sniego karalienė“, kuri nunešė Gerdą į Šiaurės ašigalį. Šiaurės elnias yra porakanopis žinduolis. Nuolat migruoja, minta daugiausia kerpėmis. Pagrindinis yra samanos. Devyni metų mėnesiai numalšina troškulį sniegu. Šiaurės elniai yra prijaukinti ir yra svarbus daugelio poliarinių tautų maisto ir medžiagų šaltinis.

Page 50 - 51 - Tarp miškų

2. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Žalia spalva pažymėkite taigos medžius (užpildykite apskritimą), lapuočių miško medžius geltonai.

3. Sugalvokite ir nubraižykite diagramas, rodančias taigos, mišrių ir plačialapių miškų skirtumus. Nubrėžkite medžius diagramose kaip įprastus siluetus.

4. Sudarykite taigai būdingą mitybos planą.

Briedžių ir rudųjų meškų elnių augalai.
Augalai – pelėnai, burundukai, paukščiai, kiškiai – lūšys

5. Knygoje „Žalieji puslapiai“ skaitykite apie bet kurį miško zonų augalą ar gyvūną. Užsirašykite 1-2 įdomius faktus.

Voverė. Voverė gyvena įduboje arba iš šakų ir samanų susikuria lizdą. Lizdo sienelės storos – iki 50 cm.. Kai šalnos 10 laipsnių, lizdo viduje gali būti ir daugiau nei 10 laipsnių. Pagrindinis voveraičių maistas yra sėklos spygliuočių medžių. Žiemą šis gyvūnas per dieną gali ištuštinti 300 kankorėžių.

Lapė. Nors lapė laikoma pagrindiniu kiškio priešu, pagrindinis jos maistas yra pelės ir pelėnai. Lapė gali išgirsti pelės cypimą už 100 metrų. Lapių medžioklė graužikams vadinama pelių medžiokle.

Page 52 - 53 - Plačioje stepėje

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą p. 90-91. užsirašykite pagalbinius žodžius ir jais kalbėkite apie stepių zoną.

Atsakymas: stepė, sausa vasara, sausi karšti vėjai, dulkių audros, smarkūs lietūs, juoda žemė, ariami laukai.

3. Ar pažįstate stepių gyvąjį pasaulį? Iškirpkite paveikslėlius iš programos ir teisingai jas išdėstykite.

4. Vaikinai buvo įpareigoti pateikti stepių gyvūnų pavyzdžius. Kuris iš vaikinų atsakė be klaidų?

Atsakymas: Taras.

5. Sudarykite stepei būdingą mitybos planą.

augalų sėklos - žiurkėnas - kestrel

Page 54 - 55 - Karštoje dykumoje

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą p. 94-95. Užsirašykite patvirtinamuosius žodžius ir naudokite juos kalbėdami apie dykumos zoną.

Atsakymas: karšta saulė, mažai augalų, plika žemė, dykuma, smėlėtos ir molingos dykumos, kopos, takyras, prastas dirvožemis, vandens trūkumas, mažai kritulių.

4. Įsivaizduokite, kad esate dykumoje mokslinėje ekspedicijoje. Nupieškite save ir tai, ką matote aplinkui.

5. Nubraižykite dykumai būdingos mitybos grandinės schemą.

kupranugario erškėtis - kupranugaris - skarabėjas vabalas - ausinis ežiukas

56-57 p. PRIE ŠILTOS JŪROS

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą p. 98-99. Tekste raskite priežasčių paaiškinimą šiltos žiemos Kaukazo Juodosios jūros pakrantėje ir pietinėje Krymo pakrantėje. Parašykite šį paaiškinimą savais žodžiais.

Atsakymas: Juodoji jūra vasarą įkaista, o žiemą išskiria šilumą. O aukšti kalnai saugo nuo šaltų vėjų, todėl žiemos čia šiltos.

3. Naudodamiesi vadovėliu pradėkite pildyti lentelę.

Juodosios jūros ir jos pakrantės gyvūnai
Žemės gyventojai: Stirnas Cikada Kaukazo driežas Podaryr drugelis Viduržemio jūros vėžlys.
Žemės gyventojai, ieškantys maisto jūroje: Žuvėdra Kormoranas Nardantis antis Petrel Jūros krabas.
Jūros gyventojai: Delfinai Medūzos Midijos Žuvys: kefalės, paprastosios stauridės, ešeriai, gobis, jūrinis rufas, oleandras vanagas.

4. Sudarykite būdingą mitybos planą Juodosios jūros pakrantė Kaukazas, pietinė Krymo pakrantė.

Drugeliai, cikados-mantis-driežas
Kormoranų žuvys ir žuvėdros.

5. Raskite jį internete Papildoma informacija apie Juodosios jūros pakrantės augalus ar gyvūnus. Užsirašykite 2-3 įdomius faktus.

Juodosios jūros butelisnosis delfinas

Delfinai yra ne žuvys, o žinduoliai! Juodojoje jūroje yra aptinkamos 3 delfinų rūšys, iš kurių didžiausi yra buteliukieji delfinai, jie taip pat yra dažniausi delfinariumų gyventojai.
Mokslininkai delfinus tyrinėja ilgą laiką, kai kurie mano, kad jie turi intelektą. Eksperimentai ir stebėjimai rodo, kad delfinai turi savo kalbą, vadina vienas kitą vardu.
Butelionosis delfinas gyvena iki 30 metų, gyvūno svoris siekia 300 kilogramų. Kūno ilgis yra iki dviejų su puse metro.
Delfinai daugiausia minta žuvimis ir vėžiagyviais. Jie neria į 200 metrų gylį.
Juodosios jūros delfino kūno temperatūra yra 36,6 laipsnio, kaip ir žmogaus.

Page 58 - 59 - Mes esame savo gimtosios Žemės vaikai

1. Remdamiesi kareliečių žaidimo „Gurizekh“ („Plakėjai“) aprašymu, nubraižykite jo schemą.

2. Skaitykite komių ir udmurtų patarles. Derinkite juos su savo regiono tautų patarlėmis, kurios yra tinkamos prasmės. Užsirašykite juos.

Pirmiausia padėkite sau, o tada priimkite pagalbą iš draugo.

rusai
Pasiklysk ir padėk savo draugui.
Išgelbėti draugą reiškia išgelbėti save.
Pasikliaukite savo draugu ir patys jam padėkite.
Kas turi savo veidą į visus, neatsigręžia į gerus žmones.
Tas, kuris padeda vienas kitam, nugali priešą.

Asmeninė nauda – kaip rasa ant žolės, broliška – kaip dangus.

Patarlės, atitinkančios reikšmę:
Tėvynės laimė brangesnė už gyvybę.
Jei draugystė puiki, Tėvynė bus stipri.
Vienybė ir brolybė yra didžiulė stiprybė. (Ukr)

Gražiame miške pušys gražios

Patarlės, atitinkančios reikšmę:
Ne vieta kuria žmogų, o žmogus kuria vietą.
Vieta garsėja savo žmonėmis. (azerbų.)
Kiekviena pušis triukšmauja savo miške.
Kur pušis subrendusi, ten ji raudona.
Yra daug įvairių kraštų, bet gimtoji yra tolimiausia.

Ko šios patarlės moko?

Patarlės moko mylėti žmones, jiems padėti, pirmenybę teikti bendriems interesams, o paskui savo, mylėti tėvynę.

3. Ant atskiro popieriaus lapo užrašykite pasaką apie gyvūnus, augalus arba liaudies legendą apie gamtos objekto pavadinimo kilmę.

Ar jie čia reikalingi, ar tiesiog liaudies pasakos apie gyvūnus ir augalus (ropę, bokštą, gervę ir garnį ir kt.), o dar geriau – legendas, paaiškinančias jūsų vietovėje esančio augalo, gyvūno ar vietos pavadinimo kilmę.

Pavyzdžiui, iš kur kilo pavadinimas ramunės gėlė? Pasaulyje gyveno mergina ir ji turėjo mylimą žmogų – Romaną. Jis savo rankomis padarė jai dovanas, kiekvieną merginos gyvenimo dieną paversdamas švente! Kartą sapne Romanas susapnavo paprastą, bet labai gležną gėlę – geltoną centrą ir iš jo į šonus sklindančius baltus spindulius. Pabudęs padarė tokią gėlę ir padovanojo savo merginai. O mergina norėjo, kad gėlė būtų gyva, tikra. Romanas nuėjo ieškoti šios gėlės ir rado ją Amžinųjų svajonių žemėje. Tačiau šios šalies karalius gėlę padovanojo ne šiaip. Valdovas pasakė Romanui, kad žmonės gaus visą lauką ramunėlių, jei jaunuolis liks savo šalyje. Mergina labai ilgai laukė mylimojo, tačiau vieną rytą pabudusi už lango pamatė didžiulį baltą ir geltoną lauką. Tada mergina suprato, kad jos Romanas negrįš ir savo mylimojo garbei gėlę pavadino – Ramunėle! Dabar merginos spėja likimus naudodamos ramunę - „Myli ar nemyli!

Page 60 - 61 - Bendradarbiaujant su gamta

1. Perskaitykite Sibiro tautų žaidimo „Elnias“ aprašymą. Žaisk šį žaidimą su draugais.

Nupieškite žaidimo iliustraciją arba atsisiųskite žaidimo nuotrauką, atsispausdinkite ir priklijuokite.

3. Žvejyba yra tradicinis daugelio Sibiro ir Tolimųjų Rytų tautų užsiėmimas. Naudodamiesi identifikavimo atlasu išsiaiškinkite šių žuvų pavadinimus ir pasirašykite. Kaip atrodo chum lašiša?

Nuotraukose rožinė lašiša ir taimen. Ir čia yra lašiša:

Page 62 - 63 - Kaip išsaugoti Rusijos gamtą

1. 1. Pagalvokite ir užrašykite, kokias aplinkosaugos problemas, iškilusias arktinėse dykumose ir tundroje, išreiškia šie ženklai.

