Tambalan panaguri. GHS at SIS. panaguri. Mga uri ng panaguri. Paksa. Batayan sa gramatika. Didactic na materyales Sis sa Russian
Muli... ang tambalang panaguri ay binubuo ng dalawang bahagi: isang nag-uugnay na pandiwa at pandiwang bahagi (CGS) at isang nag-uugnay na pandiwa at nominal na bahagi (SIS).
Ang tambalang panaguri ay mga panaguri kung saan ang leksikal na kahulugan at gramatikal na kahulugan (panahunan at mood) ay ipinahahayag sa iba't ibang salita. Leksikal na kahulugan ay ipinahahayag sa pangunahing bahagi, at ang gramatikal na kahulugan (tense at mood) ay ipinahayag sa pantulong na bahagi.
Wed: Nagsimula siyang kumanta (PGS). – Nagsimula siyang kumanta (GHS); Dalawang buwan siyang nagkasakit (PGS). – Dalawang buwan siyang nagkasakit (SIS).
Ang tambalang pandiwa predicate (CVS) ay binubuo ng dalawang bahagi:
a) ang pantulong na bahagi (pandiwa sa conjugated form) ay nagpapahayag ng gramatikal na kahulugan (tense at mood);
b) ang pangunahing bahagi (infinitive form ng pandiwa) ay nagpapahayag ng leksikal na kahulugan.
SGS = pantulong na pandiwa + pawatas!!!
halimbawa: Nagsimula akong kumanta; Gusto kong kumanta; Natatakot akong kumanta.
Gayunpaman, hindi lahat ng kumbinasyon ng conjugated verb na may infinitive ay isang tambalang verbal predicate! Upang ang naturang kumbinasyon ay maging isang tambalang verbal predicate, dalawang kundisyon ang dapat matugunan:
Pantulong dapat na hindi kumpleto sa leksikal, ibig sabihin, ito lamang (walang pawatas) ay hindi sapat upang maunawaan kung ano ang sinasabi sa pangungusap.
Ikasal: sinimulan ko- anong gagawin?; gusto ko- anong gagawin?.
Kung sa kumbinasyong "pandiwa + pawatas" ang pandiwa ay makabuluhan, kung gayon ito ay isang simpleng pandiwang panaguri, at ang pawatas ay isang menor de edad na miyembro ng pangungusap.
Wed: She sat down (for what purpose?) to rest.
Ang aksyon ng infinitive ay dapat na nauugnay sa paksa(ito ay isang subjective na infinitive). Kung ang aksyon ng infinitive ay tumutukoy sa isa pang miyembro ng pangungusap (objective infinitive), kung gayon ang infinitive ay hindi bahagi ng panaguri, ngunit isang minor na miyembro.
Ikasal:
1. Gusto kong kumanta. Gusto kong kumanta - tambalang pandiwa panaguri(Gusto ko, kakanta ako, gagawin ko).
2. Hiniling ko sa kanya na kumanta. Asked - simpleng panaguri ng pandiwa, sing - bagay(Tanong ko, kakanta siya).
Tukuyin ang uri ng panaguri:
Ang buhay ay dumadaan. Pinilit niyang huwag tumingin sa ibaba. Naging boring ka na. Babagay sa kanya ang sapatos. Siya ay buhay at maayos. Oo, sa wakas aalis ka na. Kailangang putulin ng doktor ang kanyang pagsasalita. Ang mga lalaki ay sabik na mag-perform. Matalino siya. Ang problema ay nalutas.
COMPOUND NOMINAL PREDICATE
SA ang natitirang nominal predicate (SIS) ay binubuo ng dalawang bahagi:
a) ang pantulong na bahagi - ang copula (pandiwa sa conjugated form) ay nagpapahayag ng gramatikal na kahulugan (tense at mood);
b) ang pangunahing bahagi – ang nominal na bahagi (pangngalan, pang-uri, panghalip, participle!!!, numeral, pang-abay) ay nagpapahayag ng leksikal na kahulugan.
SIS = copula + nominal na bahagi
Halimbawa: Siya ay isang doktor; Siya ay naging isang doktor; Nagkasakit siya; Siya ay may sakit; Siya ay nasugatan; Nauna siya.
