Развитие на представи за произхода на живота представяне. Съвременни представи за произхода на живота на Земята. процесът на превръщане на неживата природа в жива

слайд 1

KSU "Зиряновски селскостопански колеж" ПРОИЗХОД И НАЧАЛНИ ЕТАПИ НА ЖИВОТА НА ЗЕМЯТА

слайд 2

Цели на урока: Образователни: учениците трябва да познават условията и етапите на възникване на живота на Земята в хода на биохимичната еволюция. - да разбират, че животът като начин на съществуване е уникален - да умее да сравнява и анализира различни хипотези, правилно да ги идентифицира според съществените им характеристики. - прилагат придобитите знания при работа с диаграми, таблици Развиване: да развиват - умение за сравняване, анализиране, извеждане на изводи; умения за работа с информация, таблици, диаграми. Педагози: учениците трябва: - да проявяват качества като хладнокръвие, отговорност, внимание. - развиват интерес и позитивно отношениекъм биологичната наука и търсенето на цялостна теория по проблема за произхода на живота на Земята.

слайд 3

„О, решете ми загадката на живота, болезнената древна гатанка, над която толкова много глави, главив шапки, изрисувани с йероглифи, глави в тюрбани и черни барети, глави с перуки и хиляди други бедни човешки глави...” Х. Хайне.

слайд 4

Проблемни въпроси Как е възникнал животът на Земята? Какви са възгледите и хипотезите за произхода на живота на Земята? Кое е най-убедителното?

слайд 5

Животът е ... "хранене, растеж и ветхост" Аристотел "постоянна еднородност на процесите с разлика във външните влияния" G. Treviranus "набор от функции, които се противопоставят на смъртта" M. Bisha "химическа функция" A. Lavoisier "сложни химически процес" И. П. Павлов "специален, много сложна формадвижение на материята "А. И. Опарин

слайд 6

„Животът е начин на съществуване на белтъчни тела, чиято съществена точка е постоянният обмен на вещества със заобикалящата ги външна природа и с прекратяването на този обмен на вещества се прекратява и животът, което води до разлагане на протеин” Фридрих Енгелс (28 ноември 1820 - 5 август 1895, Лондон) - немски философ, един от основателите на марксизма, приятел, съмишленик и съавтор на Карл Маркс

Слайд 7

„Живите тела, които съществуват на Земята са отворени, саморегулиращи се и самовъзпроизвеждащи се системи, изградени от биополимери – протеини и нуклеинова киселина»Михай Л Влади Мирович Волкенщайн (10 (23) октомври 1912 г., Санкт Петербург - 18 февруари 1992 г., Москва) - съветски физикохимик и биофизик, член-кореспондент на Руската академия на науките.

Слайд 8

„Животът е фазова форма на съществуване на функциониращи автокатализатори, способни на химични мутации и претърпели доста дълга еволюция поради естествения подбор“ Валентин Николаевич Пармон (роден на 18 април 1948 г., Бранденбург) е руски учен. Специалист в областта на катализата и фотокатализата, химическата кинетика.

Слайд 9

Критериите са основните свойства на живите организми. - сложността и високата степен на организация на живите същества - обмяната на веществата и енергията. - единство химичен състав- дискретност (прекъснатост, обособеност). – раздразнителност – растеж на организмите – развитие. - самовъзпроизвеждане (възпроизвеждане). - способност за саморегулиране.

слайд 10

Животът е комплекс от свойства: метаболизъм, способност за растеж и развитие, възпроизвеждане на свой вид, раздразнителност и подвижност.

слайд 11

Хипотезата е предположение с недостатъчни доказателства. Теория - възгледи, които имат солидни доказателства. Биогенезата е научна теория, която обяснява появата на живот само в резултат на жизнената дейност на живите организми. Абиогенезата е научна теория, която обяснява произхода на живота чрез постепенното образуване на органични съединения от неорганични. Протобионтите са примитивни организми, които за първи път се появяват на Земята. Коацерватите са съсиреци под формата на многомолекулна капка с външна тънка водна обвивка. Еволюцията е необратимо историческо развитие на живата природа. Автотрофи - (старогръцки αὐτός - себе си + τροφή - храна) - организми, които синтезират органични вещества от неорганични. Хетеротрофи - (старогръцки ἕτερος - "друг", "различен" и τροφή - "храна") - организми, които използват само или предимно органични вещества, произведени от автотрофи за хранене. Нови концепции

слайд 12

И Земята, и животът са създадени от Върховния Разум (Бог). АБИОГЕНЕЗ Животът възниква многократно в резултат на спонтанно зараждане. Основни гледни точки за произхода на живота на Земята БИОГЕНЕЗ Живите организми са се появили на Земята преди 3,5 милиарда години в хода на биохимичната еволюция. Животът е донесен от космоса заедно с метеоритите, след това еволюцията. Земята е съществувала вечно, винаги е била в състояние да поддържа живота; ако се промени, тогава много малко (хипотезата за вечния живот)

слайд 13

Хипотези за произхода на живота № Име на хипотезата Поддръжници на хипотезата Идеи за произхода на живота 1. Креационизъм - Божествено сътворение на света Креационизъм - лат. wordcreatio - създаване

слайд 14

слайд 15

Животът е създаден от Върховния разум (Бог, Създателят) Хипотеза на креационизма Въпреки това, победата на теорията за биогенезата доведе до друг проблем. За появата на едно живо същество е необходим друг жив организъм. Откъде идва първият жив организъм? С други думи, как и кога се е появил животът на Земята? В теориите за образуването на Земята и Слънчевата система, за възникването на живота на Земята има много „бели петна“.

слайд 16

Хипотезата за панспермия (от гръцки "пан" - всичко, "сперма" - семе) Анаксагор (500-428 г. пр. н. е.) - древногръцки философ, математик и астроном, основател на атинската философска школа. През 5 век пр.н.е. изразява идеята за космическо засяване - панспермия: животът възниква от "семето", което съществува "винаги и навсякъде", "ембрионите на живота" са донесени на Земята от метеорити или космически прах... Победата на теорията за биогенезата обаче доведе до друг проблем. За появата на едно живо същество е необходим друг жив организъм. Откъде идва първият жив организъм? С други думи, как и кога се е появил животът на Земята? В теориите за образуването на Земята и Слънчевата система, за възникването на живота на Земята има много „бели петна“.

слайд 17

Юстас Либих (1803-1873), немски химик, излага и формулира хипотезата за панспермията: животът се пренася от планета на планета чрез метеорити. „Семената на живота“, стигайки до нова планета и намирайки тук благоприятни условия, се размножават, давайки началото на еволюцията от най-простите форми към сложните. Хипотеза за панспермия Поддръжници на хипотезата за панспермия: Вернадски Вл. Ив. (1863-1945) Сванте Арениус (1859-1927)

слайд 18

Теорията на стационарното състояние, или... Разглеждаше горещите маси на нововъзникващото земно кълбо като гигантски живи организми със собствен специален метаболизъм. Охладените маси изпаднаха от кръга на живота и съставиха неорганична природа. Хипотеза за вечния живот През 1880 г. изложена от немския учен В. Прейер.

слайд 19

Витализъм (от лат. vitalis - жизнен, животворен, жив) "Жизнена сила" присъства навсякъде, просто я "вдишайте" и неживото става живо

слайд 20

слайд 21

През Средновековието е било „успешно” да се наблюдава раждането на живи същества, като насекоми, червеи, змиорки, мишки, в разлагащите се или гниещи останки на организмите. Вярвало се е, че има дървета, от плодовете на които , падайки на земята, се образуват птици, от падналите във водата риби . Спонтанно генериране на агнета Спонтанно поколение на гъски Bernakel САМОГЕНЕРИРАНЕ НА ЖИВОТ

слайд 22

Белгийският лекар Ван Хелмонт (1579 - 1644) предлага рецепта за раждането на мишки: „Сложете зърно в гърне, запушете го с мръсна риза и изчакайте. Какво ще се случи? След 21 дни ще се появят мишки: те ще се родят от изпаренията на спечено зърно и мръсна риза...“ Хипотеза на спонтанното поколение Аристотел (384 – 322 г. пр. н. е.), който се нарича основател на биологията, пише, че „жабите и насекомите започват във влажна почва... „В Европа до средата на XVI век. преобладава мракобесието, нетолерантно отношение към развитието на науките, особено природните. По това време алхимията процъфтява. Сред алхимиците имаше много наивни и невежи хора, но имаше и други - отлични учени, чиито имена останаха в историята. Сред тях са белгийския лекар Ван Хелмонт и швейцарският лекар Парацелз, най-големият реформатор на Ренесанса, бащата на съвременната медицина. Алхимиците мечтаеха да намерят философския камък и да получат злато. Но имаше и други... След като поставиха масите си с буркани, реторти, изградиха дестилационни кубчета и други устройства, те вареха, дестилираха, настояваха, филтрираха... Всичко, което им попадна, се изсипваше в колби. Постарахме се. Някои призоваваха Бог за помощ, други бяха готови да предадат душата си на дявола, само за да видят как някаква попова лъжичка, жаба или мишка ще се увие в колба. Уви, нищо не проработи. Очевидно същността на рецептата. Ван Хелмонт го пое.