Jūrų ir salų tarša kenksmingų medžiagų nuo praplaukiančių laivų (mazutas, įvairios šiukšlės). Problemos sprendimas: laivų įgulų ir turistų specialių taisyklių laikymasis.

Tundros dirvožemio užteršimas nafta gavybos metu. Problemos sprendimas: naudoti aplinkai nekenksmingus aliejaus gamybos būdus.

Tundros dirvožemio ir augalinės dangos pažeidimas ir sunaikinimas sunkiąja transporto technika. Problemos sprendimas: naudokite transporto priemones su specialiomis itin žemo slėgio padangomis.

2. Pagalvokite ir užsirašykite, kokias aplinkosaugos problemas, iškilusias miškuose, stepėse, dykumose, išreiškia šie ženklai.

Per didelis miškų kirtimas, miškų šiukšlinimas po miško kirtimo. Problemos sprendimas: Atsargiai elkitės su miškais ir sodinkite naujus medžius ten, kur jie iškertami. Vietoj medienos naudoti makulatūrą.

Per didelis gyvulių ganymas stepių zonoje sukelia augalų nykimą ir dirvožemio sunaikinimą, dėl kurio atsiranda dykumėjimas. Problemos sprendimas: laikykitės gyvulių ganymo taisyklių, neganykite gyvulių ilgą laiką vienoje vietoje.

Stepėje nykstant augalams, sunaikinamas dirvožemis, atsiranda daugiau besislenkančio smėlio, kuris dengia namus ir kelius. Problemos sprendimas: išvengti per didelio gyvulių ganymo ir augalų nykimo.

3. Pagalvokite ir užsirašykite, kokias aplinkos problemas, iškilusias subtropikų zonoje, išreiškia šie ženklai.

Jūros ir krantų tarša nuotekų ir šiukšles iš praplaukiančių laivų. Problemos sprendimas: statyba gydymo įstaigos, laivų įgulų sanitarinių taisyklių laikymąsi.

Neteisėtas kalnų miškų kirtimas, turistų vykdomas medžių naikinimas. Problemos sprendimas: draudimas kirsti miškus; valdžia turi griežtai stebėti, kaip laikomasi miškų apsaugos įstatymų.

Gyvūno sunaikinimas ir flora poilsiautojų. Problemos sprendimas: visi žmonės turėtų rūpintis gamta: negaudyti vabzdžių, nerašyti ant medžių kamienų, nelaužyti šakų, neskinti gėlių.

Page 64 - 67 - Per Raudonosios knygos puslapius

1. Pažymėkite arktinių dykumų ir tundros gyvūnų, įrašytų į Rusijos Raudonąją knygą, piešinius. Jei reikia, pagalbos ieškokite savo vadovėlyje.

2. Pasirašykite į Rusijos Raudonąją knygą įrašytų miško zonų augalų ir gyvūnų brėžinius. Jei reikia, pagalbos ieškokite savo vadovėlyje.

3. Pažymėkite Kaukazo stepių ir Juodosios jūros pakrantės augalų ir gyvūnų piešinius, įtrauktus į Rusijos Raudonąją knygą. Jei reikia, pagalbos ieškokite savo vadovėlyje.

3. Susipažinkite su savo krašto Raudonąja knyga. Užsirašykite pagrindinę informaciją apie ją.

Raudonosios knygos pavadinimas: „Amūro regiono raudonoji knyga“ (arba Krasnodaro krašto raudonoji knyga ir kt.)

Kiek skirtingų grupių organizmų rūšių yra įtraukta į jūsų regiono Raudonąją knygą.

Page 68 — 72 — Gamtos draustiniams ir nacionaliniams parkams

1. Naudodami vadovėlį užpildykite lentelę.

Rusijos draustiniai ir nacionaliniai parkai

Gamtos zonos – gamtos rezervatų ir nacionalinių parkų pavyzdžiai

Arkties dykumos zona – Wrangel salos gamtos rezervatas, Didysis Arkties gamtos rezervatas

Tundros zona – Taimyro gamtos rezervatas, Kandalakšos gamtos rezervatas

Miško zonos - Prioksko-Terrasny draustinis, Oksky rezervatas, Losiny Ostrov nacionalinis parkas, Meshchera nacionalinis parkas

Stepių zona - Rostovo gamtos rezervatas, Orenburgo gamtos draustinis, Daursky gamtos rezervatas

Pusdykumos ir dykumos – Astrachanės gamtos rezervatas, Juodųjų žemių gamtos rezervatas

Subtropinė zona – Sočio nacionalinis parkas, Kaukazo valstybinis gamtinis biosferos rezervatas

2. Užrašykite savo ataskaitos apie užduotis santrauką p. 119 vadovėlis.

Gamtos rezervatai ir nacionaliniai parkai yra ypač saugomi natūralios teritorijos. Mūsų šalyje jie buvo sukurti kiekviename gamtos zona siekiant išsaugoti retus augalus ir gyvūnus.

Arkties zonoje yra Wrangel salos gamtos rezervatas. Jo gyventojai: baltieji lokiai, vėpliai, muskuso jaučiai.

Tundroje yra Taimyro gamtos draustinis. Jo gyventojai: laukiniai šiaurės elniai, muskuso jaučiai.

Daugelis rezervatų yra miško zonoje (žr. lentelę aukščiau). Reti šios zonos gyvūnai: stumbrai, briedžiai, šernai, bebrai ir kiti gyvūnai bei paukščiai.

Stepių ir miško stepių zonoje yra gamtos draustiniai: Centrinė Juodoji žemė, Rostovas, Orenburgas, Dauras.

Pusdykumų ir dykumų zonoje yra gamtos draustiniai: „Juodosios žemės“, „Astrachanės rezervatas“. Reti gyvūnai ir paukščiai: saiga, beladona, baublys.

Subtropinėje zonoje yra Sočio nacionalinis parkas ir Kaukazo valstybinis gamtinis biosferos rezervatas.

3. Jei įmanoma, apsilankykite virtualioje ekskursijoje po rezervatą internetu ( Nacionalinis parkas). Paruoškite pranešimą apie jį. Užsirašykite pagrindinę pranešimo informaciją.

Barguzinskio rezervatas

Barguzinsky valstybinis gamtos biosferos rezervatas yra Buriatijoje, Šiaurės Baikalo regiono teritorijoje. Tai seniausias gamtos rezervatas Rusijoje. Jis buvo įkurtas 1917 m. kaip sabalų rezervatas, siekiant išsaugoti ir padidinti sabalų skaičių. Tai vienintelis šalyje valstybinis rezervatas, įkurtas iki 1917 m. Spalio revoliucijos.

Įsikūręs vakariniuose Barguzinskio kalnagūbrio šlaituose (2840 m), įskaitant šiaurės rytų pakrantę ir dalį Baikalo ežero vandenų. Draustinio plotas yra 374 322 hektarai, iš kurių 15 000 hektarų yra saugoma Baikalo ežero akvatorija.

Draustinyje saugomi visi gamtos kompleksai, kuriuose gyvena briedis, muskuso elnias, kalnų kiškis, rudasis lokys, vėgėlės, juodkepurės kiaunės – iš viso 41 žinduolių rūšis. Rezervato vandenyse aptinkama Baikalo omulų, sykų, eršketų, pilkųjų, taimenų, lenokų ir kitų rūšių žuvų.

Jei jau baigėte pirmąją dalį,

Pagal tradiciją ir toliau leidžiame kokybiškų paruoštų namų darbų seriją programai „Perspektyva“. Šį kartą 4 klasei bus skirta sprendimų knyga mus supančio pasaulio tema. 5-ojo leidimo atsakymai. Vadovėlio ir darbo knygos autoriai yra Plešakovas ir Novitskaja. 2017 metų darbo knyga.

Mus supantis pasaulis – tai pamoka, kurioje yra vietos kūrybai, kur vaikui pačiam reikia rasti daug medžiagos knygose ir kituose papildomuose šaltiniuose, o tai, kaip taisyklė, atima daug laiko, o ir viso dieną pasiruošti pamokai. Štai kodėl mes paruošėme jums namų darbus. Dabar atlikti namų darbus bus daug lengviau, nes visi atsakymai mūsų 7guru svetainėje yra surinkti viename puslapyje ir jums nereikės naršyti daugybės svetainių, kad rastumėte teisingus atsakymus į užduotis.

Mūsų GDZ yra išbandytos ir patvirtintos pradinių klasių mokytojų.

Užduočių atsakymai Mus supantis pasaulis, 4 klasė, 1 dalis

MES ESAME JUNGTINĖS TĖVYNĖS PILIEČIAI

Puslapis 3-5 VISUOMENĖ YRA MES!

1. Mano pirmoji visuomenė yra mano šeima.

Mūsų bendri tikslai: gyventi taikiai ir santarvėje, būti kartu, būti draugiškiems, mylėti vienas kitą.

Mūsų bendra veikla ir pomėgiai: namų tvarkymas, išėjimas į gamtą, svečių priėmimas, sportavimas salėje ar stadione, darbas sode, pasivaikščiojimas kartu, kelionės.

2. Mes jau 4 klasėje!

Mūsų bendri tikslai – gerai mokytis, įgyti žinių ir draugauti.

Mūsų bendra veikla ir pomėgiai: pamokos mokykloje, sporto varžybos, dalyvavimas atostogose, matinės, moksleivių olimpiadose, konkursuose, išvykos ​​į teatrą, kiną, išvykas.

3. Raudonuose apskritimuose surašykite bendruomenių, kurių narys esate pagal gimimą ir gyvenamąją vietą, pavadinimus, į žalius – bendruomenių pavadinimus, kurias pasirinkote patys.

Raudonais apskritimais:šeima, mokykla.

Žaliuose apskritimuose: rankdarbių būrelis, sporto sekcija, muzikos mokykla, šachmatų būrelis ir kt.