Ang sistema ng GHS ay:
Pangkalahatan Diksyonaryo ng Russian-German. Akademik.ru. 2011.
Wikang Ruso ika-8 baitang ika-6 na linggo Mga uri ng panaguri at paraan ng pagpapahayag nito.
Tingnan kung ano ang sistema ng GHS sa iba pang mga diksyunaryo:
Sistema ng GHS - Mga Paksa industriya ng langis at gas EN sentimetro gramo pangalawang sistema ... Sangguniang aklat ng teknikal na tagasalin.
CGS METRIC SYSTEM - CGS METRIC SYSTEM, isang sistema ng mga unit batay sa mga unit centimeter, gram at second. Sa sistemang ito, ang dyne ay isang yunit ng puwersa, ang erg ay isang yunit ng enerhiya. Sa kasalukuyan, ang sistemang ito ay pinalitan ng isang mas advanced na SI SYSTEM ... Pang-agham at teknikal na encyclopedic na diksyunaryo.
simetriko sistema GHS - Gauso vienetų sistema statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. Gaussian system ng mga yunit vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. simetriko sistema SGS, f; Gaussian system, f pranc. système d'unités de Gauss, m; system d'unités
SGS - (sentimetro g segundo)#160; isang sistema ng mga yunit ng pagsukat na malawakang ginagamit bago ang pag-ampon ng internasyonal mga sistema ng mga yunit(SI). Isa pang pamagat#160; ganap na pisikal na sistema ng mga yunit. Sa loob ng GHS mayroong tatlong independent#8230; ... Wikipedia.
GHS sistema ng mga yunit- CGS (sentimetro g segundo) na sistema mga yunit pagsukat, na malawakang ginagamit bago ang pag-ampon ng International System of Units (SI). Sa loob ng balangkas ng GHS, mayroong tatlong independiyenteng dimensyon (haba, masa at oras), lahat ng iba ay nabawasan sa kanila ng #8230; ... Wikipedia.
SYSTEM - (Griyego, isang kabuuan na binubuo ng maraming bahagi). Isang koleksyon ng mga prinsipyo, tama o hindi tama na magkakaugnay upang sila ay bumuo ng isang bagay na buo: isang kilalang pagtuturo, isang kilalang paaralan. Ang paglalagay ng mga bahagi ng isang kabuuan, ang takbo nito o sa isang kahalili, magkakaugnay na pagkakasunud-sunod.#8230; ... Diksyunaryo ng mga banyagang salita ng wikang Ruso.
Gaussian system - Gauso vienetų sistema statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. Gaussian system ng mga yunit vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. simetriko sistema SGS, f; Gaussian system, f pranc. système d'unités de Gauss, m; system d'unités symétrique, m … Fizikos terminų žodynas.
GHS SYSTEM OF UNITS - sistema ng mga pisikal na yunit. mga halaga mula sa 3 pangunahing. mga yunit: haba sentimetro, masa g, oras segundo; tinanggap ang 1 m Int. Congress of Electricians (Paris, 1881) bilang mga sistema ng mga yunit, sumasaklaw sa mechanics at electrodynamics. Para sa electrodynamics#8230; ... Pisikal na encyclopedia.
GHS sistema ng mga yunit- (SGS), sistema ng mga yunit pisikal na dami na may 3 pangunahing yunit: haba ng sentimetro; masa g; segundo ng oras. Ito ay pangunahing ginagamit sa pisika at astronomiya. Sa electrodynamics, dalawang CGS system ng mga unit ang ginamit: electrical#8230; … Encyclopedic Dictionary.
Sistema ng GHS mga yunit- isang sistema ng mga yunit ng pisikal na dami kung saan ang tatlong pangunahing mga yunit ay pinagtibay: haba Centimeter, masa Gr at oras Pangalawa. Ang isang sistema na may mga pangunahing yunit ng haba, masa at oras ay iminungkahi ng Committee on Electronics, na nabuo noong 1861... Great Russian Encyclopedia.