слайд 23

„Вземете добре позната човешка течност (урина), оставете я да изгние първо запечатана в тиква, след това в стомах на кон за 40 дни, докато започне да живее, да се движи и да се рои, което е лесно да се забележи... след това ежедневно, тайно и внимателно, с благоразумие, хранете го с човешка кръв и държайте в продължение на 40 седмици в постоянна и равномерна топлина на стомаха, тогава ще се появи истинско живо дете с всички членове, като дете, родено от жена, но само много вертикално предизвикан ". Алхимиците нарекли такъв човек от епруветка ХОМУНКУЛ (хомункул) Теофраст Парацелз (1493 - 1541) Швейцарският лекар, алхимик, пише: Парацелз също предложи своята рецепта. Да се ​​забъркваш с добиването на мишки, жаби, скорпиони е твърде малко. Ако се заемем с работата, така че в епруветка да се появи хомункул. Вие, които не сте изучавали латински, не разбирате тази дума. Но сте чували думата "хомо" повече от веднъж - човек. Умалителното на думата "човек" е "малък човек", а на латински - "хомункулус". Но „хомункулът“ беше фантастично същество, което трябваше да бъде създадено в лабораторията, дори и да беше гигант. Хомункулът е спомен за визионери, които са мечтали да създадат живите от неодушевените. Великият магьосник в своята лаборатория, слабо осветена, със сводести тавани, маси, пълни с колби с цветни течности, ретори и реторти. По стените има снопове прилепи, мръсни, изядени от молец плюшени животни и птици. Под тавана има крокодил. Той пише рецептата: „Вземете известна човешка течност. (урина) го оставете да гние първо в запечатана кратуна, след това в стомаха на коня в продължение на четиридесет дни, докато започне да живее, да се движи и да се рои, което е лесно да се забележи. Това, което се случи, изобщо не е като човек, то е прозрачно и без тяло. Но ако тогава всеки ден, тайно и внимателно, с благоразумие, го подхранвате с човешка кръв и го държите четиридесет седмици в постоянната и равномерна топлина на стомаха на коня, тогава ще се появи истинско живо дете, което има всички членове, като дете роден от жена, но само много малък. растеж." Лесно е да излеете „известната човешка течност“ в тиква и след това да я излеете и в стомаха на коня. Но да се „подхранва внимателно и с предпазливост“ това невидимо и прозрачно нещо, което трябва да се рои в гниеща течност, не е никак просто. Има толкова много вратички в рецептата, че винаги можете да се разминете с отговора. Нека си представим, че студент алхимик влиза в лабораторията си, покланя се почтително пред Учителя и говори с трепет. Студент. Учителю, направих всичко, което е написано във вашата рецепта. Но не успях! Парацелз. Да? И правилно ли го направи? Студент. Да, да, Учителю. Парацелз. Не, не и НЕ! Не сте изпълнили всички инструкции! Бяхте ли разумни и внимателни? Оставихте ли течността да изгние достатъчно? Навреме ли го изсипахте от тиквата в стомаха си? Пази ли тайната? Ученикът навежда глава. Да, за тайната - той не можа да устои, той се похвали в механата на другарите си, че „нероденият“ малък човек скоро ще се появи в лабораторията му. Парацелз. Добре? Признай си! Студент. Прав си, Учителю. Отново нещастният ученик пълни тиквата и чака. Всеки ден той гледа: гние или не гние. В подходящия момент той излива гнилата течност в стомаха на коня, като обръща носа му настрани. Мирише много неприятно. Да, Парацелз ловко заблуди всички. Имаше нови „създатели“ на фантастични истории. Никой не знаеше откъде идват червеи, мухи, жаби, охлюви. Защо понякога се появяват в големи количества? Никой не видя тяхното раждане, техните яйцеклетки, развитие. Ето и заключението: те спонтанно са възникнали от мръсотия, гниещи части на растения, животни и не знаете какво. Имаше обаче скептици, които не вярваха на нищо и на никого. Понякога се опитваха да протестират. Но... (пауза) авторитетът на гръцките учени и на най-мъдрия от тях Аристотел беше непоклатим. Кой се осмелява да му противоречи! Точно тогава се чу зловещ вик.

слайд 24

слайд 25

Реди взе 4 гърнета с широка уста, сложи мъртва змия в едната, малко риба в друга, змиорки в третата, парче телешко в четвъртата, плътно затворена. След това поставих същото в 4 други саксии, като ги оставих отворени. Скоро месото и рибата в отворените съдове станаха червиви и можеха да се видят мухи как свободно влизат и излитат от съдовете. В затворените саксии нямаше нито един червей, въпреки че бяха минали много дни от началото на експеримента. Експерименти на Франческо РЕДИ, 1668 г. „Мухите не се раждат от гниещо месо. Червеите не хвърлят хайвера си в гниещо месо. Те се излюпват от тестисите, положени там от мухи...” 1668 г. Реди взе четири гърнета с широко гърло, сложи мъртва змия в една от тях, малко риба в друга, змиорки Арно в третата, парче телешко в четвъртата, затвори ги плътно и запечата. След това постави същото в четири други саксии, оставяйки ги отворени. Така ученият решава да контролира хода на своя експеримент. Навън беше средата на юни. Скоро месото и рибата в отворените съдове станаха червиви и можеха да се видят мухи как свободно влизат и излитат от съдовете. В затворените саксии нямаше нито един червей, въпреки че бяха минали много дни от началото на експеримента. Реди: „Мухите не се раждат от гниещо месо. Червеите не хвърлят хайвера си в гниещо месо. Те излизат от тестисите, положени там от мухите." Беше брилянтен експеримент. Реди доказа невъзможността за спонтанно генериране на мухи. Неговите данни подкрепят идеята, че „животът може да възникне само от предишен живот“. С удрянето си върху теорията за абиогенезата, Реди положи основите на теорията за биогенезата.

слайд 26

Лазаро Спаланцани, италиански абат, математик и натуралист: „...Трябва само да запечатате бутилките и да сварите запарката за един час - и там няма да се появи нито един микроб, колкото и дълго да престои настойката...” Идеи на биогенезата: Идеи на абиогенезата Жорж-Луи Леклерк, граф дьо Бюфон, френски писател, натуралист, биолог, математик, художник: „... Микробите се раждат от тинктури и сосове!..” ... И микробите трябва да имат родители! .. 1729 - 1799 1707 - 1788 Учените се разделят на два лагера относно произхода на микроорганизмите, някои твърдят, че микроорганизмите се генерират спонтанно, други твърдят, че спонтанното генериране е невъзможно. Френският Буфон и ирландецът Нидъм бяха представители на единия лагер, другият беше представен от италианския абат Лазаро Спаланцани.