4. Perskaitykite žodžių sąrašą. Žaliu pieštuku pabraukite žodžius, kurių reikšmes suprantate. Užsirašykite žodžius, kurių nesuprantate.

Artelė – tai žmonių susivienijimas dirbti kartu (komanda).
Brolija yra tikėjimo žmonių sąjunga.
Draugija – tai tautiečių, gimusių ar gyvenusių tame pačiame mieste ar kaime, bendruomenė.
Ratas – tai pomėgių ar pomėgių žmonių bendruomenė, pavyzdžiui, rankdarbių ar literatų būrelis.
Koalicija yra šalių sąjunga tam tikrų bendrų tikslų vardan.
Lyga paprastai yra sporto komandų asociacija.
Pasaulis yra žmonija, pasaulio bendruomenė, arba sambūris, kaimo žmonių susitikimas...
Partija – politiniais interesais pagrįsta žmonių susivienijimas, politinė partija.
Patarimas – tai bendra žmonių diskusija tam tikrais klausimais.
Susirinkimas – tai žmonių buvimas vienoje vietoje tam tikromis temomis aptarti, pavyzdžiui, tėvų ir mokytojų susirinkimas.
Sąjunga paprastai yra valstybių ar organizacijų bendruomenė.
Plejados yra iškilių žmonių, pavyzdžiui, mokslininkų, asociacija.
Partnerystė yra draugų draugija arba įmonės forma.
Įmonė – draugų, pažįstamų būrys.
Federacija yra teritorijų sąjunga valstybėje.
Komanda – tai grupė žmonių, kuriuos kažkas vienija.

Žodžiu paaiškinkite, kokios bendros šių žodžių reikšmės. Kuo jie skiriasi?

Tai visos bendruomenės. Jie skiriasi interesais, dydžiu ir sudėtimi.

Puslapis 6-9. RUSŲ ŽMONĖS

1. Pažiūrėkite į nuotraukas. Vadovėliu suformuluokite ir užrašykite tai, kas visus mūsų šalies piliečius vienija į vientisą tautą.

Istorija, menas, kultūra, patriotizmas, darbas.

2. Naudodamiesi piešiniais ar nuotraukomis su užrašais parašykite pasakojimą tema: „Mes skirtingi, esame kartu!“ Iliustracijų parašuose atspindėkite, kokie įvykiai yra jūsų krašto tautų bendra nuosavybė, kas vyksta. sukurtas bendru darbu visų labui.

Čia galite patalpinti šių renginių nuotraukas: miesto (ar mokyklos) švaros, Gegužės 9-osios parado, miesto dienos, medžių sodinimo miesto gatvėse, sporto varžybų.

Nuotraukos spausdinimui:

3. „Mano projektas yra naudingas Rusijai“. Sugalvokite ir apibūdinkite savo projektą savo gimtosios šalies labui. Aprašymą papildykite brėžiniais ir diagramomis.

Projekto pavadinimas: Nemokama biblioteka.

Tikslas: padėti savo rajono ar miesto gyventojams pamilti knygų skaitymą. Įskiepykite vaikams meilę skaityti.

Ištekliai: kelios senos knygų lentynos ar spintelės, knygos, keli bendramintys, įrankiai „nemokamų bibliotekų“ kūrimui.

Mėgstu skaityti, namuose turime daug knygų. Mano kaimynai turi daug knygų, kurių jiems nebereikia ir yra pasirengę jas kam nors nemokamai atiduoti. Siūlau keliose mano miesto vietose (rajone, parke) įrengti „nemokamas bibliotekas“. Jie gali būti pagaminti iš senų knygų lentynų, kurias žmonės išmeta.

Kiekvienas toks bibliotekos kabinetas turi būti įrengtas viešoje vietoje (parke, gatvėje, žaidimų aikštelėje). Paskelbkite skelbimą: "Gerbiami mūsų miesto gyventojai! Jums yra nemokama biblioteka. Galite nemokamai pasiskolinti knygas, o perskaitę grąžinti į vietą arba palikti namuose. Taip pat užpildykite šią spintelę. Neišmeskite Atneškite savo knygas čia ir jos ras savo skaitytojus!

Esu tikras, kad mano projektas bus įdomus daugeliui mūsų miesto gyventojų. Ir galbūt daugelis vaikų mėgs skaityti ir mažiau žiūrės televizorių bei žais planšetėje. Tai bus naudinga Rusijai!

Nuotraukos projektui:

RUSIJOS KONSTITUCIJA, GDZ svetainė iki 10-11 p

1. Perskaitykite Rusijos Federacijos Konstitucijos straipsnius. Pagalvokite ir pasakykite mums, kokią reikšmę jums, jūsų šeimai ir draugams turi šie Konstitucijos straipsniai.

Konstitucija yra pagrindinis mūsų šalies įstatymas. Tai garantuoja mano teises ir kalba apie mano pareigas. Pavyzdžiui, galiu gauti nemokamą mokyklinį išsilavinimą arba medicininę priežiūrą. Mano tėvai privalo mokėti mokesčius ir paklusti mūsų valstybės įstatymams.

2. Iš pateiktų Konstitucijos straipsnių surašykite asmens ir piliečio teisių ir pareigų pavyzdžius.

Teisės: Kiekvienas turi teisę į gyvybę. Kiekvienas turi teisę kalbėti savo gimtąja kalba. Kiekvienas turi teisę į poilsį. Kiekvienas turi teisę į medicininę priežiūrą. Kiekvienas turi teisę į išsilavinimą.

Pareigos: Kiekvienas privalo saugoti istorijos ir kultūros paminklus. Visi privalo mokėti mokesčius ir rinkliavas. Kiekvienas yra atsakingas už gamtos išsaugojimą.

12-13 psl. VAIKO TEISĖS

1. Vadovėlio teksto naudojimas p. 16-17, surašykite, kokias vaiko teises iliustruoja šios nuotraukos.

Teisė į gyvybę, šeimą; teisę į mokslą; teisė į sveikatą; teisė ilsėtis.

2. Papildomoje literatūroje ar internete susipažinti su dešimčia Vaiko teisių deklaracijos principų. Užsirašykite 2–3 principus, kuriuos laikote svarbiausiais. Jų prasmę galite išreikšti savo žodžiais.

1 principas: vaikai visur turi šias teises.
2 principas: Kiekvienas vaikas turi teisę normaliai augti ir vystytis.
3 principas: Kiekvienas vaikas turi teisę į vardą ir pilietybę.
4 principas: Kiekvienas vaikas turi teisę į būstą (namą), maistą ir medicininę priežiūrą.
5 principas: jei vaikas turi fizinę negalią (neįgalų), jis turi teisę į ypatingą priežiūrą ir dėmesį.
6 principas: Kiekvienas vaikas turi teisę į tėvų globą, o jei jis neturi šeimos, tada jis turi teisę į globą iš valstybės.
7 principas: Kiekvienas vaikas turi teisę mokytis ir gauti išsilavinimą.
8 principas: Vaiko apsauga ir pagalba turi būti pirmiausia (vaiko apsauga prieš suaugusiųjų apsaugą).
9 principas: Kiekvienas vaikas turi būti apsaugotas nuo smurto ir žiaurumo.
10 principas: Kiekvienas vaikas turi teisę augti meilės ir tarpusavio supratimo atmosferoje, vaikas turi būti apsaugotas nuo neapykantos ir diskriminacijos.

Puslapis 14-15. RUSIJOS VALSTYBĖS STRUKTŪRA

1. Nukopijuokite iš vadovėlio teksto žodžius, kurių reikšmės nesuprantate. Naudokite žodyną, kad užrašytumėte žodžių interpretacijas.

Demokratinė respublika yra valstybė, kurioje vyriausybę renka žmonės.
Referendumas yra visuotinis balsavimas svarbiais klausimais.
Rinkimai yra slapto balsavimo asmens rinkimo procedūra.

2. Iš vadovėlio nuotraukų išsiaiškinkite ir pažymėkite šiuos pastatus. Vienas iš jų vadovėlyje nepateiktas. Sužinokite apie tai naudodamiesi kitais informacijos šaltiniais.

Įsivaizduokite, kad buvote išrinktas mūsų šalies prezidentu. Aprašykite savo veiklą pagal plano punktus.

1. Mano tikslas: Kad žmonės Rusijoje gyventų geriau, atgaivintų valstybinę pramonę, aprūpintų žmones būstu ir padidintų atlyginimus.

2. Mano pirmasis dekretas:

Deputatų atlyginimų sąskaita pridėti atlyginimus mokytojams ir gydytojams.
(arba) pastatyti naują mokyklą mūsų rajone
(arba) Padidinti pensijas visiems pensininkams, kad jiems užtektų pragyventi

3. Mano pagalbininkai: draugai ir žmonių, kuriais galiu pasitikėti, komanda.

4. Mano atsakomybė: Aš būsiu atsakingas žmonėms už savo, kaip prezidento, veiklą.

5. Rusija nepriklausys nuo kitų šalių ir galės patenkinti visus savo žmonių poreikius, o žmonės gyvens geriau.

16-19 psl. RUSIJOS Lygių SĄJUNGOS

1. Naudodami iliustracijas iš vadovėlio, sužymėkite kai kurių Rusijos respublikų vėliavas ir herbus.
2. Iškirpkite vėliavėles iš priedo ir įklijuokite jas į atitinkamus langus.
3. Vadovėlio tekstu suderinkite kai kurių Rusijos respublikų ir jų sostinių pavadinimus. Susisiekite su linijomis.

Adigėjos Respublika – Maikopas
Chakasijos Respublika – Abakanas
Karelijos Respublika – Petrozavodskas
Baškirijos Respublika – Ufa
Sachos Respublika (Jakutija) – Jakutskas

4. Naudodamiesi papildoma literatūra ir internetu, identifikuokite ir pasirašykite Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vėliavas ir herbus.

5. Projektas „Kelionė į vieną iš Rusijos Federacijos respublikų“
Raskite informaciją ir paruoškite ataskaitą apie vieną iš Rusijos Federacijos respublikų (jūsų pasirinkta).