Ang CGS SYSTEM OF UNITS (SGS) ay isang sistema ng mga yunit ng pisikal na dami na may mga pangunahing yunit: cm g (mass) s. Ito ay pangunahing ginagamit sa mga gawa sa pisika at astronomiya. Sa electrodynamics, dalawang sistema ng mga yunit ng SGS ang ginamit: electrical (SGSM) at electrostatic (SGSE). B#8230; ... Malaking Encyclopedic Dictionary.
Mga tesis
ano ang GHS at SIS wikang Ruso? kinakailangan agad. Kaalaman sa paaralan. Ang com ay isang serbisyo kung saan ang mga user ay tumutulong sa isa't isa nang libre. PGS SGS SIS wikang Ruso. Bakit sa ilang pagkakataon ay katanggap-tanggap ang pangungusap: Gusto kong gumuhit. (Gusto kong gumuhit - SGS). Pangungusap (linggwistika) - Wikipedia. Ang tion (sa wika) ay isang yunit ng wika na kumakatawan sa gramatika. Compound nominal predicate sa wikang Ruso. Mga pangungusap na may participial na parirala sa Russian wika. Tambalang panaguri ng pandiwa: mga halimbawa. Ang tambalang panaguri ng pandiwa (CVS) ay binubuo ng dalawang bahagi: a) pantulong na bahagi. Pagpapaikli - Wikipedia. ano ang nasa literatura para sa SI at GHS na mga yunit ng pagsukat; Sa moderno Ruso wika Hindi. Mga uri ng panaguri sa Ruso wika. Mga uri ng predicates sa Russian wika ano ang paksa? ano siya? sino kaya. wikang Ruso | E. Litnevskaya Russian wika: maikli. Ang isang espesyal na uri ng GHS ay ipinakita sa mga panukala, B wikang Ruso ipinakita na (sa alinman. isang yunit ng lagkit ay Ano ang isang yunit ng lagkit. Tingnan kung ano ang isang "unit kasama sa sistema ng GHS ng mga yunit. sa Ruso wika. Ang Russian system of measures ay kung ano ang Russian. Romanova G. Pangalan ng mga sukat ng haba sa wikang Ruso. (GHS) Metro Tingnan kung ano ito.
(tingnan ang talahanayan Blg. 5)
GHS - may kasamang dalawang bahagi, iyon ay, mayroon itong analytical na paraan ng pagpapahayag (isang pantulong na bahagi at isang pangunahing). Ang pandiwang pantulong na bahagi ay nagpapahayag ng kahulugang gramatika, ay ipinahayag ng isang conjugated na pandiwa, at nailalarawan sa pamamagitan ng lexical incompleteness, kahinaan (incomplete verb). Ang pangunahing bahagi ay nagpapahayag ng isang tunay na kahulugan, na ipinahayag ng infinitive ng isang buong halaga na pandiwa, verbal-nominal na parirala, phraseological unit. Tumigil na sa paglipad ang mga woodcock, ngunit nagpasya si Levin na maghintay ng kaunti pa. Napagdesisyunan kong huwag alisin ang tingin ko sa kanya.
Hal: Ang kumbinasyon ng dalawang buong pandiwa (conjugated verb + infinitive) ay hindi bumubuo ng isang GHS. Ikumpara : Nagsimula akong magpaalam sa kanya. Lumabas ako ng kwarto para magpaalam sa kanya.
Mga paraan ng pagpapahayag ng gs
(tingnan ang talahanayan Blg. 6.)
Sa mga kumplikadong anyo ng GHS, hindi isa, ngunit dalawang gramatikal na kahulugan ang ipinahayag. Ang mga sumusunod na disenyo ng kumplikadong GHS ay nakikilala:
modal verb + phase verb + main clause Sinubukan niyang ipagpatuloy ang pagbabasa
phase verb + modal verb + main clause Sinimulan niyang subukang buksan ang bintana
modal verb + modal verb + pangunahing sugnay Nagpasya siyang subukang hilahin ang dumi
Abstract RG 1775-1778
SIS
SIS - may kasamang dalawang bahagi, iyon ay, mayroon itong analytical na paraan ng pagpapahayag (isang pantulong na bahagi at isang pangunahing). Ang auxiliary ay nagpapahayag ng gramatikal na kahulugan ito ay conjugated forms ng isang hindi kumpletong pandiwa (linking verb). Ang pangunahing isa ay nagpapahayag ng isang tunay na kahulugan, ay ipinahayag ng isang nominal na bahagi ng pagsasalita, isang pang-abay, isang participle, isang gerund, isang kategorya ng estado. Pangalan lang sila. Hindi sila pipi kaysa sa iba at hindi mas matalino. At nakaramdam siya ng sakit. May malinaw na mali dito.