слайд 27

Мога да приготвя запарки от грах и бадеми, от листа на цветя или цветя от карамфил. И съставът на животните ще бъде един и същ навсякъде. Но само при условие, че всички запарки се приготвят на една и съща вода. От това следва прост извод: животните се разбират с водата. Няма нищо изненадващо. Всъщност в природата тези трохи живеят във вода: блато, езерце, езеро, море и дори кладенец. И когато изсъхнат, умират. Опровержение на спонтанното зараждане... М.М. Теречовски 1740-1796 Съюзник на Спаланцани е руският учен Мартин Матвеевич Тереховски. В десетки книги може да се прочете за спора на Спаланцани с Буфон и Нидъм, но рядко се среща името на Тереховски, наш сънародник, който експериментално доказа невъзможността за спонтанно зараждане почти едновременно със Спаланцани. В университета в Страсбург Тереховски пише и защитава работата „Зоологическа и физиологична дисертация за изливащия се хаос на Линей“. „Изливане на хаос“ е име, което не ни е много ясно. "Хаос" в своята система от животни, Линей нарече секцията, към която приписва най-разнообразните същества, които имат едно общо свойство - най-малките размери. Например, реснички, самото име на които идва от латинското "инфузия, ликьор". Тереховски, за разлика от Спаланцани, не спори с Буфон. Работил е само с реснички и флагелати, които след известно време се появяват в запарки от семена, плодове и билки. Но откъде идват? Тереховски. Причината е водата. Мога да приготвя запарки от грах и бадеми, от листа на цветя или цветя от карамфил. И съставът на животните ще бъде един и същ навсякъде. Но само при условие, че всички запарки се приготвят на една и съща вода. От това следва прост извод: животните се разбират с водата. Няма нищо изненадващо. Всъщност в природата тези трохи живеят във вода: блато, езерце, езеро, море и дори кладенец. И когато изсъхнат, умират. Имаше и друг начин тези трохи да попаднат в запарките - въздух. Лекарят обаче реши, че такава вероятност е твърде малка. Водата беше най-подозрителна. Тереховски започна да експериментира с вода. Тереховски. За начало ще взема чиста вода - сурова и преварена, ще я изсипя в съдове и ще ги оставя отворени. ще видя какво ще стане. И така, в съд със сурова вода се появиха животни, в преварена вода не са. Ще добавя сурова вода в съд с преварена вода. Сега, сега в него се появиха „сладки трохи“. Следователно те попадат в запарки със сурова вода! Ще направя и следния експеримент: ще загрея един буркан с животни над 35 ° C, а другия ще замразя. Какво ще се случи? Животните загинаха и в двата бряга. Сега ще оставя съдовете с охладена и разтопена вода за дълго време. Не се появиха животни! И така, ще сваря тревата, ще я напълня със сурова и преварена вода. Сега животните се появиха в буркан със сурова вода. А в сварения буркан ги няма, въпреки че е стоял много дни. И ако правя чай, защо не и запарка? Но и никой не влезе в това. Няма спонтанно поколение! Тереховски направи много експерименти. Резултатът беше същият. Животните се появяват в запарки, направени със сурова вода, и когато сурова вода се добавя към бульона след охлаждане. Сега вие и аз знаем какво можеше да се случи по различен начин - протозойните кисти можеха да попаднат в съдовете с преварена вода от въздуха. Но това не се случи: съдовете стояха в стаите, а кистите на протозоите, за разлика от спорите на микробите, в чист въздухмного малко - 1-2 на кубичен метър въздух. Въпреки това, по времето на Тереховски те просто не знаеха нищо за протозойните кисти и за времето си той убедително доказа, че животните не произлизат от инфузии. Парижката академия на науките реши да сложи край на тези спорове и назначи награда за окончателно експериментално решение на въпроса, след като обсъди, че „никакви неясноти в постановката на експериментите не трябва да засенчват техните резултати“. Пастьор, известният "ловец на микроби", като научил за състезанието, се заел с работа. Пастьор. Глупаци! Те смятат, че ако във въздуха няма микроби, значи ги няма. Без значение как! Ще им го докажа! Не е и трудно. Ще взема стъклена тръба и ще сложа парче памучна вата. Ще закача помпа към единия край на тръбата, ще сложа другия през прозореца и ще започна да всмуквам външния въздух. Минаха четири часа, вата в тубата потъмня. Ще го измия в часовниково стъкло и ще го изцедя върху друго. Ще направя тази операция няколко пъти. Руното стана чисто, целият прах беше измит от него. Е, да видим, да видим какво има във флъш от руното. Слагам капка вода върху предметно стъкло и разглеждам съдържанието му под микроскоп. Има спори на гъбички, спори на плесени, микроби и техните спори! Сега беше необходимо да се научим как да хващаме микроби. Пастьор е отличен микробиолог. Ученият изсипва хранителни разтвори в шишарки и ги сварява. След това нагрее гърлото на колбата, издърпа я в дълга тръба и запечата върха. С такава колба беше възможно да се започне лов. Излизайки на двора, Пастьор отчупи запоения накрайник. Въздухът се втурна в колбата и внесе микроби и техните спори в нея. След това Пастьор отново запечата шията. Пастьор. Така е, микробите, попаднали в колбата, се умножиха. Това се вижда от облачния облак, образуван на повърхността на бульона. О, това са облаци от микроби! Пастьор не спря дотук. Сега трябваше да разбере в кой въздух има повече микроби. С колби в ръце той се скиташе из парижките сметища. Тогава той се спъваше в корените и пъновете на дърветата в гората, брястовете в блатата, скиташе по морския бряг, катери се високи планини, дори изкачи ледниците на Монблан. Навсякъде отваряше и запечатваше колби. И тогава в лабораторията той се занимаваше с счетоводство: той внимателно записваше микробите под микроскоп. Пастьор. Е, така е, микроби са навсякъде. Вярно е, че на някои места са много, на други са малко. Във въздуха на ледниците те са най-малко. Да, и не винаги успявах да хвана един микроб тук. Така първата част от проблема беше решена – микробите и техните спори бяха във въздуха навсякъде и можеха да стигнат навсякъде. Но втората част беше много по-трудна - да се докаже, че именно микробите, попадащи в колбата от въздуха, подвеждат изследователите. Добре известното правило „Загрейте въздуха, убийте микробите в него“ не е добро. Needham също така твърди, че нагрятият въздух не е подходящ за живот, така че в него не се случва спонтанно генериране. Въздухът не може да се затопли, което означава, че в него могат да останат микроби и ... започва приказка за бял бик. Как да реша този проблем? Каква бариера да се постави по пътя на микробите в колбата? Пастьор имаше късмет. Срещна човек, който даде добър съвет. Така се появява прочутата "Пастьорова колба". Шията в такава колба е удължена в дълга тръба и извита като шията на лебед. Пастьор постави нова серия от експерименти: изсипа в колби различни хранителни среди (разтвор на мая с добавена захар, сок от захарно цвекло, запарка от пипер, урина), приготвени при нормални условия. Над огъня той издърпа гърлото на колбата в дълга тръба, издърпа върха на удълженото гърло надолу с пинсета и след това нагоре. Резултатът беше завой. Течността кипи в колбата за няколко минути. Парата по време на кипене излизаше свободно през дългия тесен край на колбата. След охлаждане на колбата хранителните разтвори остават бистри. На пръв поглед може да изглежда, че микробите могат да попаднат в охладителната колба по обичайния начин - през гърлото, заедно с въздуха. Всъщност целият прах и микроби от въздуха се утаяват във влажните места на завоя на тръбата и не достигат до хранителния разтвор. Ако след няколко месеца съхранение на инфузията в такава отворена колба извитата шийка се отчупи, тогава в инфузията много бързо ще се появят различни микроорганизми. Пастьор. Виждаш ли? Няма спонтанно поколение! Колбата съдържа както хранителен разтвор, така и въздух! Къде е вашата производителна сила? Къде е спонтанното поколение? Покажи ми го. Поуше и неговите сътрудници - двама професори от Тулуза - натъпкаха в джобовете си запечатани пастьорски колби със запарка от варено сено и се изкачиха в планините. Резултатите от експедицията показаха, че в колбите винаги се появяват микроби. Дори във въздушни проби, взети на връх Младета, който е много по-висок от Монблан. Натиснете. Господин Пастьор! И така, има ли спонтанно поколение или не? Пастьор не се съмнява в чистотата на своите експерименти и се съмнява в точността на експериментите на Пуше и неговите поддръжници. На този, който е преживял много различни среди, не исках да повтарям цялата работа и да проверявам запарката от сено. Защо губите ценно време за глупости? Пастьор. Нека комисията реши! И намерете грешката на Pushe. Академията на науките реши по свой начин. Комисионна? Комисията е назначена. Но за да разберем експериментите на Pouchet? Не! Решението е следното: в присъствието на членовете на комисията Пастьор и Пуше трябва да извършат своите експерименти. Пауч отказал. Може би се съмняваше в изследванията си. Имаше и слухове, че комисията е намерила вина на френския учен, предпочитайки Пастьор предварително. Какво наистина се случи, ние не знаем. Но Пуше отказва и комисията издава присъда: експериментите на Пастьор са убедителни. Въпреки това, 10 години по-късно, в Англия, докторът Бастиан провежда нова серия от експерименти с инфузия на сено. Всъщност микроби се появяват в колбите всеки път, въпреки че експериментаторът възпроизведе точно експеримента на Пастьор. И така, грешеше ли Пастьор, прав ли беше Пуше? Пастьор. Мислех, че Пуше е объркал нещо. Но Бастиан има подобен резултат... Все пак нещо не е наред тук! Трябва да намерим причината. Пастьор разреши и тази загадка. И Поуше, и Бастиан грешаха: нямаше спонтанно генериране в запарката от сено. В този случай микробите са попаднали в инфузията, а не от въздуха. Те присъстваха в сеното, от което се приготвяше запарката. Има такъв микроб - "пръчка за сено". Спорите на този микроб не умират при варене, издържат на температура от 100 С. Следователно, просто сварената запарка от сено гъмжи от спори на сенен бацил. Докато колбата е запечатана, в нея няма кислород, микробите не се развиват. Но веднага щом гърлото на колбата се счупи, въздухът навлиза в нея и микробите започват да се размножават. Това забелязаха Пуше и Бастиан. Пастьор намери пръчка от сено и отгатна как да я убие: трябва да варите запарката най-малко 20 минути при температура 120 С и високо налягане в затворени съдове. За да постигне такива условия, Пастьор измисли това, което сега се нарича "автоклав". Сега автоклавите се използват за стерилизиране на медицински инструменти. И тогава възраженията на Пуше и Бастиан бяха опровергани. Пастьор. Моята награда! И той го получи. Спорът, продължил стотици години, завърши с победата на теорията за биогенезата. Това беше през 1862г.