Projektas „Kelionė į Adigėjos Respubliką“

1.) Respublikos sostinė yra Maykop miestas, kuriame gyvena 144 tūkst.

Adigėjos Respublikos herbas – apskritimas, viršuje įrėmintas juostele su užrašu „Adigėjos Respublika“ adyghe ir rusų kalbomis. Juostos viduryje – didelė žvaigždė, šonuose – ąžuolo ir klevo lapai (kairėje), auksinės kviečių varpos, kukurūzų varpos (dešinėje). Apskritime yra užrašas „Rusijos Federacija“ rusų ir adyghe kalbomis. Žemiau yra tautinis stalas – anė su duona ir druska. Apskritimo viduryje yra pagrindinis Narto epo veikėjas Sauseryko ant ugningo skraidančio žirgo.

3.) Adigėjos vėliava.

Adigėjos Respublikos valstybinė vėliava yra stačiakampis žalias skydas, kuriame pavaizduota dvylika auksinių žvaigždžių ir trys auksinės kryžminės rodyklės, nukreiptos į viršų. Dvylika žvaigždžių reiškia 12 adyghe (cirkasų) genčių, o 3 rodyklės reiškia 3 senovės Adyghe kunigaikščių šeimas. Trys sukryžiuotos rodyklės reiškia jų vienybę. Žalia audinio spalva simbolizuoja islamo religiją.

Adygėjo Respublikos himnas – muzikinis ir poetinis kūrinys pagal I. Mashbash eiles ir U. Thabisimovo muziką.

Šlovė, gyva, Adigėja,
Mano širdžiai brangi šalis.
Sušildė mūsų žmones
Ji maloniai sutinka.

Saulėta žemė,
Respublika yra mūsų bendri namai.
Paimk sparnus,
Respublika, stiprėk darbu,
Mūsų šviesi svajonė.

Protėviai pasirinko
Nuostabi vieta mums
Drąsos, išminties ir stiprybės
Kaukazą mums padovanojo mūsų seneliai.

Išdidžiai su laisva siela,
Keliauk su Rusija,
Tavo saulė virš tavęs,
Nelaimių audros jau už nugaros.

Gimtasis dangus ir laukai
Amžinai bus mūsų širdyse,
Jie bus mums, kol gyvi,
Mūsų likime ir poelgiuose.

5.) Valstybinės kalbos yra rusų ir adyghe.

6.) Respublikos teritoriją iš visų pusių supa Krasnodaro krašto teritorija.

7.) Respublikos teritorijoje yra sutelkta nemaža Kaukazo valstybinio gamtinio rezervato dalis, kurios visi turtai yra įtraukti į Pasaulio gamtos paveldo sąrašą. Adigėjoje yra garsių terminių šaltinių, Kaukazo valstybinis biosferos rezervatas ir Kalnų Adigėjos nacionalinis gamtos parkas.

8.) Iš istorijos ir kultūros paminklų žinomas Maikopo piliakalnis „Ošadas“, paminklas kryžiui mirties bausme įvykdytiems kazokams, memorialinis kompleksas „Draugystės aikštė“. Kalnuotose vietovėse yra vidurinio bronzos amžiaus dolmenų kultūros kapai – dolmenai. Maykop regione archeologai randa senovės žmonių vietas.
Seniausias Adyghe etninės grupės kultūros paminklas yra Narto epas, paremtas pasakojimais apie herojiškų herojų („narts“) kilmę ir nuotykius.

9) Tarp iškiliausių Adigėjos piliečių:
Sovietų Sąjungos didvyriai (Andruchajevas Kh.B., Achmizovas A.A., Bžigakovas K.B.) ir Rusijos didvyriai (Garmašas A.V., Doloninas V.A., Klupovas R.M., Gadagatlas, Askeris Magamudovičius – Rusijos mokslininkas – Narto ekspertas iš A. .
Rusijos Federacijos liaudies menininkas, Adygėjo nusipelnęs menininkas, Rusijos menininkų sąjungos narys Teuchezh Kat ir kiti piliečiai.

10.) Šiuolaikiniai Adigėjos Respublikos pasiekimai.

Adigėjos Respublika turi savo maisto produktus, plėtojamas turizmas, žirgininkystė, sportas, žemės ūkis. Šiuolaikinėje Adigėjoje yra apie 90 didelių ir vidutinių įmonių, atstovaujančių 11 pramonės šakų. Maisto pramonės įmonės gamina mėsos ir vaisių bei daržovių konservus, konditerijos gaminius, makaronus, vyno ir degtinės gaminius, alų ir pieno produktus. Adygea turi didelius miško išteklius, kuriuos daugiausia atstovauja kietalapiai spygliuočių rūšys.

Puslapis 20-21. RUSIJOS VALSTYBĖS SIENA. GDZ svetainė

1. Nukopijuokite iš pamokos teksto žodžius, kurių reikšmės nesuprantate. Naudokite žodyną, kad užsirašykite šių žodžių interpretaciją.

Valstybės siena – tai linija, rodanti šalies ribas.
Suverenitetas yra nepriklausomybė.
Viza yra dokumentas, leidžiantis atvykti į užsienio šalį.
Muitinė yra speciali vyriausybės tarnyba, kuri kontroliuoja piliečių atvykimą ir išvykimą iš šalies.

2. Žemėlapio naudojimas p. 21 nustatyti, su kuriomis valstybėmis Rusija ribojasi. Užsirašyk.

Sausumoje Rusija ribojasi su šiomis šalimis: Norvegija, Suomija, Estija, Latvija, Lietuva, Lenkija, Baltarusija, Ukraina, Abchazija, Gruzija, Pietų Osetija, Azerbaidžanu, Kazachstanu, Mongolija, Kinija, Šiaurės Korėja (Korėjos Liaudies Demokratine Respublika) .

Jūroje Rusija ribojasi su Japonija ir JAV.

Naudodami žemėlapį suderinkite šalių ir jų sostinių pavadinimus. Susisiekite su linijomis.

Ukraina, Kijevas
Kinija – Pekinas
Kazachstanas, Astana
Suomija – Helsinkis
Baltarusija – Minskas

Atsakymų svetainė į 22-23 p. KELIONĖS RUSIJOS UŽSIENYJE

1. Palyginkite skirtingų tautų patarles apie gerus kaimynų santykius. Ką bendro turi patarlės? Kuo jie skiriasi? Kaip paaiškinate skirtumus?

Pasirinkite vieną iš tinkamų savo regiono tautų patarlių. Užsirašyk.

Artimas kaimynas yra geresnis už tolimus giminaičius.
Gyventi su kaimynais reiškia būti pokalbiuose.
Kokie kaimynai, toks ir pokalbis.
Nepirkite kiemo, pirkite kaimyną.
Šeimininkė pietų neparūpino, todėl, matyt, jie veržėsi link kaimyno.
Nėra didesnės problemos už blogus kaimynus.
Blogas gyvenimas, jei nedraugauji su kaimynais.
Įleisk savo kaimyną į namus, o pats tapk kaimynu.
Būkite draugai su savo kaimynu, bet laikykitės kardo.
Būkite draugai su savo kaimynu, bet likite mieste.
Kaimynas to nenori, todėl pasaulis nenori.
Kaimynystė yra abipusis reikalas.
Tada kaimynas būna malonus, kai pilnas maišas.
Geras kaimynas yra didžiausias giminaitis.
Gerai, kai kaimynas arti, o tvora žema.
Blogai įžeisti kaimyną.
Kaip gali suerzinti savo artimą labiau nei liežuviu?
Nuo kaimyno prie kaimyno po pieva šliaužia erškėčiai ir erškėčiai.
Kad ir ką turite namuose, neikite pas kaimyną.

Kaip manote, ar šios patarlės tinka kaimyninių šalių santykiams? Savais žodžiais užrašykite, kokie turėtų būti šalių santykiai.

Šios patarlės tinka kaimyninių šalių santykiams. Santykiai tarp šalių turi būti draugiški ir pagarbūs, šalys turi padėti viena kitai iškilus sunkumams.

2. Perskaitykite baltarusiško žaidimo "Mayalka" aprašymą. Remdamiesi aprašymu, sudarykite jo schemą.

3. Mėgstamiausias mongolų žaidimas – šachmatai. Pažvelkite į Mongolijos šachmatų nuotraukas ir nustatykite, kokius gyvūnus jie vaizduoja. Užsirašykite šių gyvūnų vardus.

Atsakymas: iš kairės į dešinę: tigras (katė, arba pantera, ar leopardas), kupranugaris, šuo, arklys.

24-25 p. RUSijos lobiai IR JŲ LAIKYTOJAI

1. Vadovėlyje pateiktu modeliu užpildykite lentelę. Įtraukite savo regiono gamtos ypatybes. Naudokite papildomą literatūrą ir internetą.

Vardas – iš kokios kalbos kilęs pavadinimas, ką jis reiškia pagal kai kurių mokslininkų interpretacijas.

Maskvos sritis:

Oka upė - išvertus iš gotikos kaip „upė“, senojoje vokiečių kalboje reiškia „vanduo“, „upė“.
Istra upė – išvertus iš lietuvių kalbos reiškia „upelis“, „srovė“.
Volgos upė – rusiškas pavadinimas Volga (senoji slavų kalba Vlga) kilęs iš protoslavų kalbos Vьlga, plg. volgly - vologa - drėgmė.
Maskvos upė - iš finougrų kalbų grupės reiškia „šlapia, pelkėta vieta“, senojoje rusų kalboje „moskv“ - „klampi, pelkėta“ arba „pelkė, drėgmė, drėgmė, skystis“.