Mga paraan ng pagpapahayag sis
(tingnan ang talahanayan Blg. 7)
Ang mga kumplikadong anyo ng SIS ay binuo batay sa mga pangunahing alinsunod sa mga sumusunod na scheme:
yugto ng pandiwa + copula + nominal na bahagi
modal verb + connective + nominal na bahagi
modal verb + modal + copula + nominal na bahagi
Pagkatapos nito, kahit sino ay makakaasa na maging manugang ko.
Mga uri ng chipboard
(tingnan ang talahanayan Blg. 8)
Mga sugnay ng pagkakakilanlan
Tinutukoy nila ang dalawang konsepto, habang ang mga paksa at panaguri ay ipinahayag sa magkatulad na anyo (Ang aking kapatid ay isang guro)
Mga pamamaraan para sa pagkilala sa paksa at panaguri sa mga pangungusap ng pagkakakilanlan
Ipasok ang nag-uugnay na pandiwa noon o ay sa pangungusap
Ang paksa ay nagpapahayag ng isang tiyak na konsepto, at ang panaguri ay nagpapahayag ng isang pangkalahatang konsepto. Ang maple ay isang puno.
Ang paksa ay ipinahahayag ng isang pangngalang pantangi, at ang panaguri sa pamamagitan ng isang karaniwang pangngalan.
Ang pangngalang evaluative ay tumatagal ng posisyon ng panaguri, at ang isang di-evaluative na pangngalan ay tumatagal ng posisyon ng paksa.
Pangalawang miyembro ng pangungusap
nakuha ang kanilang pangalan dahil sa hindi sila kasama sa predicative na batayan ng pangungusap at mula sa puntong ito ay hindi sila ang pangunahing. Ayon sa pagkakaroon o kawalan ng VChP, parehong isang bahagi at dalawang bahagi mga simpleng pangungusap ay nahahati sa hindi karaniwan (naglalaman lamang ng gramatikal na batayan) at karaniwan (naglalaman ng hindi bababa sa isang menor de edad na miyembro ng pangungusap)
Ayon sa kaugalian, ang mga sumusunod na VChP ay nakikilala: karagdagan, pangyayari, kahulugan at aplikasyon.
Appendix - naglalaman ng pangalawang pangalan ng bagay na itinalaga ng mga pangngalan. Kadalasan ang aplikasyon ay tinitingnan bilang isang uri ng kahulugan. Mga pamamaraan para sa pagkilala sa pagitan ng isang aplikasyon at isang tinukoy na salita:
ang application ay kadalasang tumatagal sa posisyon ng post. Nakipagkita kami kay Boris, isang zoologist.
Kapag pinagsama ang isang karaniwang pangngalan at isang pangngalang pantangi para sa mga bagay na walang buhay at mga pangalan ng hayop, ang apendiks ay ang pangngalang pantangi. pusang Barsik
kapag pinagsama ang isang karaniwang pangngalan at sariling pangalan ng isang tao (apelyido), ang apendise ay ang karaniwang pangngalan . Kuya Ivan
Kapag pinagsasama ang dalawang karaniwang pangngalan, ang aplikasyon ay isang evaluative na salita o isang tiyak sa halip na isang generic na konsepto . Vagabond-hangin
Maaaring mayroon ang VChP may morpolohiya At walang morpolohiya paraan ng pagpapahayag
Morpolohiyang paraan ng pagpapahayag |
Di-morphologized na paraan ng pagpapahayag |
|
Pang-uri Possessive panghalip ordinal na numero |
Kahulugan Mga puting rosas, ang aking mga rosas, ang pangatlong rosas, isang damit na sutla, ang pagnanais na magustuhan, isang malambot na pinakuluang itlog |
Pangngalan, pawatas, pang-abay |
Pangngalan sa di-tuwirang mga kaso at panghalip |
Dagdag: panoorin ang aking anak, bantayan mo ako, hiniling sa akin na pumunta, |
Pawatas |
pangyayari: Mabilis siyang tumalikod, tumayo sa kabilang ilog, at humiga para magpahinga. |
Pangngalang may pang-ukol, pawatas. |
Bilang isang tuntunin, ang mga paghihirap ay lumitaw sa pagtukoy ng uri ng HCP kung ito ay may di-morphologized na paraan ng pagpapahayag.