Назад напред

Внимание! Предварителният преглед на слайда е само за информационни цели и може да не представлява пълния обхват на презентацията. Ако си заинтересован тази работамоля, изтеглете пълната версия.

Цел на урока: Да се ​​формира система от знания сред учениците за различни възгледи за произхода на живота на Земята.

Цели на урока:

I. Образователни:

1. Покажете ролята на експеримента при разрешаването на научни спорове за произхода на живота.
2. Научете се да анализирате основните научни хипотези за произхода на живота.

II. Разработване:

1. Продължете да развивате желанието за самостоятелна познавателна дейност.
2. Продължете формирането на формално-логически умения за обяснение, конкретизиране, дефиниране, обобщение.

III. Образователни:

1. Интелектуален - да продължи формирането на научен мироглед.
2. Екологично - затвърждаване на знания за връзката на живата и неживата природа.
3. Морално - формиране на знания и вярвания на учениците за отговорността на човека за поддържане целостта на биосферата на нашата планета.

мотивация:

Произходът на живота на нашата планета е предмет на вековни дискусии, в които участваха повече от едно поколение човечеството. Това е интересна област на знанието, която има научно, философско и идеологическо значение, все още привлича вниманието на изследователи в различни области.

Изучаването на различни теории за произхода на живота на Земята е необходимо за съставянето на цялостен поглед върху историческия път на развитието на дивата природа, формирането на научен мироглед.

Учещите трябва да знаят:

1. Основните положения на теориите за произхода на живота;
2. Съвременни идеи за произхода на живота на Земята (теорията на биохимичната еволюция).

Учещите трябва да могат да:

1. За разкриване ключови разпоредбиосновните теории за възникването на живота на Земята;
2. Дайте описание на опитите на Ф. Реди, Л. Спаланцани, Л. Пастьор, С. Милър, разкрийте значението им за решаване на въпроса за произхода на живота;
3. Да се ​​разкрият основните положения на съвременните идеи за произхода на живота на Земята (теории за биохимичната еволюция);
4. Формулирайте основните положения на теорията на А. И. Опарин.

Оборудване за урок:

• план на урока;
• абстрактно;
• Раздаване;
• задачи за контрол;
• представяне;
• тетрадка;
• мултимедиен проектор;
• екран.

Интердисциплинарни връзки:

а) физика (дизайн на устройството, физически явления);
б) химия (състав на атмосферата, химични вещества);
в) история (развитие на науката);
г) философия (формиране на научен възглед);
д) чужд език(превод на термини).

Литература за учителя:

1. Сивоглазов В.И., Агафонов И.Б. Обща биология 10-11. - М .: Дропла, 2005
2. Сивоглазов В.И., Сухова Т.С., Козлова Т.А. Обща биология. Ръководство за учителя. – М.: IRIS PRESS, 2004
3. Сухова Т.С. Урок по биология. Технология на обучение за развитие. – М.: Вентана-Граф, 2001

Литература за ученици:

1. Сивоглазов В.И., Агафонов И.Б. Обща биология 10-11.– М.: Дропла, 2005

Хронология на урока:

1. Организационен момент

Поздрав, проверка на присъстващите по списък, пожелание за успешна работа в клас.

2. Контрол на изходното ниво на знания (стандартите за верни отговори са посочени в скоби)

цели:

• Определете нивото на знания на учениците.
• Коригирайте нивото на сложност на представянето на нов материал.

1. По какви основни признаци (критерии) може да се разграничи жив обект от неодушевен?

(Единството на химичния състав на живите организми, метаболизъм, раздразнителност, растеж, размножаване, развитие, приспособимост към околната среда, саморегулация).

2. Къде и кога са възникнали първите живи организми? какви бяха те? (Първите организми са се появили преди около 3 милиарда години във водната среда, те са били едноклетъчни прокариоти, хранени с органичната материя на океана, анаероби.)

3. Какви етапи от развитието на растенията на Земята можете да назовете? (едноклетъчни, многоклетъчни; появата на фотосинтеза, сексуален процес; достъп до земя, развитие на земна растителност.)

4. Какви етапи от развитието на животните на Земята можете да назовете? (Едноклетъчни, колониални, многоклетъчни; поява на половия процес; поява на безгръбначни и гръбначни; достъп до земя; усложнение в структурата поради земния начин на живот.)

5. Какви вещества влизат в състава на живите организми?

(Неорганични (вода, минерални соли) и органични (аминокиселини, протеини, мазнини, въглехидрати и др.))

3. Изучаване на нов материал (обяснението на новия материал е придружено от презентация, номерата на слайдовете са посочени в текста)

3.1. Формулиране на проблема

Животът съществува на Земята от милиарди години. Изпълва всички кътчета на нашата планета.

От древни времена до наше време са изразени огромен брой хипотези за произхода на живота. Спецификата на живите същества определя редица въпроси, на които трябва да се отговори при решаването на проблема за произхода на живота:

• Как е възникнал и се е развил животът на нашата планета?
• Как се е появила клетката, структурната единица на живота?
• Как са възникнали всички вещества и структури, специфични за живите същества?
• Как се формира съществуващият метаболизъм? И т.н.

Трябва да се запознаем с хипотезите за произхода на живота, да ги анализираме и да си изградим представа за това как е възникнал и се е развил животът на Земята.

3.2. Развитие на представите за произхода на живота на Земята (слайд номер 1)

От незапомнени времена произходът на живота е мистерия за човечеството. От момента на появата си, благодарение на труда, човек започва да се откроява сред другите живи същества.

Но способността да си зададете въпроса „откъде сме?“ човек получава сравнително наскоро - преди 7-8 хиляди години.

До този момент човекът трудно се отделяше от другите животни (човек беше и ловец, и един вид дивеч), но постепенно започна да се отграничава от природата със своя вътрешен духовен свят. Първите примитивни форми на вяра в нереални, свръхестествени или божествени сили възникват още преди 35-40 хиляди години.

3.3. Основните теории за произхода на живота на Земята (Слайд №2)

• креационизъм
(Слайд №3)

Според тази теория животът е възникнал в резултат на някакво свръхестествено събитие в миналото, което най-често означава божествено творение. Възникна идеята за сътворението на света като „творчески акт“ на Бог и този мит е в основата на всички религии.