Leningrado sritis:

Nevos upė – iš suomiško žodžio „neva“ – pelkė (gili), iš švediško žodžio „nu“ – nauja.
Narvos upė – išvertus iš vepsų kalbos – „slenkstis“.
Ladogos ežeras - Ladoga išvertus iš suomių kalbos reiškia „banga“.
Lugos kanjonas – iš Lugos upės pavadinimo, išvertus iš estų kalbos laugas – įdubimas, duobė, bala, skylė, arba įplėšti, išbarstyti.

Krasnodaro sritis:

Tsemes įlanka (Juodoji jūra, Novorosijskas) - iš čerkesų. "tsemeez" - vabzdžiai ir miškas, uodų vieta.
Markhotsky kalnagūbris yra kalnų grandinė palei Juodosios jūros pakrantę. Adyghe kalba - „Ožino kalnagūbris“. Ožina (azhina) - gervuogė, miško uogos.
Gelendžiko įlanka gavo pavadinimą iš Gelendžiko miesto (miesto Juodosios jūros pakrantėje), „Gelendžikas“ arabiškai reiškia „tuopa“, adyghe kalba reiškia „maža ganykla“.
Anapos įlanka – nuo ​​Anapos miesto pavadinimo. „Anapa“ – išvertus iš Adyghe reiškia „apvalus stalas“ – puslankiu įlankos forma primena tradicinį adygų apvalų stalą. „Anapa“ iš senovės graikų kalbos reiškia „aukštas kyšulys“.
Abrau (ežeras) - išvertus iš čerkesų kalbos reiškia „uola“.

2. Skaitykite čiuvašų patarles. Suderinkite juos su savo regiono tautų patarlėmis, kurios atitinka prasmę.

Laimės dienomis būk tyra širdimi, liūdesio dienomis būk stipri širdimi.

Nelaimių metu nenusiminkite, o nugalėkite liūdesį. (rusų k.)
Garbanos susisuka iš džiaugsmo, o skilinėja iš liūdesio. (rusų k.)
Giedrose akyse matomas liūdesys, o baltame veide – liūdesys. (rusų k.)
Kandys valgo drabužius, sielvartas valgo žmones. (Ukr.)

Išminties vanduo nesibaigia išdidumo kalnų viršūnėse.

Aš didžiuojuosi, kad esu kvailas. (rusų k.)
Jūs negalite šokti aukščiau už save. (rusų k.)
Jūs negalite šokinėti virš galvos. (rusų k.)
Jūs negalite šokti aukščiau už save. (rusų k.)
Skurdas žemina net išmintinguosius. (rusų k.)

Jei turi draugų, esi giliai kaip Volga, jei neturi, jie seklūs kaip bala.

Neturi šimto rublių, bet turi šimtą draugų. (rusų k.)
Medį kartu laiko jo šaknys, o žmogų – draugai. (rusų k.)
Jei neturi draugo, ieškok jo, bet jei surasi – pasirūpink juo. (rusų k.)
Geras arklys neapsieina be raitelio, o sąžiningas žmogus – be draugo. (rusų k.)
Laikytis vienas kito – reiškia nieko nebijoti. (rusų k.)

3. Papildomuose šaltiniuose sužinokite, kas pirmasis sukūrė jūsų gimtosios kalbos abėcėlę. Užsirašykite informaciją apie šį asmenį. Jei įmanoma, įtraukite jo portretą.

Kaip buvo sukurta slavų ir rusų abėcėlė.

IX amžiuje Bizantijoje, Salonikų mieste (dabar Salonikų miestas Graikijoje) gyveno du broliai – Konstantinas ir Metodijus. Konstantinas, tapęs vienuoliu, gavo naują vardą – Kirilas. Broliai buvo išmintingi ir labai išsilavinę žmonės. Graikų karalius Mykolas išsiuntė šiuos brolius pas slavus, atsakydamas į slavų kunigaikščio Rostislavo prašymą.

Kirilas ir Metodijus paėmė graikų abėcėlę ir pritaikė ją slavų kalbos garsams. Taigi buvo sukurta slavų abėcėlė, vadinama „kirilicos abėcėlė“ - pagal vieno iš brolių vardą. Vėliau slavų abėcėlė buvo rusiškos abėcėlės pagrindas.

26-27 p. KŪRYBINĖ SĄJUNGA

1. Palyginkite šalto oro aprašymą K.L. eilėraštyje. Khetagurova ir ištraukoje iš Yu.S. Rytkheu vadovėlio 46 puslapyje. Nupieškite vieno iš šių tekstų iliustraciją.

Atsakymas žodžiu: Abu autoriai aprašo atšiaurią savo tėvynės žiemą. Jei Khetagurovo eilėraštyje skaitome apie Kaukazo kalnų gamtą, tai Čiukotkos rašytojas Rytkheu primena Chukotkos gamtą. Kaukazo kalnuose ant uolos kyla laukinė avis, o Čiukotkoje vietinis berniukas tyrinėja dangų, kad suprastų, koks šiandien bus oras.

Galite nupiešti tokias iliustracijas: kalnų avis ant stataus kalno šlaito arba berniuką, stovintį prie jurangos.

2. Nupieškite iliustraciją vienam iš savo regiono rašytojų kūrinių (nebūtina), kur šlovinamas jūsų gimtosios gamtos grožis. Galite įklijuoti nuotraukas.

Galite piešti šiuos paveikslėlius:

Prišvino istorijai „Aukso pieva“
į Bianchi pasakojimą „Miško namai“
į Turgenevo apsakymą „Bežino pieva“

3. Yu.S. palygino jį su stebuklingu kalnu. Rytkheu rusų kultūra, kurią jis gerai pažinojo ir su kuria siekė supažindinti savo žmones. Pabandykite trumpai paaiškinti šio palyginimo prasmę. Užsirašykite savo mintį.

Rusijos kultūra čiukčių rašytojui atrodė kaip kalnas, nes ji tokia pat didžiulė, puiki, gal net nesuvokiama. Kalnas matosi iš tolo, negali praeiti pro šalį ir nepastebėti kalno, kaip ir pro rusų kultūrą. Magiškasis kalnas, kaip ir rusų kultūra, kupinas daugybe turtų ir paslapčių. Štai kodėl Y.S. Rytkheu palygino rusų kultūrą su stebuklingu kalnu.

P. 28. GIMTOJOJE ERDVĖJE

28-31 psl. ŽEMĖLAPIS – MŪSŲ KELIONIŲ VADOVAS

1. Prieš jus yra Rusijos žemėlapis. Palyginkite jį su žemėlapiu vadovėlyje. Kokie yra panašumai ir skirtumai?

Žemėlapis darbaknygėje yra naujesnis ir modernesnis. Jame Krymo pusiasalis yra priskirtas Rusijos teritorijai. Paveiksle Krymo pusiasalis paryškintas raudonai.
Kontūriniame žemėlapyje nėra miestų, miestelių, regionų ir teritorijų pavadinimų.
Kontūriniame žemėlapyje teritorijos nenuspalvintos, jame matyti tik sausuma ir jūra.

2. Naudodamiesi vadovėlyje esančiu žemėlapiu, kontūriniame žemėlapyje apibraukite Rusijos valstybinę sieną. Parašykite Rusijos sostinės pavadinimą.

3. Parašykite savo miesto pavadinimą...

4. Perbraižykite simbolius.

5. Iš vadovėlio teksto (p. 52) išrašykite Rusijos teritoriją apibūdinančius skaitmeninius duomenis.

Rusija užima daugiau nei 1/9 Žemės sausumos. Rusijos teritorijos ilgis iš šiaurės į pietus viršija 4 tūkstančius kilometrų. Rusijos teritorijos ilgis iš vakarų į rytus yra apie 9 tūkstančius kilometrų.

6. Jei lankėtės kurioje nors Rusijos dalyje, patalpinkite savo nuotraukas ar pieškite čia.

Jei taip tingi, kad tingi piešti ten, kur asmeniškai lankėsi ar atsispausdinti ir įklijuoti asmeninę nuotrauką, kad ir prie Juodosios jūros, vietų nuotraukas galima pasidaryti pas mus Valstybės kultūros rūmuose 68-72 tab. .

32-33 p. LYGUMOSE IR KALNUOSE

1. Dėl parašų žr. 28-31 psl.

2. Diagramoje pažymėkite kalvą ir kalną. Užbaikite braižyti diagramą: rodyklėmis nurodykite kalvos ir kalno dalis.

Kairėje yra kalva, dešinėje - kalnas. Pačiame apačioje yra pėda, pati viršūnė yra viršuje, o tarp jų yra nuolydis.

3. Vadovėlio žemėlapiu užpildykite lentelę.

Kalno pavadinimas – kalno aukštis

Elbrusas – 5642
Klyuchevskaya Sopka 4688
Belukha 4506
Liaudies 1895 m

4. Padarykite brėžinius, rodančius jūsų regiono žemės paviršiaus formas, arba padėkite nuotrauką.

Jei gyvenate lygumoje, nupieškite lygumą su žole, mažomis kalvomis ir skylutėmis. Jei kalnuose, pieškite kalnus. Jei aplink jus yra kalvų, pieškite kalvas ir šaltinius. Kiekvienas kraštas turi savo raštą.
Piešinio su kalvomis ir kalnais pavyzdys:

5. Naudodami papildomą literatūrą ir internetą, paruoškite ataskaitą apie visas Rusijos ar jūsų regiono lygumas ar kalnus. Užsirašykite pagrindinę pranešimo informaciją. Nurodykite informacijos šaltinį.

Kaukazo kalnai yra kalnų sistema tarp Juodosios, Azovo ir Kaspijos jūrų. Jis padalintas į dvi kalnų sistemas: Didįjį Kaukazą ir Mažąjį Kaukazą. Didysis Kaukazas tęsiasi daugiau nei 1100 km. Žymiausios viršūnės – Elbruso kalnas (5642 m) ir Kazbeko kalnas (5033 m) yra padengti amžinu sniegu ir ledynais. Netoli Sočio esantys kalnai – Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho – priėmė 2014 metų žiemos olimpinių žaidynių dalyvius.