Gayunpaman, may mga kaso kapag ang isang HCP ay layuning pinagsasama ang mga katangian ng dalawang uri VChP (syncretism) - coincidence sa isang anyo ng salita ng mga katangian ng iba't ibang miyembro ng isang pangungusap. Ang sinkretismo ay pinakamalinaw na ipinakikita sa pagbuo ng isang pandiwang pangngalan + isang anyo ng salita na may pang-abay na kahulugan. Ang unang paglalakbay sa Volga ay hindi matagumpay.
Mga Seksyon: wikang Ruso
ORIENTATION BLOCK
1. Piliin ang tamang paraan ng pagkilos.
Ang kapatid ko ay magtatrabaho sa ibang lungsod.
1 paraan. Nakahanap kami ng isang salita na nagpapahayag ng predicativeness - ito ay magiging, ang nilalaman ng aksyon ay hindi malinaw sa amin. Nakahanap kami ng isang salita na nagpapahayag ng nilalaman ng aksyon - trabaho, ito ay isang pandiwa sa infinitive. Ang panaguri sa pangungusap na ito ay binubuo ng infinitive at auxiliary verb, na tumutugma sa modelo ng GHS. So ito ang GHS.
Paraan 2. Natagpuan namin ang salita (mga salita) na nagpapahayag ng predicativeness at nilalaman ng aksyon sa aming pangungusap ang mga ito ay iba't ibang mga salita - ito ay gagana. Upang hindi magkamali sa pagtukoy ng uri ng panaguri, binabago natin ang predicativeness: gumagana, nagtrabaho, gagana. Narito ang parehong predicativeness at ang nilalaman ng aksyon ay ipinahayag sa isang salita - ito ay PGS, na nangangahulugang gagana ito - PGS.
2. Ipahiwatig ang mga parirala na maaaring maging tambalang nominal na panaguri sa isang pangungusap.
1) Darating ako bukas;
2) Ako ay magiging panauhin;
3) nagsimulang mag-isip;
4) ay maalalahanin;
5) mayroon tayo;
6) ito ay magiging malinaw;
7) lumitaw sa umaga;
8) ang resulta.
3. Sino at ang mga lalaki ang wastong nakilala ang panaguri at uri nito?
4. Mula sa mga pares na ito, ipahiwatig ang mga maaaring maging batayan ng gramatika ng isang pangungusap.
1) Nagpakita ako;
2) tila sa akin;
3) tulungan sila;
4) dumating para sa atin;
5) dumating sila;
6) nabigo siya;
7) gusto mo.
BLOCK NG PAGSASANAY
1. ! I-highlight ang mga batayan ng gramatika ng mga pangungusap.
1) Napapalibutan ng lawa ang hardin. - Pinalamutian ng pond ang hardin.
2) Ang mga sanga ng mga puno ay natatakpan ng malambot na hamog na nagyelo. - Ang mga sanga ng puno ay natatakpan ng malambot na hamog na nagyelo.
2. ! I-highlight ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika. Paano naiiba ang mga pangungusap sa kanang hanay? Ibigay ang iyong mga halimbawa ng magkakatulad na pangungusap .
3. Hanapin ang pangatlong "dagdag." Paano mo nahanap ang karagdagang salita?
1) Ginang, naka-check in na bagahe.
2) Liwanag, naglalabas ito.