Теория на спонтанното поколение

Привържениците на тази теория твърдят, че живите организми възникват многократно от нежива материя чрез спонтанно поколение. – концепцията за абиогенеза (от гръцки "а" - не, "биос" - живот, "генезис" - произход). (Слайд номер 4)Древногръцките философи приемат идеята за появата на живи същества от вода или от различни мокри или разлагащи се материали. Но дори Талес (624-547 г. пр. н. е.) оспорва митологичните идеи и създава спонтанен материалистичен мироглед с елементи на диалектика. Според Талес и неговите последователи, появата на живи същества от водата е станала без никаква намеса на духовни сили; животът е свойство на материята. Според Аристотел (384-322 г. пр. н. е.), определени частици от материята носят „активен принцип“, способен да създаде жив организъм при подходящи условия. Това "начало" може да се намери в оплодено яйце, гниещо месо, кал и слънчева светлина:

„Това са фактите – живите същества могат да възникнат не само в резултат на чифтосването на животните, но и при разлагането на почвата... Някои растения се развиват от семена, докато други възникват спонтанно под влиянието на природните сили от разлагащата се земя или някои части от растения..."

Въпреки това, с появата на християнството, особено през Средновековието, теорията за спонтанното поколение попада под игото на Църквата. Смятана е за атрибут на магьосничеството и за проява на дявола. Тя обаче продължи да съществува.

В края на XVI-XVII век. Ван Хелмонт (1579 - 1644) описва експеримент, при който успява да получи мишки от мръсно бельо и пшеница, поставени в тъмен килер. Ван Хелмонт смята, че човешката пот е активното начало на раждането на мишката. (Слайд номер 5)- да се концепция за биогенеза (от гръцки "bios" - живот, "genesis" - произход). (Слайд номер 6)

През 1668г италианският лекар Франческо Реди (1626-1698) доказва, че белите червеи, намиращи се в месото, са ларви на мухи; ако месото или рибата са затворени, докато са пресни, и достъпът на мухи е възпрепятстван, те, въпреки че гният, няма да произвеждат червеи. От това Ф. Реди заключи, че възникването на живото само от живото). (Слайд номер 7)През 1765 г. Лазардо Спаланзани (1729-1799) сварил месни и зеленчукови смеси и веднага ги запечатал. Няколко дни по-късно той прегледал отварите и не открил признаци на живот. От това той заключи, че топлинаунищожи всичко живо и нищо ново не може да възникне. (Слайд номер 8)

J. Needham - поддръжник витализъм (от лат. vita - живот), обясни отрицателните резултати, получени от Л. Спаланцани с факта, че той подложи своите настойки на твърде груба обработка, в резултат на което тяхната "жизнена сила" е унищожена. (Слайд номер 9)Според виталистите "жизнената сила" присъства навсякъде. Достатъчно е само да го „дишате“ и неживото ще оживее.

През 1862 г. великият френски учен Луи Пастьор (1822-1895) публикува своите наблюдения върху проблема за произволното спонтанно поколение. Той доказва, че внезапната поява („спонтанно спонтанно генериране“) на микроби в различни видове гниещи тинктури или екстракти не е появата на живот. Гниенето и ферментацията е резултат от жизнената дейност на микроорганизмите, внесени отвън. Неговото изследване окончателно разруши вековните предразсъдъци за спонтанното спонтанно зараждане.

Фиг. 1. Опитът на Л. Пастьор в колби с S-образни гърла:

1 - колба със захаросана вода с мая; след стерилизация и охлаждане остава стерилен за дълго време;

2 - същата колба 48 часа след отстраняване на извитата шийка; се наблюдава растеж на микроорганизми. (слайдове №10,11)

• Теория на стационарното състояние
(Слайд номер 12)

Според тази теория Земята е съществувала завинаги, никога не е възниквала, винаги е била в състояние да поддържа живота и всякакви промени на нея са напълно незначителни. Тази теория не издържа на проверка в момента.

• Теория за панспермията
(Слайд номер 13)

През 5 век пр.н.е. Гръцкият философ Анаксагор изразява идеята за космическото засаждане - панспермия(от гръцки "пан" - всичко и "сперма" - семе). Според него животът е възникнал от семе, което съществува „винаги и навсякъде“. Според тази теория зародишите на живота са донесени на Земята от метеорити или космически прах. Тази теория не предлага никакъв механизъм за възникване на живота, просто излага постулата за неговия извънземен произход. Твърди се, че животът може да възникне многократно по различно време и на различни места във Вселената.

4. Съвременни представи за произхода на живота

(Слайд 14)

Съвременната теория за произхода на живота се основава на идеята, че биологичните молекули биха могли да възникнат в далечното геоложко минало по неорганичен начин.

Най-голямото разпространение през ХХ век. получи теорията за биохимичната еволюция, предложена независимо от руския химик А. И. Опарин (1894 - 1980) и английския биолог Д. Халдейн (1892 - 1964).

• Теория на биохимичната еволюция
(Слайд номер 15)

Етап 1 - абиогенна поява на органични мономери Нашата планета е възникнала преди около 4,6 милиарда години. Постепенното уплътняване на планетата беше придружено от отделяне на огромно количество топлина, радиоактивните съединения се разпаднаха и поток от твърда ултравиолетова радиация дойде от Слънцето. След 500 милиона години започва бавното охлаждане на Земята. Образуването на земната кора беше придружено от активна вулканична дейност. Смята се, че първичната атмосфера се състои главно от амоняк, вода, метан, въглероден оксид и въглероден диоксид. Липсата на кислород му придава редуциращи свойства. На 3 май 1924 г., на заседание на Руското ботаническо общество, младият учен А. И. Опарин изразява мнението, че в условията на първичната атмосфера на Земята, която значително се различава от сегашната, се осъществява синтез на всички предшественици, необходими за възникването на живота може да се осъществи.

При такива условия органичните вещества биха могли да се създават много по-лесно и да се съхраняват, без да се разлагат за дълго време. А. И. Опарин вярваше, че сложните вещества могат да бъдат синтезирани от по-прости в океански условия. Енергията, необходима за реакциите, е донесена от слънчевата радиация, т.к. защитният озонов екран все още не е съществувал; синтезът се извършва и в условия на мълниеносни разряди.

Условия на първичната земя (слайдове № 16,17):

Разнообразието от прости съединения, открити в океана, и големите времеви мащаби предполагат възможността за натрупване на голямо количество органична материя в океана, което е образувало „първичната супа“, в която може да се зароди животът.

Схемата за образуване на "първичния бульон"

Тази теория е потвърдена в експериментите на С. Милър, проведени през 1953г. (Слайд 18)

Фиг.2. Схема на устройството S. Miller:

1 - реакционна колба; 2 - волфрамови електроди; 3 - искров разряд; 4 - колба с вряща вода; 5 - хладилник; 6 - капан; 7 - кран, през който се подава газова смес към апарата

Чрез газова смес, съдържаща метан, амоняк, молекулен водород и водна пара, т.е. симулиращ състава на атмосферата на примитивната Земя, той пропуска електрически разряди и след това анализира получените продукти от реакцията. Волфрамовите електроди бяха монтирани в реакционна колба, съдържаща смес от газове. През седмицата бяха прекарани искрови разряди с напрежение 60 000 V. В друга колба (малка) водата се поддържаше в състояние на кипене. Водната пара преминава през реакционната колба и се кондензира в хладилник. В процеса на циркулация те улавят реакционните продукти от реакционната колба и ги прехвърлят в капан, където се концентрират. При идентифициране на реакционните продукти са открити органични съединения: урея, млечна киселина и някои аминокиселини.

Етап 2 - образуване на биологични полимери и коацервати (Слайд № 19)

A.I. Опарин смята, че решаващата роля в превръщането на неодушевено в живо принадлежи на протеините. Протеиновите молекули образуват комплекси с заобикалящи ги водни молекули. Сливането на такива комплекси един с друг доведе до отделянето им от водната среда; коацервати(от лат. "coacervus" - съсирек). Капките-коацервати са били в състояние: да обменят вещества с околната среда, да натрупват различни съединения. Абсорбцията на метални йони от коацервати води до образуването на ензими. Протеините в коацерватите предпазват нуклеиновите киселини от вредното въздействие на ултравиолетовото лъчение. В самите капки се извършват по-нататъшни химически трансформации на попадналите там вещества. Липидни молекули се подреждат на границата на капчиците с външната среда, образувайки примитивна мембрана, която повишава стабилността на цялата система.