Altajaus kalnai yra sudėtinga aukščiausių Sibiro kalnagūbrių sistema, atskirta giliais upių slėniais ir didžiuliais kalnų viduje ir tarpkalniniais baseinais. Altajaus yra ten, kur susikerta Rusijos, Mongolijos, Kinijos ir Kazachstano sienos. Aukščiausia Altajaus viršūnė yra Belukha kalnas (4506 m).

Vakarų Sibiro lyguma – lyguma šiaurės Azijoje, užimanti visą vakarinę Sibiro dalį nuo Uralo kalnų vakaruose iki Vidurio Sibiro plynaukštės rytuose. Šiaurėje riboja Karos jūros pakrantė, pietuose tęsiasi iki mažų Kazachstano kalvų, pietryčiuose pamažu kylanti Vakarų Sibiro lyguma užleidžia vietą Altajaus, Salairo, Kuznecko Alatau ir kalno papėdėms. Šorija. Lyguma yra trapecijos formos, smailėjančios į šiaurę: atstumas nuo jos pietinės ribos iki šiaurinės siekia beveik 2500 km, plotis nuo 800 iki 1900 km, o plotas yra tik šiek tiek mažesnis nei 3 mln.

34-35 p. IEŠKOTI POŽEMINIŲ SANDĖLIŲ

Praktinis darbas „Mineralų tyrimas“.

1. Ištirkite mineralo mėginį. Naudodami vadovėlio ar identifikavimo atlaso iliustracijas išsiaiškinkite jo pavadinimą.

Užsirašykite: anglis.

2. Nustatykite mineralo savybes. Užrašykite:

Akmens anglys yra kietas mineralas, spalva juoda, nepermatoma, tanki, turi blizgesį ir lengvą kvapą. Anglis yra degus mineralas.

3. Naudodami vadovėlį užpildykite lentelę.

Naftos ir gamtinių dujų palyginimas

Savybės palyginimui - Nafta - Gamtinės dujos

Kilmė – Susidarė iš augalų ir gyvūnų liekanų – Susidarė iš augalų ir gyvūnų liekanų

Savybės - Tirštas, riebus, skystas, tamsios spalvos, aštraus kvapo - Bespalvis, lengvas, degus, bekvapis.

Naudojimas - Kuras, alyvos, plastikai, tekstilės pluoštai - Kuras, plastikai, vertingų medžiagų pluoštai

Ištraukimo būdai - Gręžimo šuliniai - Šuliniai

Gabenimo būdai - Naftotiekis, geležinkelio cisternos, naftos tanklaiviai - Dujotiekis, dujų tanklaiviai

Atsargus požiūris - Gamybos ir transportavimo metu negalima leisti išsiliejusios alyvos - Reikia taupyti dujas, kasdieniame gyvenime negalima leisti nuotėkių.

36-37 p. MŪSŲ UPĖS

3. Naudodami žemėlapį ir tekstą iš vadovėlio, lelijomis sujunkite upių ir ant jų pastatytų miestų pavadinimus.

Volga – Kazanė
Kama – Permė
Gerai – Kolomna
Maskvos upė - Maskva
Neva – Sankt Peterburgas
Donas – Rostovas prie Dono
Ob - Novosibirskas
Jenisejus – Krasnojarskas
Lena - Jakutskas
Amūras – Chabarovskas

5. Pasitelkę papildomą literatūrą paruoškite ataskaitą apie bet kurią upę Rusijoje, jūsų regione (nebūtina). Užsirašykite pagrindinę pranešimo informaciją. Nurodykite informacijos šaltinį.

Volga – upė europinėje Rusijos dalyje. Tai viena didžiausių upių Žemėje ir ilgiausia Europoje. Rusijos teritorijos dalis, besiribojanti su Volga, vadinama Volgos sritimi. Upės ilgis yra 3530 km, o baseino plotas - 1,361 mln. km². Volgoje yra keturi milijonierių miestai: Nižnij Novgorodas, Kazanė, Samara, Volgogradas. Volgoje buvo pastatytos 8 hidroelektrinės. Volga įteka į Kaspijos jūrą.

Kubanas – upė Rusijoje, Šiaurės Kaukaze, kilusi iš Karačajaus-Čerkeso Respublikos (Elbruso) kalnų. Upės pavadinimas, išvertus iš karačajų-balkarų kalbos, reiškia „kylanti, išsiliejanti upė“ arba „upelis“. Ilgis 870 km, baseino plotas 58 tūkst. km². Jis teka per Karačajaus-Čerkesijos, Stavropolio, Krasnodaro ir Adigėjos teritorijas. Kubanas įteka į Azovo jūrą.

Jenisejus yra upė Sibire, viena didžiausių upių pasaulyje ir Rusijoje. Įteka į Arkties vandenyno Kara jūrą. Ilgis - 3487 km. Jenisejus yra natūrali siena tarp Vakarų ir Rytų Sibiro. Nuo Sajanų kalnų iki Arkties vandenyno Jenisejus eina per visas Sibiro klimatines zonas. Jo aukštupyje gyvena kupranugariai, o žemupyje – baltieji lokiai. Pavadinimas kilęs iš Evenk "Yoandesi" - didelis vanduo.

Puslapis 38-39. EŽERAI – ŽEMĖS GROŽIS

2. Apie kokius ežerus mes kalbame?

Didžiausias mūsų šalies ežeras yra Kaspijos jūra.
Giliausias ežeras Rusijoje ir visame pasaulyje yra Baikalo ežeras.
Didžiausias ežeras europinėje Rusijos dalyje ir visoje Europoje yra Ladogos ežeras.
Antras pagal dydį ežeras europinėje Rusijos dalyje yra Onegos ežeras.
Vienas gražiausių Rytų Europos lygumos ežerų yra Seligerio ežeras.
Vienas gražiausių Altajaus ežerų yra Teleckoje.

3. Ant kokių ežerų yra šios lankytinos vietos?

Valaam vienuolynas – prie Ladogos ežero.
Medinės Kizhi salos bažnyčios – prie Onegos ežero.

40-41 p. PRIE JŪROS

3. Naudodami informaciją iš vadovėlio teksto užpildykite lentelę.

Baltosios ir Juodosios jūrų ypatybės

Jūrų ypatybės - Baltoji jūra - Juodoji jūra

Gylis - 350 m - 2210 m

Vandens temperatūra vasarą - nuo + 6 iki + 15 - virš +25

Jūros sąlygos žiemą - Padengtas ledu - Neužšąla

4. Pažiūrėkite į nuotrauką Solovetskio vienuolyne – vienoje iš Rusijos šventovių. Parašykite jūros, ant kurios ji yra, pavadinimą.

Atsakymas: Baltoji jūra.

Papasakokite, ką žinote apie šį vienuolyną.

Soloveckio vienuolynas yra Rusijos stačiatikių bažnyčios vyrų vienuolynas, esantis Soloveckio salose Baltojoje jūroje. Jis iškilo 1429–1430 m., pastatytas iš Šv. Pilypas (Kolyčevas). Sovietmečiu vienuolyno teritorijoje veikė pirmoji šalyje specialios paskirties stovykla (kalėjimas). Vienuolinis gyvenimas buvo atnaujintas 1990 m. 1992 metais Soloveckio muziejaus-rezervato paminklų kompleksas buvo įtrauktas į UNESCO pasaulio paveldo sąrašą.

42-45 p. IŠ ŠIAURĖS Į PIETUS

1. Čia yra Rusijos gamtinių zonų kontūrinis žemėlapis. Palyginkite jį su natūralių vietovių žemėlapiu vadovėlyje. Kokie yra panašumai ir skirtumai?

Panašumai: pažymėta Rusijos siena, nurodyti upių, ežerų, jūrų pavadinimai.
Skirtumai: Rusijos kontūriniame žemėlapyje Krymo pusiasalis jau yra Rusijos teritorija, vadovėlio žemėlapyje – ne.
Vadovėlyje esančiame žemėlapyje natūralios teritorijos nurodytos skirtingomis spalvomis. Miestų pavadinimai rodomi vadovėlyje esančiame žemėlapyje.

4. Vadovėlyje esančiu žemėlapiu užpildykite stačiakampius pagal spalvinį žymėjimą gamtinių teritorijų žemėlapyje...

Žr. vadovėlį, p. 74-75.

5. Sunumeruokite pagrindines natūralias zonas jų kaitos iš šiaurės į pietus tvarka:

1 arktinė dykuma
2 tundra
3 taiga
4 mišrūs ir lapuočių miškai
5 stepės
6 dykumos
7 subtropikai

7. Pagalvokite, ką norėtumėte sužinoti apie natūralias Rusijos teritorijas. Užsirašykite savo klausimus. Tyrinėdami natūralias teritorijas, pabandykite rasti atsakymus į šiuos klausimus.

Ar Arkties dykumoje yra gyvūnų?
Ar Arkties dykumoje yra vasara? Ar ten kada nors ištirpsta sniegas?
Kokie augalai auga tundroje?
Kodėl šiaurės pašvaistė šviečia tik šiaurėje?
Kas auga dykumoje?
Ką gyvūnai valgo dykumoje? Kur jie randa vandens?

46-47 p. LEDOJE dykumoje

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą 78-79 p. Užsirašykite patvirtinamuosius žodžius ir naudokite juos kalbėdami apie Arkties dykumos zoną.

Atsakymas: Ledo zona, Arkties salos, poliarinė naktis, poliarinė diena, aurora, sniegas, ledas, vėjas, žema temperatūra (iki 60)

3. Ar žinai Arkties dykumų fauną? Iškirpkite paveikslėlius iš programos ir teisingai jas išdėstykite. Patikrinę įklijuokite paveikslėlius.

4. Įsivaizduokite, kad esate Arkties dykumos zonoje mokslinėje ekspedicijoje. Nupieškite save ir tai, ką matote aplinkui.