3) May hawak siyang sulat.
4. ! Isulat ang mga batayan ng gramatika ng mga pangungusap, na hatiin ang mga ito sa tatlong pangkat: 1) may PGS, 2) may SGS, 3) may SIS.
1) Ang isang asno ay may buntot ng asno.
2) Dahil sa inip, nagsimulang makabuo ng iba't ibang kwento ang dalaga.
3) Ang pangit na pato ay naging isang magandang sisne.
4) Ang tuta ay nagsimulang masayang tumakbo pagkatapos ng sarili nitong buntot.
5) Nawa'y laging may sikat ng araw!
6) Bumalik si Nanay mula sa biyahe na pagod.
5. Natukoy ba nang wasto ang mga batayang panggramatika at natutukoy ang uri ng panaguri? Pangatwiranan ang iyong opinyon.
Ano ang dapat malaman ng isang mag-aaral upang maiwasan ang paggawa ng gayong mga pagkakamali?
Subukang magmungkahi ng iyong sariling paraan ng pagtukoy ng mga uri ng panaguri .
6. ! Gumawa ng sarili mong mga pangungusap kung saan ang salitang "to be" ay magiging 1) ASG, 2) isang connective sa SIS.
7. Totoo bang sa mga pangungusap na ito ang lahat ng panaguri ay payak na pandiwa? Pangatwiranan ang iyong opinyon.
1) Ang kanyang mga mata ay kumikinang na may tahimik na kislap.
2) Tatandaan natin ang mga araw na ito balang araw.
3) Ang ilang sinaunang hari ay nahulog sa matinding pagdududa.
8. Sang-ayon ka ba sa pahayag na ito: panaguri = pandiwa? Makakatulong ba ang pangungusap na ito na bigyang-katwiran ang iyong opinyon?
Lalong naging mahirap maglakad.
9. Mayroon bang anumang mga pagkakamali sa pangangatwiran na ito? Kung gayon, ano ang sanhi ng mga ito? Mag-alok ng iyong sariling bersyon ng pangangatwiran.
Magiging malamig, mag-duty siya.
10. Gamit ang "plano" na ito ng mga aksyon, hanapin ang mga pagkakamali sa pag-highlight sa batayan ng gramatika.
11. Ano ang kawili-wili sa diwa ng pagpapahayag ng panaguri ng isang pangungusap?
Tumayo ako sa unang tuod na nadatnan ko at nagsimulang magpalit ng sapatos?
12. Hanapin ang pangatlong "dagdag." Pangatwiranan ang iyong opinyon.
2). Marunong siyang gumuhit, maikli siya, hayaan mong sabihin niya sa iyo.
3). Kapitbahay pala, parang isla, napunta sa drain.
13. * Gumawa ng mga pangungusap kung saan ang mga pariralang ito ay magsisilbing paksa. Anong panganib ang naghihintay sa iyo sa gawaing ito?
Isang kawan ng mga ibon, karamihan sa mga lalaki, ako at ang aking kapatid na babae, isang aparador na may mga pinggan, kaalaman at karanasan.
14. ! Sang-ayon ang paksa at panaguri.
1) Maraming kabataan ang dumating... sa dance evening.
2) Nanay kasama sanggol umupo... sa may bintana.
3) Ang natitirang sampung notebook ay... nakatago... sa aparador.
4) Humigit-kumulang labinlimang geologist ang... ipinadala... sa kabundukan.
15. Bakit magkaiba ang ugnayan ng simuno at panaguri sa mga pangungusap sa ibaba?
1) Ang mesa at upuan ay inilipat sa ibang silid.
2) Ang aparador ay inilipat sa bintana.
16. L Maghanap ng mga pagkakamali (kung mayroon man) sa kasunduan sa paksa-pandiwa. Pangatwiranan ang iyong opinyon.
1) Ilang minuto na lang ang natitira bago tumunog ang bell para sa klase.
2) Ang dalawang oras na ito ay lumipas nang hindi napansin.
3) Walang sinuman, kahit na ang pinaka may kakayahang mag-aaral, ang makasagot sa tanong na ito.