Етап 3 - образуване на мембранни структури и първични организми (пробионти) Около коацерватите, богати на органични съединения, се образуват слоеве от липиди, които отделят коацервата от заобикалящата ги водна среда. Липидите се трансформират в хода на еволюцията във външната мембрана, което значително повишава жизнеспособността и устойчивостта на организмите. Така възникват пробионтите - примитивни хетеротрофни организми, които се хранят с органични вещества от първичния бульон. Това се е случило преди 3,5 - 3,8 милиарда години. Химическата еволюция приключи.

Същността на теорията на A.I. Опарин може да бъде формулиран под формата на три постулата:

1. Животът е един от етапите в еволюцията на Вселената. 2. Появата на живот е естествен резултат от химическата еволюция на въглеродните съединения. 3. За прехода от химическа към биологична еволюция е необходимо образуването и естествения подбор на изолирани от околната среда, но постоянно взаимодействащи с нея интегрални мултимолекулни системи, които се наричат ​​пробионти.

Заключения. (Слайд номер 20)

Теория на живота

Слайдове: 10 Думи: 482 Звуци: 0 Ефекти: 85

Появата на живота. Теории за произход. Теории за произхода на живота. Научен. креационизъм. еволюционизъм. междинни теории. Накратко за креационизма: Креационизмът е бил най-разпространен в Древна Гърция и Древен Египет. Древна Гърция. Всичко произлиза от вечния Хаос. Древен Египет. НО все пак в религията на древен Египет има много богове. Помислете за монотеизма. Монотеизмът е един от клоновете на креационизма. Монотеистичните религии включват: християнството будизъм ислям. Концепцията за монотеизъм: Помислете за примера на християнството. Първоначално всички същества, включително и човекът, са живели красив свят- рай. - Теория на живота.ppt

Появата на живота

Слайдове: 8 Думи: 261 Звуци: 0 Ефекти: 0

Произход на живота на земята. Хипотези за произхода на живота. креационизъм. Счита появата на живота като проявление на Божията воля. Спонтанно поколение. Хипотеза за панспермия. Хипотезата за биохимичната еволюция. Животът в Земята. Земята като планета, според повечето учени, съществува от 5 милиарда години. Влияние на пространството върху живите същества. Космическата радиация също влияе върху променливостта на теглото и потомството. Експериментите показват, че птиците могат да се движат по звездите и по магнитното поле. Чайка в полет. - Възникването на живота.ppt

Произход на живота

Слайдове: 13 Думи: 615 Звуци: 0 Ефекти: 52

Теории за произхода на живота. Експерименти на Луи Пастьор. спонтанно зараждане на живот. Опровержение на теорията за спонтанното поколение. L. Pasteur сварява различни хранителни среди в колба. Въпреки достъпа на въздух, спонтанно генериране не се наблюдава. Въпреки това, Пастьор провежда експерименти не само за да опровергае теорията за спонтанното генериране. Работата е изготвена от ученик от 10 "А" клас. Дмитрюкова Екатерина. креационизъм. Теорията на креационизма говори за произхода на живота като сътворения свят на Бог. Теория за стационарно състояние. Теорията за стабилно състояние гласи, че винаги е имало живот на Земята. Теорията на панспермията. - Произход на живота.ppt

Теория за живота на земята

Слайдове: 18 Думи: 1006 Звуци: 0 Ефекти: 0

Произход на живота на Земята. Теории за произхода на живота на Земята: Теория на биохимичната еволюция. Теорията на панспермията. Теорията за стационарното състояние на живота. Хипотезата за стационарно състояние обаче коренно противоречи на данните на съвременната астрономия. Теория на спонтанното поколение. Древен свят. От древни времена човечеството е решавало въпросите за произхода на живота доста недвусмислено. Във Вавилон хората вярвали, че червеите се появяват сами в каналите. Античността. Средна възраст. Ренесанс. До 16-ти век теорията за спонтанното генериране на живи организми достига своя апогей. Опровержение на теорията за спонтанното поколение. - Теория за живота на Земята.ppt

Произходът на живота на земята

Слайдове: 12 Думи: 358 Звуци: 0 Ефекти: 0

Произход на живота на Земята. Теории за произхода на живота на Земята. Теории за произхода на живота. божествена теория. Теория на космоса. Теория на спонтанното поколение. Същността на теорията. Развитие на живота на Земята. Архейска епоха. Има малко следи от живот. Протерозойска ера. Органичните останки са редки и оскъдни, но принадлежат към всички видове безгръбначни. Появата на първични хордови - подтип нечерепни. палеозойски. Ордовик, 60 камбрийски, 70 морски безгръбначни процъфтяват. Широко разпространение на трилобити, водорасли. Силур, 30 Великолепно развитие на корали, трилобити. Появата на безчелюстни гръбначни животни - scutes. - Произходът на живота на Земята.ppt

Теория за произхода на живота

Слайдове: 15 Думи: 1895 Звуци: 0 Ефекти: 0

Теории за произхода на живота на Земята. Въведение. Спонтанен живот. Ученият сварява различни среди във вода, в които могат да се образуват микроорганизми. Пастьор прикрепи запечатана колба със свободен край към S-образната тръба. Спорите на микроорганизми се настаняват върху извита тръба и не могат да проникнат в хранителната среда. Теория на биопоезата. Опитът на Милър и Юри. Той се провежда през 1953 г. от Милър и Юри. Открити са също захари, липиди и прекурсори на нуклеинови киселини. Експериментът е повторен няколко пъти през 1953-1954 г. Следващите дъждове разтварят полипептидите. - Теория за произхода на живота.ppt

Теории за произхода на живота

Слайдове: 12 Думи: 261 Звуци: 0 Ефекти: 75

Нека поговорим за теориите за произхода на живота. Нека разгледаме основните теории на примера на елементарна верига. Произход на живота на земята. Биогенеза. Абиогенеза. Креационизъм? Спонтанно поколение. панспермия. Опровержение от самогенериране. еволюционизъм. Каква е основната разлика между биогенезата и абиогенезата? Така че... Да живееш от живот. Живо от неживо. Помислете за панспермията. Няколко думи за креационизма. биохимична еволюция. Основател: А. И. Опарин (1894-1980). - Теории за произхода на живота.ppt

Теории за произхода на живота

Слайдове: 21 Думи: 868 Звуци: 0 Ефекти: 16

Публичен урок. Най-добрият ми урок Хипотези за произхода на живота. Етапи на възникване на Слънчевата система. Дебат. Разпределение на задълженията. Групова работа в класната стая. Структура на урока. Правила на играта. Съдиите работят. Правила на съдийската етика. Етап на урока. съвременни хипотези. Историята на идеите за произхода на живота. История на представителствата. теории за произход. Схема на прехода на химическата еволюция. Проблемът на природата. Допълнителен въпрос. Материята. мъглявина. - Теории за произхода на живота.ppt

Появата на живи организми

Слайдове: 21 Думи: 351 Звуци: 0 Ефекти: 19

Началните етапи от развитието на живота. A - ароморфоза I - идиоадаптация D - дегенерация. Земята е облак от атомен газ. Земята е горещо уплътнено тяло (повърхностната температура е повече от 10 000 C). охлаждане на планетата. Дъжд от душ. Появата на резервоари. Набор от условия. Достатъчно висока температура на повърхността на планетата. Активна вулканична дейност. Светкавични електрически разряди. Ултравиолетова радиация. Синтез на органични вещества от неорганични съединения, протичащ във водната среда. Коацерватна капка = съсирек от органична материя. Разбиване на една капка на две или повече по-малки. - Появата на живи организми.ppt

Как се появи животът на Земята

Слайдове: 30 Думи: 1507 Звуци: 4 Ефекти: 28

Произход на живота на Земята. Тема: Развитие на представите за произхода на живота. Да формират знания за основните хипотези за възникването на живота на Земята. Да се ​​формират знания за 1-ви и 2-ри етап на биохимична еволюция. И Земята, и животът са създадени от Върховния Разум. Микроорганизмите се донасят от космоса заедно с метеоритите и след това еволюцията. Хипотези на абиогенезата. Животът е възниквал многократно в резултат на спонтанно зараждане. Хипотези на биогенезата: Основните хипотези за произхода на живота на Земята. Теориите за абиогенезата съществуват в продължение на много векове. Хипотези на абиогенезата: спонтанно генериране. Какво ще се случи? - Как се появи животът на Земята.ppt