5. Nubraižykite Arkties dykumoms būdingos mitybos grandinės schemą.

Dumbliai-vėžiagyviai-žuvys-paukščiai
Žuvys-ruoniai-poliariniai lokiai

Besidomintiems šia tema parengėme reportažą (prezentaciją) apie baltąjį lokį >>

48-49 p. ŠALTOJE TUNDROJE

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą 82-83 p. Užsirašykite patvirtinamuosius žodžius ir naudokite juos kalbėdami apie tundros zoną.

Raktažodžiai: šalta bemedžių lyguma, ilga žiema, poliarinė naktis, poliarinė diena, šalti vėjai, amžinasis įšalas, pelkės, ežerai.

4. Ar pažįstate tundros gyvąjį pasaulį? Iškirpkite paveikslėlius ir teisingai juos išdėstykite.

5. Nubraižykite tundrai būdingos mitybos grandinės schemą.

Augalai-lemingai-pelėdos ir arktinės lapės.
Samanų elnias-vilkas.

6. Papildomoje literatūroje, internete susiraskite informacijos apie bet kurį tundros augalą ar gyvūną, paruoškite žinutę. Užsirašykite pagrindinę informaciją. Nurodykite informacijos šaltinį

Lemmings yra graužikai, gyvenantys tundroje. Jie labai panašūs į peles, bet šiek tiek didesni (10-15 cm). Lemmings turi tankų sudėjimą, trumpas kojas ir uodegą. Spalva vienspalvė, pilkšvai ruda arba marga. Lemmingai žiemą keičia kailį į šviesų, baltą, o jų priekinių letenų nagai išauga, įgauna kanopinių plekšnių formą. Lemmings lizdus susikuria tiesiai ant žemės. Jie minta krūmais ir samanomis, per dieną suėda du kartus savo kūno svorį.

Tundroje gyvenantis elnias yra lygiai toks pat elnias iš pasakos „Sniego karalienė“, kuris Gerdą nunešė į Šiaurės ašigalį. Šiaurės elnias yra porakanopis žinduolis. Nuolat migruoja, minta daugiausia kerpėmis. Pagrindinis yra samanos. Devyni metų mėnesiai numalšina troškulį sniegu. Šiaurės elniai yra prijaukinti ir yra svarbus daugelio poliarinių tautų maisto ir medžiagų šaltinis.

50-51 p. TARP MIŠKŲ

2. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Žalia spalva pažymėkite taigos medžius (užpildykite apskritimą), lapuočių miško medžius geltonai.

3. Sugalvokite ir nubraižykite diagramas, rodančias taigos, mišrių ir plačialapių miškų skirtumus. Nubrėžkite medžius diagramose kaip įprastus siluetus.

4. Sudarykite taigai būdingą mitybos planą.

Briedžių ir rudųjų meškų elnių augalai.
Augalai – pelėnai, burundukai, paukščiai, kiškiai – lūšys

5. Knygoje „Žalieji puslapiai“ skaitykite apie kokį nors miško zonų augalą ar gyvūną. Užsirašykite 1-2 įdomius faktus.

Voverė. Voverė gyvena įduboje arba iš šakų ir samanų susikuria lizdą. Lizdo sienelės storos – iki 50 cm.. Kai šalnos 10 laipsnių, lizdo viduje gali būti ir daugiau nei 10 laipsnių. Pagrindinis voverės maistas – spygliuočių medžių sėklos. Žiemą šis gyvūnas per dieną gali ištuštinti 300 kankorėžių.

Lapė. Nors lapė laikoma pagrindiniu kiškio priešu, pagrindinis jos maistas yra pelės ir pelėnai. Lapė gali išgirsti pelės cypimą už 100 metrų. Lapių medžioklė graužikams vadinama pelių medžiokle.

52-53 p. PLAČIOJOJE STEPĖJE

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą p. 90-91. užsirašykite pagalbinius žodžius ir jais kalbėkite apie stepių zoną.

Atsakymas: stepė, sausa vasara, sausi karšti vėjai, dulkių audros, smarkūs lietūs, juoda žemė, ariami laukai.

3. Ar pažįstate stepių gyvąjį pasaulį? Iškirpkite paveikslėlius iš programos ir teisingai jas išdėstykite.

4. Vaikinai buvo įpareigoti pateikti stepių gyvūnų pavyzdžius. Kuris iš vaikinų atsakė be klaidų?

Atsakymas: Taras.

5. Sudarykite stepei būdingą mitybos planą.

augalų sėklos - žiurkėnas - kestrel

54-55 p. KARŠTOJE dykumoje

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą p. 94-95. Užsirašykite patvirtinamuosius žodžius ir naudokite juos kalbėdami apie dykumos zoną.

Atsakymas: karšta saulė, mažai augalų, plika žemė, dykuma, smėlėtos ir molingos dykumos, kopos, takyras, prastas dirvožemis, vandens trūkumas, mažai kritulių.

4. Įsivaizduokite, kad esate dykumoje mokslinėje ekspedicijoje. Nupieškite save ir tai, ką matote aplinkui.

5. Nubraižykite dykumai būdingos mitybos grandinės schemą.

kupranugario erškėtis - kupranugaris - skarabėjas vabalas - ausinis ežiukas

56-57 p. PRIE ŠILTOS JŪROS

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą p. 98-99. Tekste raskite šiltų žiemų priežasčių paaiškinimą Kaukazo Juodosios jūros pakrantėje ir pietinėje Krymo pakrantėje. Parašykite šį paaiškinimą savais žodžiais.

Atsakymas: Juodoji jūra vasarą įkaista, o žiemą išskiria šilumą. O aukšti kalnai saugo nuo šaltų vėjų, todėl žiemos čia šiltos.

3. Naudodamiesi vadovėliu pradėkite pildyti lentelę.

Juodosios jūros ir jos pakrantės gyvūnai
Žemės gyventojai: Stirnas Cikada Kaukazo driežas Podaryr drugelis Viduržemio jūros vėžlys.
Žemės gyventojai, ieškantys maisto jūroje: Žuvėdra Kormoranas Nardantis antis Petrel Jūros krabas.
Jūros gyventojai: Delfinai Medūzos Midijos Žuvys: kefalės, paprastosios stauridės, ešeriai, gobis, jūrinis rufas, oleandras vanagas.

4. Sudarykite mitybos planą, būdingą Kaukazo Juodosios jūros pakrantei, pietinei Krymo pakrantei.

Drugeliai, cikados-mantis-driežas
Kormoranų žuvys ir žuvėdros.

5. Internete raskite papildomos informacijos apie Juodosios jūros pakrantės augalus ar gyvūnus. Užsirašykite 2-3 įdomius faktus.

Juodosios jūros butelisnosis delfinas

Delfinai yra ne žuvys, o žinduoliai! Juodojoje jūroje yra aptinkamos 3 delfinų rūšys, iš kurių didžiausi yra buteliukieji delfinai, jie taip pat yra dažniausi delfinariumų gyventojai.
Mokslininkai delfinus tyrinėja ilgą laiką, kai kurie mano, kad jie turi intelektą. Eksperimentai ir stebėjimai rodo, kad delfinai turi savo kalbą, vadina vienas kitą vardu.
Butelionosis delfinas gyvena iki 30 metų, gyvūno svoris siekia 300 kilogramų. Kūno ilgis yra iki dviejų su puse metro.
Delfinai daugiausia minta žuvimis ir vėžiagyviais. Jie neria į 200 metrų gylį.
Juodosios jūros delfino kūno temperatūra yra 36,6 laipsnio, kaip ir žmogaus.

58-59 p. MES ESAME GIMTINĖS ŽEMĖS VAIKAI

1. Remdamiesi kareliečių žaidimo „Gurizekh“ („Mušininkai“) aprašymu, nubraižykite jo schemą.

2. Skaitykite komių ir udmurtų patarles. Derinkite juos su savo regiono tautų patarlėmis, kurios yra tinkamos prasmės. Užsirašykite juos.

Pirmiausia padėkite sau, o tada priimkite pagalbą iš draugo.

rusai
Pasiklysk ir padėk savo draugui.
Išgelbėti draugą reiškia išgelbėti save.
Pasikliaukite savo draugu ir patys jam padėkite.
Kas turi savo veidą į visus, neatsigręžia į gerus žmones.
Tas, kuris padeda vienas kitam, nugali priešą.

Asmeninė nauda – kaip rasa ant žolės, broliška – kaip dangus.

Patarlės, atitinkančios reikšmę:
Tėvynės laimė brangesnė už gyvybę.
Jei draugystė puiki, Tėvynė bus stipri.
Vienybė ir brolybė yra didžiulė stiprybė. (Ukr)

Gražiame miške pušys gražios

Patarlės, atitinkančios reikšmę:
Ne vieta kuria žmogų, o žmogus kuria vietą.
Vieta garsėja savo žmonėmis. (azerbų.)
Kiekviena pušis triukšmauja savo miške.
Kur pušis subrendusi, ten ji raudona.
Yra daug įvairių kraštų, bet gimtoji yra tolimiausia.

Ko šios patarlės moko?

Patarlės moko mylėti žmones, jiems padėti, pirmenybę teikti bendriems interesams, o paskui savo, mylėti tėvynę.

3. Ant atskiro popieriaus lapo užrašykite pasaką apie gyvūnus, augalus arba liaudies legendą apie gamtos objekto pavadinimo kilmę.

Čia reikia arba tiesiog liaudies pasakų apie gyvūnus ir augalus (ropę, bokštelį, gervę ir garnį ir kt.), arba dar geriau – legendų, paaiškinančių jūsų vietovės augalo, gyvūno ar vietos pavadinimo kilmę.