4) Napagpasyahan namin ng aking kaibigan na suriin ang aming hula sa aming sarili.
17. ! Ayusin muli ang pangungusap sa pamamagitan ng paggawa ng address na isang paksa at vice versa.
1) Mga tungkulin, magpahangin sa silid-aralan.
2) Ang mga matatanda ang magbabantay sa mga nakababata ngayon.
18. * Gamit ang mga pangungusap na ito, gumawa ng mga gawain: "Suriin ang kawastuhan ng pagtukoy sa uri ng panaguri (pagbibigay-diin sa batayan ng gramatika Kung nakakita ka ng mga pagkakamali, itama ang mga ito).
1) Walang bintana ang mababa at makitid na silid.
2) Sa isang fairy tale, ang kabutihan ay laging nagtatagumpay sa kasamaan.
3) Nagpasya kami ni lolo na mangisda.
4) Si Ivan Petrovich ay matangkad.
5) Hindi ko natutunan ang aking aralin at umupo sa isang puddle.
6) Unang dumating sa finish line ang mga mag-aaral sa ikalimang baitang.
7) Pinayuhan kami ng guro na gamitin ang modelo.
DIAGNOSTIC UNIT
1. ! Ipamahagi ang mga panaguri na ito sa tatlong pangkat: ASG, SGS, SIS. Ano ang maaaring magpahirap sa gawaing ito?
Manalo tayo, mag-aral tayo, kumanta tayo, may oras tayo, nagsipa-sipa, nasisiraan na tayo ng ulo.
2. ! I-highlight ang batayan ng gramatika at tukuyin ang uri ng panaguri.
1) Pagsapit ng gabi nagsimulang humupa ang bagyo.
2) Pinapayuhan kita na kumuha ng payong.
3) Magagawa ng mga wizard ang anumang hiling na matupad.
4) Nangako ang gabi na magiging mainit.
5) Niyaya ko siyang pumunta sa akin para sa hapunan.
3. * Bumuo ng iyong sariling gawain gamit ang isang "bitag" upang matukoy ang mga uri ng panaguri.
4. Iminungkahi ng mga mag-aaral sa ikalimang baitang ang ganitong paraan ng pagbuo ng isang gawain na may "bitag":
1) Maghanap ng grupo ng mga salita (mga pangungusap, parirala) na, batay sa mga panlabas na tampok, ay maaaring maiugnay sa parehong modelo, ngunit gumagana ang mga ito ayon sa iba't ibang mga modelo.
2) Gumawa ng isang gawain sa kanila upang "hulihin" ang iyong kaibigan sa set na "bitag".
Posible bang makabuo ng isang gawain na may "bitag" gamit ang pamamaraang ito? Imungkahi ang iyong pamamaraan.
5. Patunayan na ang gawain ay tukuyin ang uri ng panaguri sa isang pangungusap Magtatrabaho si ate sa ibang lungsod ay isang "bitag". * Bumuo ng iyong sariling "mga bitag" tulad ng isang ito. Ano ang iba pang uri ng PGS na maaaring magsilbing isang "bitag"? Bakit?
Ang didactic na materyal ay gumagamit ng mga indibidwal na gawain mula sa mga libro:
- G.G. Granik, L.A. Kontsevaya, S.M. Bondarenko, G.N. Vladimirskaya "Pagsasalita, wika at mga lihim ng bantas"
- T.Yu. Ugrovovava "Mga tip para sa bawat araw"
- "Sa dalampasigan ng Lingguinia" ed. L.D. Chesnokova
- A.T. Arsiriy "Mga nakakaaliw na materyales sa wikang Ruso"
- aklat-aralin sa wikang Ruso. ika-5 baitang. Ed. M.V. Panova
Mga tambalang panaguri- ito ay mga panaguri kung saan ang leksikal na kahulugan at gramatikal na kahulugan (tense at mood) ay ipinahahayag sa iba't ibang salita. Ang lexical na kahulugan ay ipinahayag sa pangunahing bahagi, at ang gramatikal na kahulugan (tense at mood) ay ipinahayag sa auxiliary na bahagi.