Произход на живота на земята

Слайдове: 42 Думи: 1748 Звуци: 0 Ефекти: 189

Произход на живота на Земята. Цели на урока. План на урока. 1. История на представите за произхода на живота на Земята. Идеята за произхода на живота на Земята от учени - философи от древността и средновековието. Теории за биогенезата и абиогенезата. Хипотезата за спонтанно зараждане на живот. 2. Анализ на определението за живот от Ф. Енгелс и съвременни учени. Определение на живота според Ф. Енгелс. житейски критерии. Определение на живота според съвременните концепции. Мястото на биологичната форма на движение на материята сред другите форми. 3. Предпоставки за възникване на живота на Земята. Еволюция на химичните елементи в космоса. - Произход на живота на Земята.ppt

Произход на живота на земята

Слайдове: 15 Думи: 531 Звуци: 0 Ефекти: 43

Интегриран урок. Произход на живота на земята. И така, как се появи животът на нашата планета? Микеланджело Буанароти: Създаването на Адам. Хипотезата за спонтанен произход на живота. Древни гравюри: вляво - превръщането на плодовете в риби и птици; вдясно - в патици. Хипотеза за стационарно състояние. Земята и животът винаги са съществували, завинаги. Видовете винаги са съществували, но те биха могли да изчезнат или да променят броя си. Хипотеза за панспермия („семена навсякъде“). Хипотеза за биохимична еволюция. Етапи на възникване на живота на планетата (по Опарин): Геофизичен етап. "Голям взрив". - Произходът на живота на Земята.ppt

Хипотезите за произхода на живота

Слайдове: 45 Думи: 1386 Звуци: 0 Ефекти: 56

Тема на урока: Развитие на представите за произхода на живота на Земята. Хипотези за произхода на живота на Земята. Как е възникнал животът на Земята? Какви са възгледите и хипотезите за произхода на живота на Земята? Какво е живот? Фридрих Енгелс (28 ноември 1820 - 5 август 1895, Лондон) - немски философ, един от основателите на марксизма, приятел, сътрудник и съавтор на Карл Маркс. Михаил Владимирович Волкенщайн (10 (23) октомври 1912 г., Санкт Петербург - 18 февруари 1992 г., Москва) - съветски физикохимик и биофизик, член-кореспондент на Руската академия на науките. Валентин Николаевич Пармън (роден на 18 април 1948 г., Бранденбург) е руски учен. - Хипотези за произхода на живота.ppt

Хипотези за произхода на живота

Слайдове: 10 Думи: 295 Звуци: 0 Ефекти: 3

Произходът на човека. Хипотези. Хипотези за произхода на живота: креационизъм. Божествено сътворение на света. Спонтанно поколение. Хипотеза за пансмермия. Стационарно състояние. Теория на опарин-холдин. Хипотезата за биохимична еволюция или "коацерватна хипотеза". А. И. Опарин дава предимство във формирането на живот на протеините, а Дж. Халдейн на нуклеиновите киселини. - Хипотези за произхода на живота.pptx

Възникването и развитието на живота

Слайдове: 11 Думи: 159 Звуци: 0 Ефекти: 47

Възникването и първоначалното развитие на живота на Земята. Ф а л е с. Водата е всичко... A n a k s i m a n d r. Началото на всички неща е "апейрон". Хераклит.В основата на всичко е огънят...Демокрит.Началото на Вселената са атомите и празнотата. Аристотел. Светът се състои от пет елемента: земя, вода, въздух, огън и етер. Сглобяване на коацервати. Коацерватни капки, получени в експеримента. S Външна среда. Вещество влиза в капката. B Продукт на реакцията. Z Външна среда. Схема на отворена система. Заключения. Животът е възникнал на Земята по абиогенен начин. Биологичната еволюция е предшествана от дълга химическа еволюция. - Възникването и развитието на живота.ppt

Теории за произхода на живота на Земята

Слайдове: 26 Думи: 3535 Звуци: 0 Ефекти: 0

Произход на живота на земята. Животът изпълва всички кътчета на нашата планета. В продължение на милиарди години животът върви по Земята като уникална самоорганизираща се система. Днес науката познава около 4,5 милиона вида животни и растения. От незапомнени времена произходът на живота е мистерия за човечеството. Предпоставки за възникване на живота на Земята. Такава газопрахова материя се намира в междузвездното пространство в момента. Водородът е преобладаващият елемент във Вселената. Едно от тези условия е размерът на планетата. Пример за такива планети е спътникът на Земята - Луната. - Теории за произхода на живота на Земята.pptx

Проблеми за произхода на живота на Земята

Слайдове: 16 Думи: 1540 Звуци: 1 Ефекти: 229

Произход на живота на Земята. История на идеите за произхода на живота. Условия за възникване на примитивни живи същества. Представления на антични и средновековни философи. Творби на Л. Пастьор. Теории за произхода на живота. Историята на въглерода. От въглерод до протеини. Възможност за образуване на сложни органични съединения. Възрастта на Земята. Появата на първични организми. коацерватни капчици. Развитие на живота. Появата на многоклетъчни организми. - Проблеми за произхода на живота на Земята.ppt

Развитие на представите за живота на Земята

Слайдове: 37 Думи: 1175 Звуци: 0 Ефекти: 77

Развитие на представите за произхода на живота на Земята. Глави в шапки. живот. Начинът на съществуване на протеиновите тела. свойства на живите. Хипотеза. Проблемни въпроси. Демокрит. Ян Ван Хелмонт. Франческо Реди. Готфрид Лайбниц. Антъни ван Льовенхук. Лазаро Спаланцани. Луи Пастьор. Форми. съветски биохимик. Теория на биохимичната еволюция. Преживявания. Чарлз Дарвин. Процесът на съществуване на сложни системи. Божествено сътворение на света. немски учен. Етапи на процеса на възникване на живота. английски биолог. Хипотезата на Опарин. Живото идва само от живото. Животът в Земята. - Развитие на представите за живота на Земята.ppt

Теория за панспермията

Слайдове: 8 Думи: 397 Звуци: 0 Ефекти: 13

Теорията за панспермията – животът на нашата планета е донесен отвън, от Вселената. Хипотезата е изложена в средата на XIX век. Хипотеза. С помощта на панспермията беше обяснено и възникването на живота на Земята. Доказателство за. Техногенна панспермия. Съвременни доказателства за панспермия. Предложението на Фред Хойл. В резултат на това Вселената остава средно непроменена. - Panspermia theory.ppt

Теория за Големия взрив

Слайдове: 11 Думи: 291 Звуци: 0 Ефекти: 6

Произход на живота на земята. Теория за Големия взрив. Креационизъм спонтанно поколение теория за стабилно състояние, теория на панспермия, биохимична еволюция. Теории за произхода на живота на земята. Молекули на органични вещества се комбинират помежду си, образувайки вериги от нуклеинови киселини. Очевидно такива комплекси са били прототипът на бъдещите клетки. биохимична еволюция. Теорията за Големия взрив е предложена от учените Фридман и Леметр. Пространството бързо се разшири, т летящите частици с висока енергия започнаха да намаляват. Периодът на Големия взрив условно се нарича интервал от време от нула до няколкостотин секунди. -