Pavyzdžiui, iš kur kilo pavadinimas ramunės gėlė? Pasaulyje gyveno mergina ir ji turėjo mylimą žmogų – Romaną. Jis savo rankomis padarė jai dovanas, kiekvieną merginos gyvenimo dieną paversdamas švente! Kartą sapne Romanas susapnavo paprastą, bet labai gležną gėlę – geltoną centrą ir iš jo į šonus sklindančius baltus spindulius. Pabudęs padarė tokią gėlę ir padovanojo savo merginai. O mergina norėjo, kad gėlė būtų gyva, tikra. Romanas nuėjo ieškoti šios gėlės ir rado ją Amžinųjų svajonių žemėje. Tačiau šios šalies karalius gėlę padovanojo ne šiaip. Valdovas pasakė Romanui, kad žmonės gaus visą lauką ramunėlių, jei jaunuolis liks savo šalyje. Mergina labai ilgai laukė mylimojo, tačiau vieną rytą pabudusi už lango pamatė didžiulį baltą ir geltoną lauką. Tada mergina suprato, kad jos Romanas negrįš ir savo mylimojo garbei gėlę pavadino – Ramunėle! Dabar merginos spėja likimus naudodamos ramunę - „Myli – nemyli!

60-61 p. BENDRUOMENĖJE SU GAMTA

1. Perskaitykite Sibiro tautų žaidimo „Elnias“ aprašymą. Žaisk šį žaidimą su draugais.

Nupieškite žaidimo iliustraciją arba atsisiųskite žaidimo nuotrauką, atsispausdinkite ir priklijuokite.

3. Žvejyba yra tradicinis daugelio Sibiro ir Tolimųjų Rytų tautų užsiėmimas. Naudodamiesi identifikavimo atlasu išsiaiškinkite šių žuvų pavadinimus ir pasirašykite. Kaip atrodo chum lašiša?

Nuotraukose rožinė lašiša ir taimen. Ir čia yra lašiša:

GDZ svetainė į 62-63 puslapius. KAIP IŠSAUGOTI RUSIJOS GAMTĄ

1. 1. Pagalvokite ir užrašykite, kokias aplinkosaugos problemas, iškilusias arktinėse dykumose ir tundroje, išreiškia šie ženklai.

Jūrų ir salų tarša kenksmingomis medžiagomis iš praplaukiančių laivų (mazutas, įvairios šiukšlės). Problemos sprendimas: Laivų įgulos ir turistai laikosi specialių taisyklių.

Tundros dirvožemio užteršimas nafta gavybos metu. Problemos sprendimas: taikyti aplinkai nekenksmingus aliejaus gamybos būdus.

Tundros dirvožemio ir augalinės dangos pažeidimas ir sunaikinimas sunkiąja transporto technika. Problemos sprendimas: transporto priemonių naudojimas su specialiomis itin žemo slėgio padangomis.

2. Pagalvokite ir užsirašykite, kokias aplinkosaugos problemas, iškilusias miškuose, stepėse, dykumose, išreiškia šie ženklai.

Per didelis miškų kirtimas, miškų šiukšlinimas po miško kirtimo. Problemos sprendimas: Atsargiai elkitės su miškais ir sodinkite naujus medžius ten, kur jie iškertami. Vietoj medienos naudoti makulatūrą.

Per didelis gyvulių ganymas stepių zonoje sukelia augalų nykimą ir dirvožemio sunaikinimą, dėl kurio atsiranda dykumėjimas. Problemos sprendimas: laikytis gyvulių ganymo taisyklių, neganyti gyvulių ilgą laiką vienoje vietoje.

Stepėje nykstant augalams, sunaikinamas dirvožemis, atsiranda daugiau besislenkančio smėlio, kuris dengia namus ir kelius. Problemos sprendimas: užkirsti kelią per dideliam gyvulių ganymui ir augalų nykimui.

3. Pagalvokite ir užsirašykite, kokias aplinkos problemas, iškilusias subtropikų zonoje, išreiškia šie ženklai.

Jūros ir krantų užteršimas praplaukiančių laivų nuotekomis ir šiukšlėmis. Problemos sprendimas: valymo įrenginių statyba, laivų įgulų sanitarinių taisyklių laikymasis.

Neteisėtas kalnų miškų kirtimas, turistų vykdomas medžių naikinimas. Problemos sprendimas: uždraudus kirsti miškus, valdžios institucijos privalo griežtai vykdyti miškų apsaugos įstatymus.

Poilsiautojų vykdomas floros ir faunos naikinimas. Problemos sprendimas: Visi žmonės turėtų atsargiai elgtis su gamta: negaudyti vabzdžių, nerašyti ant medžių kamienų, nelaužyti šakų, neskinti gėlių.

Puslapis 64-67. PER RAUDONOSIOS KNYGOS PUSLAPUS

1. 1. Pažymėkite arktinių dykumų ir tundros gyvūnų, įrašytų į Rusijos Raudonąją knygą, piešinius. Jei reikia, pagalbos ieškokite savo vadovėlyje.

2. Pasirašykite į Rusijos Raudonąją knygą įrašytų miško zonų augalų ir gyvūnų brėžinius. Jei reikia, pagalbos ieškokite savo vadovėlyje.

3. Pažymėkite Kaukazo stepių ir Juodosios jūros pakrantės augalų ir gyvūnų piešinius, įtrauktus į Rusijos Raudonąją knygą. Jei reikia, pagalbos ieškokite savo vadovėlyje.

2. Diskusija pagal vadovėlį.

3. Projektas „Mūsų krašto raudonoji knyga“. Susipažinkite su savo regiono Raudonąja knyga. Užsirašykite pagrindinę informaciją apie ją.

66-67 puslapius pildome patys, priklausomai nuo gyvenamojo regiono, kiekvienas turės savo atsakymus.

Raudonosios knygos pavadinimas: pavyzdžiui, „Amūro regiono raudonoji knyga“ (arba Krasnodaro krašto raudonoji knyga ir kt.)

Kiek skirtingų grupių organizmų rūšių yra įtraukta į jūsų regiono Raudonąją knygą.

Perrašome rūšių pavadinimus iš Jūsų Raudonosios knygos ir suskaičiuojame.

Pieškite ir įklijuokite iliustracijas. Pasirašykite juos.

Piešiame gyvūnus ar augalus iš Jūsų regiono Raudonosios knygos.

Užsirašykite augalų ir gyvūnų pavadinimus iš savo krašto Raudonosios knygos, su kuriais susidūrėte gamtoje.

Rašome remdamiesi savo pastebėjimais.

Puslapis 68-72. PAGAL REZERVUS IR NACIONALINIUS PARUS

1. Naudodami vadovėlį užpildykite lentelę.

Rusijos draustiniai ir nacionaliniai parkai

Gamtos zonos – gamtos rezervatų ir nacionalinių parkų pavyzdžiai

Arkties dykumos zona – Wrangel salos gamtos rezervatas, Didysis Arkties gamtos rezervatas

Tundros zona – Taimyro gamtos rezervatas, Kandalakšos gamtos rezervatas

Miško zonos - Prioksko-Terrasny draustinis, Oksky rezervatas, Losiny Ostrov nacionalinis parkas, Meshchera nacionalinis parkas

Stepių zona - Rostovo gamtos rezervatas, Orenburgo gamtos draustinis, Daursky gamtos rezervatas

Pusdykumos ir dykumos – Astrachanės gamtos rezervatas, Juodųjų žemių gamtos rezervatas

Subtropinė zona – Sočio nacionalinis parkas, Kaukazo valstybinis gamtinis biosferos rezervatas

2. Užrašykite savo ataskaitos apie užduotis santrauką p. 119 vadovėlis.

Gamtos rezervatai ir nacionaliniai parkai yra ypač saugomos gamtos teritorijos. Mūsų šalyje jie buvo sukurti kiekvienoje gamtinėje teritorijoje, siekiant išsaugoti retus augalus ir gyvūnus.

Arkties zonoje yra Wrangel salos gamtos rezervatas. Jo gyventojai: baltieji lokiai, vėpliai, muskuso jaučiai.

Tundroje yra Taimyro gamtos draustinis. Jo gyventojai: laukiniai šiaurės elniai, muskuso jaučiai.

Daugelis rezervatų yra miško zonoje (žr. lentelę aukščiau). Reti šios zonos gyvūnai: stumbrai, briedžiai, šernai, bebrai ir kiti gyvūnai bei paukščiai.

Stepių ir miško stepių zonoje yra gamtos draustiniai: Centrinė Juodoji žemė, Rostovas, Orenburgas, Dauras.

Pusdykumų ir dykumų zonoje yra gamtos draustiniai: „Juodosios žemės“, „Astrachanės rezervatas“. Reti gyvūnai ir paukščiai: saiga, beladona, baublys.

Subtropinėje zonoje yra Sočio nacionalinis parkas ir Kaukazo valstybinis gamtinis biosferos rezervatas.

3. Jei įmanoma, leiskitės į virtualią kelionę po rezervatą (nacionalinį parką) internetu. Paruoškite pranešimą apie jį. Užsirašykite pagrindinę pranešimo informaciją.

Barguzinskio rezervatas

Barguzinsky valstybinis gamtos biosferos rezervatas yra Buriatijoje, Šiaurės Baikalo regiono teritorijoje. Tai seniausias gamtos rezervatas Rusijoje. Jis buvo įkurtas 1917 m. kaip sabalų rezervatas, siekiant išsaugoti ir padidinti sabalų skaičių. Tai vienintelis šalyje valstybinis rezervatas, įkurtas iki 1917 m. Spalio revoliucijos.

Įsikūręs vakariniuose Barguzinskio kalnagūbrio šlaituose (2840 m), įskaitant šiaurės rytų pakrantę ir dalį Baikalo ežero vandenų. Draustinio plotas yra 374 322 hektarai, iš kurių 15 000 hektarų yra saugoma Baikalo ežero akvatorija.

Draustinyje saugomi visi gamtos kompleksai, kuriuose gyvena briedis, muskuso elnias, kalnų kiškis, rudasis lokys, vėgėlės, juodkepurės kiaunės – iš viso 41 žinduolių rūšis. Rezervato vandenyse aptinkama Baikalo omulų, sykų, eršketų, pilkųjų, taimenų, lenokų ir kitų rūšių žuvų.