Ikasal: Nagsimula siyang kumanta(PGS). - Nagsimula siyang kumanta(GHS); Dalawang buwan siyang nagkasakit(PGS). - Dalawang buwan siyang nagkasakit(SIS).
Compound Verbal Predicate (CVS) ay binubuo ng dalawang bahagi:
A) pantulong na bahagi(pandiwa sa conjugated form) nagpapahayag ng gramatikal na kahulugan (tense at mood);
b) pangunahing bahagi(hindi tiyak na anyo ng pandiwa - infinitive) ay nagpapahayag ng leksikal na kahulugan.
SGS = pantulong na pandiwa + pawatas
Halimbawa: Nagsimula akong kumanta; Gusto kong kumanta; Natatakot akong kumanta.
Gayunpaman, hindi lahat ng kumbinasyon ng conjugated verb na may infinitive ay isang tambalang verbal predicate! Upang ang naturang kumbinasyon ay maging isang tambalang verbal predicate, dalawang kundisyon ang dapat matugunan:
Ang pandiwang pantulong ay dapat na hindi kumpleto sa leksikal, ibig sabihin, ito lamang (nang walang pawatas) ay hindi sapat upang maunawaan kung tungkol saan ang pangungusap.
Ikasal: sinimulan ko- anong gagawin?; gusto ko- anong gagawin?.
Kung sa kumbinasyong "pandiwa + pawatas" ang pandiwa ay makabuluhan, kung gayon ito ay isang simpleng pandiwang panaguri, at ang pawatas ay isang menor de edad na miyembro ng pangungusap.
Ikasal: Siya umupo (para saan?) magpahinga.
Ang aksyon ng infinitive ay dapat na nauugnay sa paksa (ito ay isang subjective na infinitive). Kung ang aksyon ng infinitive ay tumutukoy sa isa pang miyembro ng pangungusap (objective infinitive), kung gayon ang infinitive ay hindi bahagi ng panaguri, ngunit isang minor na miyembro.
Ikasal:
1.
Gusto kong kumanta. Gusto kong kumanta- tambalang pandiwang panaguri (nais - I, sing kalooban- ako).
2.
Hiniling ko sa kanya na kumanta. Hiniling- simpleng verbal predicate, kumanta- karagdagan (tinanong ko, kakanta siya).
Pantulong na kahulugan ng pandiwa
Ibig sabihin | Mga karaniwang pandiwa at mga yunit ng parirala | Mga halimbawa |
---|---|---|
1. Phase (simula, pagpapatuloy, pagtatapos ng aksyon) | magsimula, maging, magsimula, magpatuloy, tapusin, manatili, huminto, huminto, huminto at iba pa. |
Nagsimula na siyang maghanda para umalis. |
2. Modal na kahulugan(pangangailangan, kagustuhan, kakayahan, predisposisyon, emosyonal na pagtatasa ng pagkilos, atbp.) | Maaari, magagawa, hiling, gusto, mangarap, balak, tumanggi, subukan, magsikap, magbilang, magagawa, mag-isip, magsumikap, mag-assume, masanay, magmadali, mapahiya, magtiis, magmahal, mapoot, matakot, matakot, duwag, mahiya, magtakda ng layunin, mag-alab sa pagnanais, magkaroon ng karangalan, magkaroon ng intensyon, mangako, magkaroon ng ugali at iba pa. |
Kaya kong kumanta . |
Magplano para sa pag-parse ng tambalang verbal predicate
- Ipahiwatig ang uri ng panaguri.
- Ipahiwatig kung paano ipinahayag ang pangunahing bahagi (subjective infinitive); ano ang kahulugan ng pantulong na bahagi (phase, modal) at anong anyo ng pandiwa ang ipinahahayag.
Sample na pag-parse
Nagsimula na namang nguya ang matanda.
Nagsimulang nguyain- tambalang pandiwa panaguri. Pangunahing bahagi ( ngumunguya) ay ipinahayag ng isang subjective na infinitive. Pantulong na bahagi ( umalis) ay may bahaging kahulugan at ipinahahayag ng isang pandiwa sa nakalipas na panahunan ng indicative mood.