Произходът на живота на Земята Историята на идеите за произхода на живота. Съвременни идеи за произхода на живота. Теории за произхода на протобиополимерите. Еволюция на протобионтите. Началните етапи на биологичната еволюция. Произходът на живота на Земята Историята на идеите за произхода на живота Теории за произхода на протобиополимерите. Еволюция на протобионтите. Представления на философите Съвременни представи за произхода на живота Начални етапи на биологичната еволюция. Образуване на планетарни системи Произведения на Л. Пастьор Първична атмосфера на Земята Теории за вечността на живота Източници на енергия и възраст на Земята Теории за произхода на живота Условия на околната среда на древната Земя Често се твърди, че в момента има всички условия за появата на примитивни живи същества, които някога са били. Но ако сега във всеки резервоар, съдържащ всички необходими амониеви соли и фосфати и достъпен за светлина, топлина, електричество и т.н., се образува химически протеин, способен на по-нататъшни все по-сложни трансформации, тогава този протеин веднага ще бъде унищожен или усвоен, което не е било възможно в периода преди създаването на живите същества. Чарлз Дарвин Представления на древните и средновековните философи. Общо ниво на знания в древен свят беше нисък, а идеите, преобладаващи по това време, се отличаваха с фантастичния си характер. И така, Емпедокъл (5 век пр.н.е.) приписва на дърветата способността да носят яйца. Следователно не е изненадващо, че дори такъв виден учен като Аристотел (4 век пр. н. е.) изразява подобни възгледи, абсурдни от наша гледна точка. Например, произведения на Аристотел на Л. Пастьор. Творбите на Л. Пастьор са повратна точка в историята на учението за произхода на живота. Въпросът за спонтанното зараждане беше разрешен и принципът "всичко е от живи същества" за всички известни същества можеше да се счита за справедлив и без нито едно изключение. Заедно с това отново се появяват стари идеи за произхода и вечността на теорията за произхода на живота. Всички религии, и в частност християнската, учат, че растенията, животните и хората при „сътворението на света“ са създадени от Бог приблизително същите, каквито са сега. Следователно, според религиозните представи, нашата планета от самото начало е била обитавана от един и същи вид живи същества. Твърдението на църквата беше опровергано от великия английски учен Чарлз Дарвин. Той успя да докаже научно, че всички високоорганизирани същества на нашето време произлизат от организми, които са били по-просто подредени, чрез еволюция, тоест чрез последователно развитие. Изследването на изкопаемите останки, запазени в земната кора от живите същества, населявали някога нашата планета, напълно потвърди учението на Дарвин. Земята не винаги е била обитавана от едни и същи видове живи същества. Живите същества са възникнали в резултат на последователното развитие на сравнително прости живи организми. Колкото по-стари са фосилните останки на организмите, толкова по-проста е структурата на тези организми. Как тогава са възникнали първичните организми – предците на целия живот на Земята? Пред такъв въпрос самият Дарвин спря в размисъл. В края на миналия век Ф. Енгелс предполага, че такива примитивни живи същества могат да възникнат само в резултат на развитието на безжизнена материя. В края на миналия век Ф. Енгелс предполага, че такива примитивни живи същества могат да възникнат само в резултат на развитието на безжизнена материя. Но по това време учените все още не можеха да си представят последователните стъпки в развитието на неживата материя в живи организми. Това е възможно едва през 20-ти век, когато е натрупано достатъчно количество научна информация. Историята на въглерода. Историята на формирането на Земята показва, че по време на формирането на нашата планета и в първите периоди от нейното съществуване на повърхността на земното кълбо са се появили огромни количества от най-простите органични вещества. Сега е общоприето в астрономията, че Земята и другите планети слънчева системаобразуван от гигантски облак от газ и прах. Такава газова и прахова материя съществува в междузвездното пространство дори и сега. Астрономите са се научили да определят състава му. Съдържа метан (CH4). Може би има по-сложни въглеводороди. Когато частиците от облака от газ и прах се обединиха в големи планети (Юпитер, Сатурн), метан и други газове останаха в първичната атмосфера на образуваните планети. Астрономите все още откриват тези газове там. И в състава на Земята - тя все пак е сравнително малка планета - въглеродът остана само под формата на графит и карбиди (съединения на въглерод с метали). От карбидите, когато взаимодействат с водата, се образуват въглеводороди, а водата също е била част от Земята - под формата на хидрати от различни скали. Следователно въглеводородите и техните най-прости производни неизбежно трябва да са се образували на Земята много преди появата на живи същества на нея. От въглерод до протеини. Възрастта на Земята се определя от науката различни начини в рамките на 5 милиарда години животът е съществувал на него повече от 2 милиарда години. Така през най-големия период от своето съществуване нашата планета беше безжизнена. И въглеводородите и най-простите органични вещества, възникнали от тях, започнаха да се появяват на земната повърхност от самото начало на нейното образуване. Те послужиха като първоначално звено в тази дълга верига от трансформации, които в крайна сметка доведоха до появата на земната повърхност, в нейната водна обвивка и в атмосферата на голям брой разнообразни и понякога много сложни вещества. Самата природа на въглеводородите вече съдържа възможността за такива трансформации. Но за да възникнат, е необходим достатъчен приток на енергия отвън. Такава енергия на земната повърхност е била налична в няколко форми: лъчивата енергия на Слънцето, по-специално ултравиолетовата светлина Възможността за образуване на сложни органични съединения при условията, които са били на повърхността на Земята в началните периоди на нейното съществуването може да бъде доказано дори чрез преки лабораторни експерименти. Наскоро американският изследовател С. Милър възпроизведе изкуствено условията на първичната атмосфера на Земята: той пропуска тихи електрически разряди през смес от метан, водород, амоняк и водна пара. Резултатът е аминокиселини – основните компоненти на протеиновата молекула. Индийският учен К. Бахадур в подобен експеримент получава аминокиселини чрез излагане на слънчева светлина. Този опит чрез използване на ултравиолетови лъчи беше значително усъвършенстван от нашите учени от Института по биохимия. А. Н. Бах от Академията на науките на СССР. Експериментите на японския учен Ш. Акабори също показаха как в условията на първичните периоди от съществуването на Земята могат да се образуват белтъчни вещества от комбинацията от аминокиселини, по-точно от техните непосредствени предшественици. Възраст на Земята Възрастта на Земята се определя от науката по различни начини в рамките на 5 милиарда години, животът на нея съществува повече от 2 милиарда години. Така през най-големия период от своето съществуване нашата планета беше безжизнена. И въглеводородите и най-простите органични вещества, възникнали от тях, започнаха да се появяват на земната повърхност от самото начало на нейното образуване. Те послужиха като първоначално звено в тази дълга верига от трансформации, които в крайна сметка доведоха до появата на земната повърхност, в нейната водна обвивка и в атмосферата на голям брой разнообразни и понякога много сложни вещества. Самата природа на въглеводородите вече съдържа възможността за такива трансформации. Но за да възникнат, е необходим достатъчен приток на енергия отвън. Такава енергия на земната повърхност е била достъпна в няколко форми: лъчивата енергия на Слънцето, по-специално ултравиолетовата светлина, електрическите разряди в атмосферата, енергията на атомния разпад на естествените радиоактивни вещества. Появата на първични организми Когато такива белтъчни вещества се появиха на Земята, нов етапв развитието на материята – преходът от органични съединения към живи същества. Първоначално органичните вещества са били в моретата и океаните под формата на разтвори. Те нямаха никаква сграда, никаква структура. Но когато разтворите на протеини или други подобни органични съединения се смесват помежду си, от разтворите се отделят специални полутечни. Въпреки че коацерватните капчици са течни, те имат определена вътрешна структура. Частиците материя в тях не са подредени произволно, както в разтвор, а с определена закономерност. С образуването на коацервати рудиментите на организацията изглеждат все още много примитивни и нестабилни. За най-капчица тази организация има голямо значение. Всяка коацерватна капчица е способна да улови определени вещества от разтвора, в който плува. Те химически се прикрепят към веществата на самата капчица. Така в него протича процесът на създаване, израстване. Но във всяка капка, наред със сътворението, се наблюдава и разпад. Един или друг от тези процеси, в зависимост от ДОПЪЛНИТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ЖИВОТА. Структурата на тези първични живи организми беше много по-съвършена от тази на коацерватните капчици. Но все пак беше несравнимо по-просто дори от най-простите живи същества днес. Естественият подбор, който започна в коацерватни капчици, продължи с появата на живота. Минаха векове, хилядолетия и структурата на живите същества се подобряваше все повече и повече, приспособявайки се към условията на съществуване. В зората на живота и растенията, и животните са били най-малките едноклетъчни същества, подобни на бактериите, живеещи в наше време, синьо-зелени водорасли, амеба. Голямо събитие в историята на последователното развитие на живата природа е появата на многоклетъчни организми, тоест живи същества, състоящи се от много клетки, обединени в един организъм. Постепенно, но много по-бързо от преди, живите организми стават по-сложни и разнообразни. Краят... По презентацията работиха: ученичка 10 3 клас на гимназия № 13 Ибрагимова Хазина